克隆技术（教案）【教学目标】1科学概念知道克隆技术，初步建立克隆技术的概念。2过程与方法会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。3情感、态度与价值观：在课外能积极收集与克隆技术有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关克隆技术的信息。【教学重难点】重点：建立克隆技术的概念。难点：掌握用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。【教学过程】一、创设情境，提出问题克隆技术的发展给人们生活带来的影响？二、活动推进，观察探究1探究新知（活动一）你知道克隆羊“多莉”吗？2探究新知（活动二）科学家是怎样用克隆技术“制造”出“多莉”的呢？三、汇报展示，建构新知克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。克隆是英文clone的音译，在台湾与港澳一般意译为复制或转殖，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。克隆技术在现代生物学中被称为“生物放大技术”。克隆技术，已经经历了三个发展时期：第一个时期是微生物克隆，即用一个细菌很快复制出成千上万个和它一模一样的细菌，而变成一个细菌群；第二个时期是生物技术克隆，比如用遗传基因DNA克隆；第三个时期是动物克隆，即由一个细胞克隆成一个动物。克隆绵羊“多莉”由一头母羊的体细胞克隆而来，使用的便是动物克隆技术。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了克隆技术的概念，并学会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。最后，给大家出一道课后思考题：克隆技术对我们的生活有什么影响？克隆技术（学案）【学习目标】1科学概念知道克隆技术，初步建立克隆技术的概念。2过程与方法会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。3情感、态度与价值观：在课外能积极收集与克隆技术有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关克隆技术的信息。【学习重难点】重点：建立克隆技术的概念。难点：掌握用讨论与查找资料的方法来认识和了解克隆技术。【学习过程】一、思考导入你知道克隆羊“多莉”的哪些事情？二、合作探究1探究新知（活动一）科学家是怎样用克隆技术“制造”出“多莉”来的呢？2探究新知（活动二）如果用克隆技术克隆出许多个你，你将如何对待呢？三、展示研讨克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。四、延伸拓展课后思考题：克隆技术对我们的生活有什么影响