3.1观测气温看图描述你所看到的天气。日常生活中你们还看到过哪些不一样的天气，你能将它们描述出来吗？你认为构成天气的要素有哪些？云气温风气压雨湿度（空气的温度）（大气的压强）（降水）观察认识气温计代表摄氏度刻度玻璃管液面液柱玻璃泡认识气温计学习气温计的使用方法怎样验证我们的猜想？我们猜想：材料准备：实验方法：实验要求：每个小组选定一个地点，分别测量此地点一天中不同时段的气温。同一活动小组内合理分工，分组观测校园内不同地点的气温（同一观测地点不要同时集中过多的小组）。气温计要距地面1.5米高。观测方案温度计你从观测的数据中发现了什么？说一说：百叶箱气象站使用百叶箱测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆（q）成白色，箱内的空气不会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在草坪上。观察记录你从观测的数据中发现了什么？交流讨论：气温变化图横轴纵轴横轴纵轴交流：你有什么发现？活动建议：观测起止时间：某月某日至某月某日确定测量地点：实景图片，或是第一次的测量地点活动分工：每一个小组负责哪一个时间点的观测任务活动情况展示：各组将观测报告粘贴在指定专栏内。查找资（z）料了解引起气温变化可能的原因