苏教版三年级下科学第三单元声音的奥秘测试卷班级_____________ 姓名_____________一、填空题（每空2分，共30分）1、______是由物体的振动产生的。2、不同动物发声时，振动的器官不同，产生的______也不同。3、物体发声时共同之处都在做快速的______。4、声音可以在______、______和______中传播。5、声音进入外耳道后会引起鼓膜的______。6、声音的强弱叫作______，声音的高低叫作______。7、______是听起来让人感到不舒服的声音。8、音调的高低与物体的______有关。9、控制______、装隔音或吸音______等方法能有效降低噪音。10、操场上能听到铃声，说明声音能在______传播；操场各处都能听到铃声，说明声音向______传播。二、判断题，对的打，错的打。（每题2分，共20分）1、声音不仅能在空气中传播，还能在真空中传播。（ ）2、登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话。（ ）3、不同物体的振动发出的声音不同。（ ）4、人说话的声音不需要物体的振动。（ ）5、声音的高低就是声音的大小。（ ）6、在教室周围植树可以阻断噪声的传播。（ ）7、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音量强。（ ）8、俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。（ ）9、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的。（ ）10、长时间戴耳机听音乐影响听力。（ ）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。（每题2分，共20分）1、敲击长短粗细不同的管子，发出低音的是（ ）A、长的、粗的 B、短的、细的 C、长的、细的 D、短的、粗的2、不会发生在操场上的声音是（ ）A、铃声 B、鼓掌声 C、跑步声 D、叫卖声3、声音是由物体的（ ）产生的。A、振动 B、摩擦 C、敲击 D、碰撞4、下列做法用来改变音调的是( )A、老师用扩音器讲课 B、摩托车上装消音器C、用大小不同的力敲击同一个音叉 D、依次敲击装有不同高度水的瓶子5、我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆时的爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）A、 B、 C、 D、6、下列关于噪声的说法正确的是（ ）A噪声一定会致人伤害 B在家中，音响播放音乐一定不是噪声C控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D从环保角度看，不符合环保的声音都是噪声7、钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人的说话声就会吓跑。这说明（ ）A、只有水能传播声音 B、只有空气能传播声音C、水和空气都不能传播声音 D、空气和水都能传播声音8、下列说法错误的是（）A、我们听见声音一定有物体在振动 B、不振动的物体一定不发出声音C、只要物体振动，就一定能听到声音 D、物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见9、手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是（ ）A、手指 B、琴弦 C、弦柱 D、空气10、我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是（ ）A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一部分后，铃声明显变小B、将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波C、站在河岸上大声说话，会吓跑河里的游鱼D、人敲一张桌子，相邻的其他同学趴在桌子上也可听到四、连线题（6分）钟罩里的铃声 水钟手机铃声 空气传声轻挠桌面发声 液体传声土电话 固体传声隔墙有耳喇叭声五、实验探究题（24分）1、阅读下面材料，回答问题。（12分）城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统 上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。（1）噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音。（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_______________处减弱；在____________过程中减弱；在__________________处减弱。（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。_______________________________________________________________________________________2、为探究声音的高低有哪些因素有关，某组同学分别敲击水量不等的瓶子、击长短不同的管子、铝片琴。如图所示：（12分）（1）敲击水量不等的瓶子，装水_______的瓶子，音调更高；敲击长短不同的管子，长度_______的管子，音调更高；敲击铝片琴，长度_______的铝片，音调更高。（2）音调的高低与___________________________有关， ________________________发出的声音音调高， ______________________________发出的声音音调低。参考答案一、填空题1、声音 2、声音 3、振动 4、空气 水 固体 5、振动 6、音量 音调 7、噪音 8、形状 9、噪声源 屏障 10、空气 各处二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、选择题1、A 2、D 3、A 4、D 5、C 6、D 7、D 8、C 9、B 10、B四、连线题钟罩里的铃声 水钟手机铃声 固体传声轻挠桌面发声 液体传声土电话 气体传声隔墙有耳喇叭声五、实验探究题1、（1）无规则的杂乱无章 （2）声源；传播；人耳 （3）建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；改进噪声发生处的设备，减弱噪声；关上教室的门窗；在教室周围多种树等。2、（1）较少 较短 较短 （2）物体形状 ；短、细、薄、紧的物体；长、粗、厚、松的物体