自行车的结构（教案）【教学目标】1初步知道自行车的基本构造。知道自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。2能通过对自行车的观察，发现和提出问题。培养学生的观察能力和小组合作研究能力。3培养学生严谨认真的科学态度，发展学生对科学技术应用的兴趣。【教学重难点】重点：初步知道自行车的基本构造，知道自行车是一种人力机械交通工具。难点：认识自行车是一种人力机械交通工具。【教学过程】一、新课导入1提出问题：上节课我们学习了自行车的发明和发展历程，那么你知道自行车是由哪些基本的部分组成的吗？2今天我们就来一起认识自行车的结构。（板书课题）二、新课教授（一）自行车的基本部位组织学生观察一辆自行车1观察实物自行车组成，谈话：请大家仔细观察自行车，看看它是由哪些基本部分组成的？2指导学生汇报观察结果。3小结：（出示课件：自行车结构图）普通自行车有车架、车轮、车座、转向装置、传动装置、刹车装置等基本部分。4指导学生学习阅读1，交流搜集的资料。（认识自行车各部分的详细结构）（二）分组研究1引导学生提出有关自行车的问题谈话：通过对自行车结构的学习，你对它的哪部分比较感兴趣？讲述：同学们可以根据各自的兴趣组成研究小组，进行研究。也可以在书中的研究问题中选取一个。2进一步观察自行车，设计本组的研究方案。（研究方法：观察、实验、调查等）3组织全班进行交流、评价。（有的问题课上研究的时间不够，部分研究可以在课外进行）4组织学生交流。（三）拓展阅读1组织学生阅读 “普通自行车上的轮轴”。2调查：特殊功能自行车的结构特点。三、课堂小结1教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。2教师总结：今天，我们主要学了自行车结构的内容，课后同学们查找一下自行车的相关材料，拓展自己的科学知识面。【作业布置】调查特殊功能自行车的结构特点。自行车的结构（学案）【学习目标】1初步知道自行车的基本构造。知道自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。2能通过对自行车的观察，发现和提出问题。培养学生的观察能力和小组合作研究能力。3培养严谨认真的科学态度，发展学生对科学技术的兴趣。【学习重难点】重点：初步知道自行车的基本构造，知道自行车是一种人力机械交通工具。难点：认识自行车是一种人力机械交通工具。【学习过程】一、思考导入1思考问题：上节课我们学习了自行车的发明和发展历程，那么你知道自行车是由哪些基本的部分组成的吗？2据已有的经验回答。二、合作探究（一）自行车的基本部位1观察实物自行车组成，思考：它是由哪些基本部分组成的？2总结并汇报观察结果。3分小组学习阅读1，并进行交流讨论。4总结并汇报阅读研究结果。（二）分组研究1提出有关自行车的问题根据各自的兴趣组成研究小组，进行研究。也可以在书中P24的研究问题中选取一个。2进一步观察自行车，设计本组的研究方案。3全班进行交流、评价。4学生使用多种方法表达、研究的结果。（三）拓展阅读1阅读P25“普通自行车上的轮轴”。2课下进行调查：特殊功能自行车的结构特点。三、展示研讨车架车轮自行车的基本部件 车座 转向装置传动装置刹车装置四、拓展延伸课后作业：调查特殊功能自行车的结构特点