2、人 的 生 长 发 育一、 教学目的： 1、 了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。2、 能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。3、 认识良好的生活习惯的重要性。二、 教学重点、难点：重点：了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。难点：能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料并分析青少年发育的特点。三、 教学准备：有关人体生长发育的教学挂图、图片、音像资料等。四、 课时安排：1课时五、 教学过程：教学目标教 师 活 动学 生 活 动复 备引导学生提出有关人的生长发育的相关问题1、 启发：看到这一课的课题，你想到了什么问题？2、将学生提出的疑问简单罗列在黑板上。1、学生提出自己的疑问：什么是生长发育？人为什么要生长发育？人是怎么生长发育的？影响人生长发育有哪些因素？了解学生的已有经验，帮助学生通过讨论梳理对生长发育的认识。1、 了解什么是生长发育及生长发育的原因。2、 感知自己及同学是怎样生长发育的（1） 组织学生填写第20页活动2表格。（2） 分析数据，绘制身高、体重的折线图。3、 了解影响人的生长发育的因素：提问：影响人的生长发育的因素有哪些？1、 针对同学提出的问题，能够自己解决的就自己解决。2、 对照同学的身高、体重折线图，找一找有什么相同？有什么发现？3、根据自己的已有知识经验及阅读材料，了解人的生长要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰。梳理各自的认识与感受，帮助学生构建自己的认知体系。结合今天的研究，组织学生谈一谈各自的感受和想法。学生讨论交流。六、 板书设计：2、人 的 生 长 发 育（1）出生后，1岁左右生长高峰期： *（2）1018岁左右课后反思