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部编版四年级下册道德与法制7我们的衣食之源 (2课时教案) .doc

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部编版四年级下册道德与法制7我们的衣食之源 (2课时教案) .doc

7 我们的衣食之源教学目标1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。 2.了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学重难点: 教学重点:了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 教学难点:了解农业生产的主要种类。 教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于农业方面的资料。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2课时 教学过程第一课时一、视频、图片导入。 1.师播“放白白的大米”视频及图片。生认真观察。 师:视频和图片中是什么粮食? 生:大米。 师:对,是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯,可曾想过,这白白的大米从哪里来的?今天,我们就来探究一下这个问题。 2.板书课题:我们的衣食之源 二、讲授新课。 活动一:白白的大米哪里来 看一看,说一说。 1.看一看:继续播放大米生产过程视频。 2.说一说:大米哪里来。 育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米 3.请选择一种农作物,可以是粮食作物,也可以是蔬菜,了解一下它的种植过程。 【设计理念】通过观察和说一说,让学生对大米及其他农作物的种植过程加以了解,体会种田人的艰辛。 第二课时一、复习导入。 二、讲授新课。 活动二:美好生活的保证 (一)查一查,说一说。 1.查一查: 我国种植业遍布全国各地,有哪些?你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗? 什么是畜牧业?生活中有哪些物品来自畜牧业? 林业的作用是什么?你知道林业为人们的生活提供了什么吗? 我国的渔业分为哪几类?说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。 2.说一说:我国农业生产的种类及重要性。 【设计理念】通过阅读、查找资料活动增强学生动手能力,体会我国农业生产的种类及作用。 (二)连一连,说一说,学一学。 1.连一连:教材p57 把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业生产哪些物品。 2.说一说: 如果没有种植业,我们的生活会怎么样? 如果没有畜牧业,我们的生活会怎么样? 如果没有林业、渔业,我们的生活会怎么样? 3.学习p57“知识窗”。 (三)参观农村。 在老师或家长的带领下参观农村,了解那里的农业生产情况,以及农村发生的一些变化。 【设计理念】通过上述实践活动,让学生明白农业是我们的衣食之源。 三、课堂总结。 板书设计7.我们的衣食之源白白的大米哪里来美好生活的保证教学反思

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