16.认识天气科学冀人版三年级下册0103050204新知导入观察实验巩固提升新知讲解实验结论目录0607课堂延伸课堂总结08作业布置新知导入天气预报从哪些方面预报天气？我们可以怎样记录天气的状态？新知讲解蒲福风力等级表观察实验观察天气，试着用恰当的词句描述今天的天气。资料：由于气温、云量、风、雨、雪等的变化，天气会有不同的状态。通常，我们用不同的符号表示天气状态。今天的风很大！早上来学校时温度比较低，很凉爽。今天是晴天，看不到云。描述天气风向是指风吹来的方向。从北向南吹的风叫北风。按照风的速度，人们将风分为18级。风力歌零级烟柱直冲天一级青烟随风偏二级轻风吹脸面三级叶动红旗展四级枝摇飞纸片五级带叶小树摇六级举伞步行艰七级迎风走不便八级风吹树枝断九级屋顶飞瓦片十级拔树又倒屋十一、十二级陆上很少见。巩固提升从哪些方面描述天气？我们通常从气温、风向、风力、降水、云量等方面描述天气。巩固提升学做天气播报员将你观测和记录的天气状况，整理成天气预报资料的形式，试着准确地描述天气状况。观察云量和风向观测气温利用雨量器测量降雨量课堂总结同学们，这堂课你们有什么收获呢？1、我们通常从气温、风向、风力、降水、云量等方面描述天气。2、风向是指风吹来的方向。从北向南吹的风叫北风。课堂延伸了解气象谚语人们经常用谚语描述天气变化情况。分析其谚语的含义。朝霞不出门，晚霞行千里日晕三更雨，月晕午时风作业布置查阅资料，搜集气象谚语。记录下来。进行交流。说出利用谚语描述或预测天气变化，有哪些优点和不足