自行车的发明与发展（教案）【教学目标】1知识目标：知道自行车的发明与发展过程。2能力目标：理解自行车是代替或延伸人类能力的一种机械。能自己设计未来的自行车，提高自己的设计能力和创新精神。3情感态度：关注自行车上的科学技术应用及发展，对科学产生浓厚兴趣。【教学重点】从自行车的发明与发展过程的了解中，体会到科学知识与设计制作过程的重要。【教学难点】创造性的设计出有新意的自行车的草图【教学过程】一、新课导入1教师播放人们骑自行车的视频，引发学生兴趣。2提出问题：你对自行车的了解多少？（同学们发表自己的看法）3提出问题：谁知道第一辆自行车的样子？它是谁发明的？（同学们思考问题）二、新课讲授（一）自行车的发明与发展过程1教师播放课件：自行车的发展历史1770年西夫拉克（法）发明了最早的自行车，结构简单，只是用木料做成两个轮子装在玩具木马的腿上。1817年德莱斯（德）发明了带车把的自行车。1839年麦克米伦（英）在轮上安装了脚踏板凳驱动装置。1869年吉尔梅（法）把脚蹬装在车身中间，用链条将动力传给后轮。1887年邓禄普（英）发明了充气轮胎。20世纪后，自行车的结构形式基本确定下来，开始风靡世界。2要求学生看完之后，简单描述自行车是怎样发明的？3提出问题：在自行车的发展过程中，人们都制作了哪些改进？为什么要这么改？4让学生谈谈自行车的改进所带来的启发。（二）交流与讨论1教师让同学们讨论并发表自己的想法，领悟机械的发明，实际上是为了满足人们生产生活的需要。2教师播放视频：自行车的发明3收集与分享中外科学科技发展史上的故事。4学生谈论自己的感受和收获。三、课堂小结1教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。2教师总结：今天，我们主要学了关于自行车发明与发展的内容，课后同学们查找一下自行车的相关材料，拓展自己的科学知识面。【作业布置】请你设计一辆新奇的自行车，创造性的设计出有新意的自行车。自行车的发明与发展（学案）【学习目标】1知识目标：知道自行车的发明与发展过程。2能力目标：理解自行车是代替或延伸人类能力的一种机械。能自己设计未来的自行车，提高自己的设计能力和创新精神。3情感态度：关注自行车上的科学技术应用及发展，对科学产生浓厚兴趣。【学习重点】从自行车的发明与发展过程的了解中，体会到科学知识与设计制作过程的重要性。【学习难点】创造性地设计出有新意的自行车的草图。【学习过程】一、思考导入1观看老师播放的人类骑自行车的视频。2思考问题：你对自行车的了解多少？ 3思考问题：谁知道第一辆自行车的样子？它是谁发明的？二、合作探究（一）自行车的发明与发展过程1观看教师播放的课件：自行车的发展历史1770年西夫拉克（法）发明了最早的自行车，结构简单，只是用木料做成两个轮子装在玩具木马的腿上。1817年德莱斯（德）发明了带车把的自行车。1839年麦克米伦（英）在轮上安装了脚踏板凳驱动装置。1869年吉尔梅（法）把脚蹬装在车身中间，用链条将动力传给后轮。1887年邓禄普（英）发明了充气轮胎。20世纪后，自行车的结构形式基本确定下来，开始风靡世界。2看完之后，简单描述自行车是怎样发明的？3思考问题：在自行车的发展过程中，人们都制作了哪些改进？为什么要这么改？4谈谈自行车的改进所带来的启发。（二）交流与讨论1讨论并发表自己的想法，领悟机械的发明，实际上是为了满足人们生产生活的需要。2教师播放视频：自行车的发明3收集与分享中外科学科技发展史上的故事。4谈论自己的感受和收获。（三）设计自行车1分小组讨论。2绘制未来自行车的设计图。三、展示成果展示每个小组的自行车设计图，并进行简单的讲解。四、拓展延伸课后作业：请你设计一辆新奇的自行车，创造性的设计出有新意的自行车