义务教育教科书二年级下册北京.yishu主题1多彩的裙摆主题2“风花雪月”看白族主题3欢乐的泼水节目录主题1七彩蝴蝶主题2放风筝主题3蒲公英2-1516-2728-333五月端阳主题1我的房、你的房、他的房主题2理想的房子主题1可爱的小兔主题2龙的传人主题3金蛇狂舞主题1粽子情主题2赛龙舟单元4我家的房，你家的屋单元2341会飞的花5五彩云南单元单元2十二生肖单元44-5134-435主题1小海螺主题2神奇的海底主题1我就是你的眼睛主题2七色光主题1快乐的夏天主题2晶莹的雪花58-6768-7778-836786蓝色的大海单元7触摸光明单元8夏日的雷雨，冬天的雪单元校园音乐剧新编后羿射日52-571会飞的花单元主题1：七彩蝴蝶主题2：放风筝主题3：蒲公英你知道花会“飞”起来吗？让我们用即兴、自由的动作伴随着音乐表演飞翔的律动吧，让我们也插上“翅膀”飞起来吧！我来唱唱抓蝴蝶花你能从歌曲蝴蝶花联想到蝴蝶飞舞的哪些特点？请伴随歌曲演一演。我来演演请说一说，这首歌曲表达了怎样的情感？你能在歌唱中生动地表达出来吗？主题1七彩蝴蝶单元1抓屠晓雯词朱德诚曲sdddrmmlldsssdmmdsssrldrrrsmrmldmdr4为了锻炼我们的听力，学会准确歌唱，并唱出优美和谐的音调请配合手势跟着老师用慢唱、互相倾听配合的方法，做以下二声部短句的歌唱练习，还可以交换声部歌唱。抓mdds我来练练结合手势歌唱下列旋律短句，练习准确歌唱。sdrmldsmdsrldrsmlsmrd抓抓抓5春天的蝴蝶飞满园，对称的翅膀舞翩跹。请你把颜料涂纸上，对折印的蝴蝶在眼前。美丽的蝴蝶，不仅左右翅膀造型对称，花纹和色彩也是对称的。我来看看5.打开成形1.涂色2.折、压3.画外形4.剪外形单元16尝试用水粉颜料和对折印的方法表现蝴蝶。我来做做你觉得对折印的蝴蝶美在哪里？色彩丰富纹样对印清晰造型对称中有变化我来评评7放风筝各地的民歌都常常使用和当地语言有密切联系的衬词。你认为这首民歌中的衬词有什么特点？请在中画“”表示。表达具体词意不表达具体词意表现了沉重、难过的情绪表现了轻快、活泼的情绪我来听听主题2放风筝单元1smrdrmsmsldmrddlmrldllsmrms河北民歌8我来练练放风筝年画读出来吗？练习慢唱二声部旋律短句在两个声部的比较中聆听和调整音准。放风筝是我国的传统活动。年画放风筝中妈妈与孩子相互呼应，形象极具动感。整幅作品色彩鲜明，具有民间艺术特点。我来看看wCVCVUxVCVVCVVCVVUdCVCVCVCVCVCVUdCVVCVVCVVUdhVeYkIc+Ictbb!bbwCVCVUxVCVVCVVCVVUdCVCVCVCVCVCVUdCVVCVVCVVUdhVeYkIc+Ictbb!bb你能找出这首歌曲中哪些地方使用了或的节奏型吗？你能用手拍节拍、口读“嗒嗒”的方式准确地9春天里，和风吹，我放风筝天上飞。风筝飞舞在空中，画出人间春光美。单元1请说一说，放风筝的人有哪些动态特点？我来看看10伴随着歌曲放风筝，画一画放风筝时人物的动态与春天的场景。我来画画说说你的作品中表现了哪些形象。人物的动态风筝的装饰春天的景色我来评评11我来唱唱蒲公英你能听出歌曲有几个乐句吗？尝试着每唱一个乐句换一口气。看着老师的手势，唱出和谐的声音。我来练练主题3蒲公英drsldms单元1sldmrmd12小伞儿带着我飞翔我来听听请说说这两首表现蒲公英的歌曲在内容和情感上有什么不同。演唱时应该怎样表现呢？你能听出歌词里“飘荡”“飞翔”的旋律音调有什么特点吗rlssmrmrdlmrmrmddrmrdlrml13我来看看带着美丽轻柔的小伞，到远方去寻找理想的家园。穿过小树林，飞越小溪流，带着美好的希望，轻轻地落在土地妈妈的怀里，无数的小伞，迎来了又一个春天。蒲公英吴凡吹一下蒲公英，小种子会随风飘去。吹一滴颜料，又会产生怎样的效果呢？单元114画面中点与线的组合，让人产生漂浮的动感，带给人无限的遐想。我来看看让我们用吹色的方法“画”出有趣的作品。我来做做说说你的吹色作品表现了哪些效果。吹出向四周发散的形状能分出色彩层次添画出有意思的画面我来评评无题西米罗152十二生肖单元主题2：龙的传人主题3：金蛇狂舞主题1：可爱的小兔十二生肖歌朱积聚小老鼠吱吱叫，老水牛弯弯角，老虎抬头一声吼，兔子吓得快快逃。龙在云里尾巴摇，蛇在田里伸懒腰，小马铃儿叮当响，山羊乐得胡子翘。猴子树上蹦蹦跳，公鸡村头喔喔叫，小狗院里滴溜溜转，小猪梦里呼噜噜笑。请大家复习二年级上册的十二生肖歌，再配合着的固定节奏型，读读这段歌谣。旋律中出现在“”中右下方的小圆点叫作“附点”，表示延长了它本身时值的一半，这里是“八分附点音符”。请唱好歌曲中最后一句有许多八分附点音符的旋律。我来唱唱主题1可爱的小兔龟兔赛跑单元2日smsmrdrrdrm让我们用准确的音调和节奏唱出小兔子和小乌龟的故事。18（管弦乐曲）史真荣曲兔子认为乌龟追赶不上，在大树下睡着时的音乐有什么特点？我来听听大管单簧管自大的兔子和坚持不懈的乌龟。你认为大管和单簧管的演奏分别代表的是谁？它们具有哪些特点呢？请用黄色笔（代表兔子）和褐色笔（代表乌龟）从下列各项中选择涂色。龟兔赛跑我来练练听听这段配乐故事，感受音乐描绘的形象：骄傲小兔子奋力追赶、努力奔向终点时的音乐有什么特点？多用连奏笨拙憨厚多用断奏活泼跳跃音区较高音色明亮音区较低音色较暗单簧管演奏大管演奏19红红的眼睛尾巴短，两只耳朵长又长。彩泥捏塑抓特点，装饰花纹更漂亮。单元2我来看看“兔儿爷”是老北京中秋时节的儿童彩泥塑玩具。民间艺人大胆想象，把玉兔塑造成兔首人身、手持玉杵的武士形象。20请用彩泥捏塑兔子的造型，并用泥条和泥点做装饰。我来做做说说这节课你学到了什么。了解了兔儿爷的故事学会了用彩泥塑造兔子能用绘画或其他材料表现小兔子我来评评1.捏出大形4.粘耳朵5.最后粘上眼睛、嘴巴等和装饰花纹2.捏塑四肢3.剪出前肢21龙的传人龙为华夏祖，龙是民族魂，我为龙后代，自有龙精神。这首歌的节拍是四拍子。用来表示。它的节拍强弱规律是：主题2龙的传人我来唱唱XXXX强弱次强弱单元2ltdrmrddtlltdrmrddrm22miredotila你认为这首歌的情绪和力度是怎样的？请在中画“”表示。庄严慢速的温柔抒情的雄壮有力的欢快跳跃的我来练练旋律中，音级逐个上行或下行叫作“级进”，音级之间的关系叫作“级进音程”。例如：“”请跟着老师准确歌唱下面的旋律短句。dtlslltdrmmrdtlmrdrdt23千百年来，我国人民用各种艺术形式表现神奇的龙。你知道龙的形象借用了哪些动物的局部特征吗？我来看看请根据龙的外形特征画出巨龙飞舞的动态，还可以添加舞龙的人。我来画画九龙壁局部龙是中华民族的一种形象代表，其形象是借用了多种动物的局部特征而创造出来的。单元224你对自己的作品哪些方面最满意？龙的造型有新意画出了龙的外形特征龙的造型具有动感舞龙的人与龙的动态协调我来评评25金蛇狂舞欣赏乐曲金蛇狂舞，并背唱“选段二”的旋律。欣赏民族器乐合奏金蛇狂舞。请在中画“”，表达你对乐曲的感受。1.乐曲的情绪是：热情欢腾、喜庆的精神抖擞、雄赳赳的优美抒情、轻歌曼舞的我来听听主题3金蛇狂舞我来练练单元2262.总体音乐的力度是：强的（）弱的（）3.音乐的速度是：前后统一的逐渐加快的4.情绪越来越高涨的表现是：速度逐渐加快乐器之间的相互呼应乐句越来越短，越来越紧凑说说“选段二”的乐句特点。你能尝试用色彩或图形表现出来吗？云锣堂鼓板鼓大锣小锣大镲木鱼乐曲金蛇狂舞中使用了多种打击乐器。你知道包括下列哪几种吗？273五月端阳单元主题1：粽子情主题2：赛龙舟同学们，你们知道我国传统的端午节吗？你们知道端午节有哪些风俗和活动吗？请把你们知道的讲给大家听听。大家说说，这首歌曲的哪些歌词带有民歌的特点？屈原是我国古代著名的爱国诗人。你知道屈原的故事吗？你知道他和端午节的关系吗？屈原（中国画）傅抱石包粽子我来唱唱主题1粽子情rdrdrrrmrdl单元330端午节里的龙舟比赛是力量和精神的象征。欣赏表现赛龙舟的艺术作品，配合划龙舟的动作和对号子的感受演唱歌曲。嗨呦！嗨呦！嗨呦！嗨呦！嗨呦！嗨呦！嗨呦！嗨呦！划龙船请同学们创编自己的划船号子，配合动作歌唱。我来唱唱ddrrdllmrdldr8Mw3xCw#x.JSMw4wxKKKK!MCwAx!TMCwx$8Mw3xCw#x.JSMw4wxKKKK!MCwAx!TMCwx$31端午节里赛龙舟，锣鼓喧天齐声吼。人与龙舟是一体，齐心协力争上游。这幅学生作品构图丰富，龙舟不仅有前有后，还有近有远，表现出竞争向前的场面。用流畅的线画水，表现得生动有趣。把自己观察到的划龙舟的场面画下来。请仔细观察赛龙舟时人们整齐划一的动作和正面与侧面划桨的动态特征。你能从赛龙舟中感受到动作的节奏吗？尝试用肢体动作表现出来。宋代民间木版年画我来看看主题2赛龙舟我来画画单元332你认为自己或同伴的作品哪些方面表现得比较精彩？表现出人们划龙舟的动作特点表现出比赛的气氛我来评评334我家的房，你家的屋单元安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！选自茅屋为秋风所破歌唐杜甫主题1：我的房、你的房、他的房4我家的房，你家的屋主题2：理想的房子自古以来，有个坚固的房子，有个温暖的家，就是人们的美好企盼。欣赏图中不同地区和不同民族的房子，说说它们的特点。蒙古包为什么是圆尖顶？窑洞为什么受到陕北人民的喜爱？土楼中为什么居住着那么多人家？竹楼为什么架得那么高？江南水乡的民居为什么是黑瓦白墙？让我们一起探究其中的奥秘，感受它们与环境的关系和表现出的美感吧！陕北窑洞傣族竹楼主题1我的房、你的房、他的房4单元我来看看36同学们分成小组，通过探究活动了解不同地区房子的造型特点，进行交流。闽西土楼胶东海草房蒙古包我来说说大理民宅37让我们按照老师的手势做二声部的短句练习，互相倾听、配合，唱出和谐的音调。好房子我来唱唱单元4mddslsfm38我们曾经了解过，相邻音级的进行叫作“级进”，音级之间的关系叫“级进音程”。例如：好房子歌曲中的“”。大房子和小房子坚固的房子和摇摇欲坠的房子不相邻音级的进行叫作“跳进”。请伴随着手势，跟着老师准确唱出下列跳进音程。我来跳跳让我们运用自己身体的变化来表现不同的房子造型。请大家用手拍节拍，口读“嗒嗒”轮流创编一个四拍长度的节奏短句，要带有我们学习过的八分附点音符节奏型。例如：我来练练39请注意歌唱时乐句的呼吸，唱好这首深情的歌。唱一唱歌曲好房子和可爱的家，比较一下两首歌曲的特点，在下面选项中画“”进行选择。好房子节拍节奏乐句旋律情绪密集舒缓4424较长较短多级进多跳跃活泼欢快优美抒情可爱的家我来唱唱单元4英ssdtlssmsfmfrm可爱的家40我来唱唱让我们配合手势，尝试用慢速歌唱音阶歌。请注意mi-fa和ti-do之间的音高挨得比较紧，它们叫“小二度”，其他相邻音级之间叫“大二度”。音阶歌复习上学期我们学过的唱名手势。请你在“台阶”上填写唱名字母。替替替替dmsllsddtls41未来房子要环保，低碳要求是目标。规划设计更科学，理想的房子我来“造”。根据环保和低碳的要求，大胆设想未来的房子。要整体设计房子的造型和周围的环境。我来画画单元4主题2理想的房子42利用太阳能、风能和地热等，可减少污染，成为未来人类低碳、环保生活的重要部分。这些画通过太阳能板、传输管等结构，以及建筑、生活环境设计，体现了未来人类的美好生活。我来看看你设计的房子哪些方面体现了环保和低碳的要求？哪些方面有创意？表现了能源的开发与利用环保设施与建筑造型组合恰当人物活动表现了未来生活我来评评435五彩云南单元主题1：多彩的裙摆主题2：“风花雪月”看白族主题3：欢乐的泼水节你知道我国云南省有哪些少数民族？你知道火把节、泼水节是哪个少数民族的节日吗？我来唱唱句彝家娃娃真幸福让我们用彝族舞蹈动作，边唱边跳，表现歌曲的情绪。这首歌曲有几个乐句？乐句旋律之间的重复、变化和相像分别出现在哪里？请大家用手拍节拍，口读“嗒嗒”创编一个四拍长度的节奏短句，要带有十六分音符节奏型。例如：。主题1多彩的裙摆我来练练单元58Mw3xCw#x.JSMw4wxKKKK!MCwAx!TMCwx$8Mw3xCw#x.JSMw4wxKKKK!MCwAx!TMCwx$8Mw3xCw#x.JSMw4wxKKKK!MCwAx!TMCwx$8Mw3xCw#x.JSMw4wxKKKK!MCwAx!TMCwx$这首歌曲的旋律运用了1235五个音级，结束音落在6音上，属于五声音阶羽调式。.句llrrrlmss46句阿细跳月彝族舞蹈形式丰富多彩，有“打跳”“花鼓舞”“烟盒舞”等。其中烟盒舞用手弹烟盒的动作代替了拍手，表演中，伴随着欢快的舞姿，会发出清脆的“嗒嗒”声，很有特色。让我们学着用彝族舞蹈的基本舞步表演阿细跳月。我来跳跳（选段）47主题2“风花雪月”看白族单元5“风花雪月”是云南白族地区最有代表性的四个著名景观的名字。即：上关花，下关风，苍山雪，洱海月。我来看看洱海苍山48我来看看白族的扎染是民间特色工艺，其花形图案大多由规则的几何纹样组成，布局严谨饱满，大都取材于动物、植物形象，充满生活气息。我来评评折染展我来练练用折染纸的方法创作扎染效果的图案。苍山你在制作过程中有哪些收获？学会不同的折纸方法学会滴染和浸染的方法设计了独特的图案49我来唱唱金孔雀孔雀舞象脚鼓葫芦丝主题3欢乐的泼水节单元5sddslsmsmd句句句句句句句句伴随歌曲，学做几个基本的傣族舞蹈动作。50傣族人民能歌善舞，在泼水节这个重大的节日里，他们总要跳起热情稳健的象脚舞和优美抒情的孔雀舞，这是节日中人们喜欢的表演项目。傣族舞蹈不仅可以用手势来模仿神采奕奕的孔雀，还可以模仿自由欢快的小鱼。请同学们开动脑筋想一想，还可以用我们灵巧的小手来模仿什么动物呢？我来跳跳我来跳跳516蓝色的大海单元主题1：小海螺主题2：神奇的海底蓝蓝大海真神奇，我到海底来探秘。大鱼小鱼水中游，形态各异来游戏。蓝蓝海我来唱唱主题1小海螺单元6lldlrdtl、小贝壳王宜振海边的小贝壳，请你告诉我，你的年纪不算大，为啥皱纹这么多？贝壳笑呵呵，悄悄对我说，那是条条录音带，录下大海一支歌。54拾贝壳歌谱中的音乐符号：我来唱唱是反复记号。拾贝壳中的反复记号表示再从头演唱下一段。ssmsldsmrd55海底大世界，鱼类家族多。圆形、椭圆、三角形，花纹疏密色彩艳。你知道吗？海洋中的鱼形态各异，鱼身上的纹样和色彩也很丰富。我来看看主题2神奇的海底单元656你的作品有哪些独特之处？排列组合有创意纹样色彩丰富故事情节有趣我来评评用基本型画出鱼的造型，再来添加，表现海底有趣的故事。我来画画画家的作品表现了对海底世界的想象，其色彩对比强烈，让人感受到海底是一个神奇而美妙的世界。鱼的魔术瑞士克利577触摸光明单元我们周围有些不幸身有残疾的小朋友，让我们奉献自己的爱心，和他们一起分享快乐吧！主题1：我就是你的眼睛主题2：七色光盲童志同我从小就是一个盲童娃娃，在摸索探求中渐渐长大。虽然我看不见五彩云霞，心中却盛开着芬芳的鲜花。虽然我看不见奔腾的江河，汹涌的波涛却在我脑海拍打。燕子在为我吟唱着春天的故事，小溪在为我讲述着金秋的童话。我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。摘星星我来唱唱触摸春天的盲童主题1我就是你的眼睛表示第一段结束的小节；表示第二段结束的小节。歌声唱出之前由伴奏乐器演奏的部分叫“前奏”，歌声中间出现的乐器演奏短句叫“间奏”。单元7msmrmllsld60我来练练天域轻轻地，你抚摸着我的脸庞。静静地，把温暖洒在我身上。虽然我看不到你的身影，可是我知道，你就在我的身旁。轻轻地，树叶在微风中歌唱。静静地，远处飘来阵阵花香。虽然没见过你美丽的容颜，可是我知道，你就在我的身旁。这是盲人歌手杨海涛在2008年残奥会开幕式上演唱的歌曲。你能从音乐中体会到盲人歌唱家怎样的信念和情怀？我来听听你认为这首歌曲的间奏有什么作用？请在内画“”表示。想数星星歌唱换气引起思索充满想象这首歌曲有怎样的特点？请在内画“”表示。歌曲的情绪是：温暖的悲伤的歌曲的旋律是：跳跃的连贯的歌曲中“天上星，亮晶晶”的力度变化是：中强的弱的“我要把它摘下来”两句的力度变化是：渐强的渐弱的特艺词董乐弦曲61我们的眼睛真明亮，眼球圆圆两头尖。我用眼睛看世界，美好事物尽在前。单元762画家用一只大大的眼睛充满了整个画面，把云的形象放到眼睛中去，大胆的想象表达出他对梦想和艺术的追求。请仔细观察眼睛的造型特征，大胆想象眼中的世界。你能把观察到的眼睛画下来吗？请说一说，你眼中的世界是怎样的？我来评评我来看看我来画画虚假的反映（油画）比勒内63红、黄、蓝，三原色，橙、绿、紫，三间色。原色相加成间色，原色间色任你选。我来看看颜料的三原色颜色混合越多，色彩越灰暗。主题2七色光单元764这位同学选择用暖色描绘了暖暖的太阳，用白色画了上下飞舞的小鸟，表现出欢乐和愉快。看一看、说一说原色与间色的区别。运用原色与间色表现自己喜欢的画面。用平涂或接色的方法都可以。这节课你学到了什么？知道了原色知道了间色能够用原色和间色作画作品有创意我来评评我来画画65我来听听七色光之歌单元766我来跳跳你能说说这首歌曲中的休止拍节奏对情绪表现的意义吗？你能找出这首歌曲中哪里有四度音程的进行吗？聆听这首歌曲，感受音乐给我们带来的律动感觉。请配合这首歌曲的旋律学跳集体舞吧！学习以下几个基本的舞蹈动作，你能配合歌曲七色光之歌，用这些动作表演吗？太阳，太阳，给我们带来七色光彩今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界照得我们心灵的花朵美丽可爱我们带着七彩梦，走向未来我来练练678夏日的雷雨，冬天的雪单元主题1：快乐的夏天8夏日的雷雨，冬天的雪主题2：晶莹的雪花二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一，下半年是八廿三，一年二十四节气，前后不差一两天。单元8lldttlmsls闻着荷花的香气我来唱唱主题1快乐的夏天70请大家说说，这首歌曲表现了怎样的情景？你想怎样唱出歌曲中的想象和情趣呢？请按照乐句呼吸换气，注意歌唱时气息的控制和运用。会唱歌曲后，请和老师一起慢唱谱子，并配合手势练一练下列旋律短句。老师在“卫星”上发出“节奏信号”，同学们做“地面接收站”用手拍节拍和口读“嗒嗒”模仿，练练我们的节奏模仿和记忆并把其中的一组用谱记录下来。我来练练mfmsfmdtdltd71我来做做在骄阳似火的夏季，玩水、游泳会带给我们许多乐趣！拿起画笔画画夏日的游泳馆吧。你能说出游泳的姿势有哪些吗？单元872我来评评请你画一画游泳时人物的动态与热闹的场景。1.先画主要人物2.再画次要人物3.添加背景4.涂色我来画画你觉得自己的作品和同伴的作品各有哪些优点？人物动态有变化表现了游泳场景的特点1.画主要人物3.添加背景2.画次要人物4.上色73主题2晶莹的雪花单元8欢乐的小雪花我来唱唱74我来练练请跟着老师准确歌唱下面的旋律片段吧！唱会歌曲后，让我们再伴随“固定节奏型”练一练（例如:手拍的节奏），这样可以更好地让我们感受速度的稳定和休止拍的准确。结尾句冬天的花sdmsm我来唱唱你还记得我们前面学过的“”吗？你能把握它们在这首歌曲中的演唱顺序吗？、lrflftrstsffrdssdtttllddrm75北方的冬天，树上洁白的积雪在蓝色天空的映衬下，带给人们晶莹剔透和寒冷的感觉。单元876临春（油画）朱乃正临春描绘了春天即将到来时的自然风景。占画面大部分的是皑皑白雪，一条小河静静地流淌，两棵小树那么富有诗意。整个画面是白中带蓝的冷色调，使人感到清爽和宁静。请选择偏冷的颜色，用接色法画画冬天的景色。这节课你学会了什么？认识了偏冷的颜色用接色法涂色用偏冷的颜色作画我来画画我来评评77校园音乐剧新编后羿射日场景：郁郁葱葱的大地，河湖错落有致，一派和谐的景象。女声合唱开天歌。开天歌编剧：吴佳音太阳鸟的舞蹈。众太阳鸟：我是天上的太阳鸟，我是天上的金太阳，我所到之处万物生，我飞过之后禾苗壮。一太阳鸟：听闻天边有个极乐世界，我先飞去看一看！（说罢腾空一跃钻入云霄）歌表演太平歌。78太阳鸟飞回来对众鸟儿说：哎呀呀，天边的极乐世界真是美极了耶！众太阳鸟：好啊，我们快去看上一看（十只太阳鸟腾空而起，一片火红飞至人间）太阳鸟的舞蹈。火之歌，。太平歌！，。，79一个老人大声呼唤：我们的神箭手后羿快来救救我们吧！众人齐呼：后羿！后羿！后羿！神箭手后羿出场。后羿：太阳鸟，你们不能全来，不能在天上乱飞。快回去，就像以前一样，轮流到天上来吧！众太阳鸟一起喊：嗯？后羿发誓：我一定把乱飞的太阳鸟射下来，解除这些太阳鸟给人类带来的苦难！集体朗诵：“嗖”一箭射去，第一只太阳鸟被射落了。众人呼喊：一只！“嗖”两箭齐发，两只太阳鸟被射落了。众人呼喊：两只！“嗖”一箭又是两只，第四、五只太阳鸟被射落了。“嗖”众箭齐发，四只太阳鸟被射落了。众人欢呼：还剩最后一只了最后一只太阳鸟哀求着说：后羿，后羿翻过九十九座大山；跨过九十九条大河；穿过九十九个峡谷；大步跑到了东海边。拉开了万斤力的神弓，搭上了千斤重的利箭，对准天上狂飞乱舞的太阳鸟，射呀！80后羿，求你不要再射我了！没有我，这里马上就会变成一片黑暗。我保证以后每天晚上到海里睡觉，早上再从海里出来。我会给你们带来光明和温暖。后羿：罢了，就放你一条生路吧！说罢，后羿收起弓箭。歌表演太平歌。（场景转换，若干年后）（背景声：汽车喇叭声；机器轰鸣声；电锯伐木声；山间爆破声）众人呼喊着：热呀！热呀！热呀！热呀！企鹅摇摇摆摆、北极熊晃晃悠悠上场。后羿问：你们怎么到这里来了？大家齐呼：是啊！是啊！怎么啦？企鹅：人类排的二氧化碳太多了！南极越来越小了，我们住不下了北极熊：地球发烧了！北极的冰山化了，我们没地方待了后羿翻过九十九座大山；跨过九十九条大河；穿过九十九个峡谷；大步跑到了东海边。拉开了万斤力的神弓，搭上了千斤重的利箭，对准天上狂飞乱舞的太阳鸟，射呀！81后羿：哦！二氧化碳增多，全球气候变暖，这不是太阳鸟的过错了。是我们自己的过错啊！快让我们自己救自己吧！小朋友：救自己！只有减少二氧化碳排放。小朋友：救自己！只有治理被污染了的环境！小朋友：救自己！要节约、不浪费！小朋友：救自己！众人：救自己要环保！救自己要减排！救自己要环保！救自己要减排！集体朗诵救自己：我们不愿看到山泉不再甘甜；我们不愿看到荒漠一片；我们不愿看到气候变暖；82我们不愿看到头顶没有蓝天。来吧！来吧！朋友们，让我们携起手来共同努力。救自己，把绿色还给大地！救自己，把清澈还给河流！让小鸟放声歌唱，让太阳露出笑脸，让欢笑洒满人间，洒满人间！全体合唱开天歌。我们不愿看到山泉不再甘甜；我们不愿看到荒漠一片；我们不愿看到气候变暖；83