统编版道德与法治四年级下册第10课我们当地的风俗 第二课时教学设计课题 10我们当地的风俗 第二课时单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：懂得珍惜、保护中华民族优秀的传统文化。2、 能力目标：辨证认识中国传统风俗，取其精华、去其糟粕。3、知识目标：了解风俗的变迁和改革，学会对传统风俗加以正确判断，学会珍惜优良风俗。重点辨证认识中国传统风俗，取其精华、去其糟粕。难点懂得珍惜、保护中华民族优秀的传统文化。教学环节教师活动设计意图导入新课1、 介绍：潮汕地区的“拜老爷”风俗2、 观点对对碰：不同人对潮汕“拜老爷”风俗的看法3、 小数据：目前在潮汕地区，拜老爷都是老一辈的人在拜，而年轻人，尤其是长期在外工作的年轻人已经对拜老爷的流程等十分陌生，也并不喜欢这些繁琐的风俗习惯。他们大多希望能够简化拜老爷的手续和减少拜老爷的时间。4、 视频：潮汕阿姨笑谈新习俗5、 说一说：从潮汕地区年轻人对拜老爷风俗转变的期盼，和视频中爷爷奶奶们对简化拜老爷习俗的看法，你可以感受到什么？6、 总结：随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。导入新课。讲授新课1、小调查：请通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活地区有那些需要淘汰或者加以变革的风俗？2、总结：那些早该被淘汰或变革的风俗。3、资讯：清明时节“火纷纷”（1）山东省莱州市清明山火（2）安徽省庐江县清明山火4、各抒己见：对于清明节当中这些人的祭祀方式，你有什么看法？你希望清明节人们通过怎样的方式进行祭祀，表达自己的哀思呢？你有什么新点子吗？5、展示：相关法条链接6、解锁新型祭扫方式7、小提示：有的风俗不仅陈旧落后，还会带来许多严重的后果，对于这样的风俗习惯，我们应该加快淘汰或改革，让新风俗引领潮流。8、小小分享会：清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗。清明时节悼念革命先烈，也是小学生的常规活动。说一说你们开展过哪些文明祭扫活动。9、辩一辩：有些风俗不符合时代需要，应该淘汰，但是对另外一些风俗的保留与否，人们却有不同的看法。对于放鞭炮，你的看法是什么呢？说说你的理由。10、小讨论：（1）你能说说把重阳节定为“老人节”、列入非物质文化遗产名录这些措施对保护重阳风俗有什么意义吗？（2）你的家乡重阳节是怎么过的呢？11、小提示：随着时代的变迁，也有一些像重阳节这样的优良风俗逐渐被人们所遗忘，令人痛心。为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。12、活动园：从古至今，有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋。大家分头收集，开个重阳诗会吧！13、那些被遗忘的风俗：贴年画、猜灯谜、抓周等了解自己家乡的风俗演变。感受一些落后风俗带来的危害。提高辨证思考的能力。珍惜、保护优良风俗。课堂小结许多优良的风俗正在慢慢地淡出我们的记忆，而这些风俗往往能够给我们带来许多的快乐和温暖，也是中华优秀文化的传承，它们是应当植根于我们的文化血液当中，被我们铭记的。因此，今天的我们，应该付出更多的努力，留住这些优良的风俗。总结提升板书