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人教版九年级下册历史第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张课件2.ppt

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人教版九年级下册历史第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张课件2.ppt

第14课法西斯国家的侵略扩张一、意大利法西斯政权的对外扩张二、欧洲战争策源地的形成三、亚洲战争策源地的形成14法西斯国家的侵略扩张图一希特勒图二广田弘毅这两位历史人物分别是德国总理希特勒和日本第32任首相广田弘毅。他们在历史上犯下什么罪行?一、意大利法西斯政权的对外扩张图一图二图一反映了什么信息?图二反映了什么事件?该事件有什么影响?图一:意大利法西斯党徽。图二1922年,法西斯党徒向首都罗马进军。它标志着法西斯政权在意大利建立起来。法西斯的特征有哪些?意大利法西斯政权的内外政策是什么?特征:对内独裁,对外侵略扩张。内外政策:意大利法西斯政权对内实行独裁统治,对外醉心于领土扩张。二、欧洲战争策源地的形成上图所示是哪个政党的标志?什么是纳粹党?纳粹党“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词的缩写的音译。第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是什么?1933年,希特勒出任德国总理,将党、政、军大权集于一身,建立了法西斯专政,第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。活动探究一阅读材料,探究问题。材料一迫害犹太人材料二在德军进军莱茵区之后的二十四小时,是我一生中最紧张的时刻,我不止一次地跪下来祈求神显灵,保佑德国。结果我的祈求灵验了,我要消灭法兰西,夺回因为1919年凡尔赛条约失去的国家、土地,以及应有的尊严。希特勒(1)图片反映了什么信息?除此之外,纳粹政权还有哪些暴行?(2)材料二反映了什么事件?为什么德军进军莱茵区之后的二十四小时,是希特勒一生中最紧张的时刻?图片反映了希特勒掌权期间,大肆迫害和屠杀犹太人的暴行。除此之外,纳粹党利用“国会纵火案”,打击德国共产党;纳粹党乘机解散了工会;纳粹政权为加强思想控制,还焚烧了大量的进步书籍等。1936年,德国派兵进驻莱茵非军事区。因为凡尔赛条约规定:禁止德国进军莱茵非军事区,害怕德军的军事行动遭到协约国的攻击(或制裁)。三、亚洲战争策源地的形成日本法西斯政权建立的原因是什么?日本称霸中国的野心;经济大危机的打击。日本法西斯势力的核心是什么?军部1915年参与起草侵犯中国主权的“二十一条”;1933年,出任外务大臣,加紧从外交上挤压中国;二二六兵变后,就任新一届内阁的总理大臣。广田内阁制定了确立扩张方向的国策基准,其国策是“一方面确保帝国在东亚大陆的地位,另一方面向南方海洋发展”。广田弘毅参与了所有对华战争扩大化的决策,是日本推行全面侵华战争的主谋之一。日本战败后,他被驻日盟军逮捕。1946年3月,远东国际军事法庭确定广田弘毅为甲级战犯。1948年,他被处以绞刑。他是被处以绞刑的7名日本甲级战犯中唯一的文官。广田弘毅德、日法西斯化的过程有何不同之处?法西斯专政本质上是一样的,对此你有何认识?不同点:德国法西斯政权是骗取民众信任、依靠军队、组织纳粹党,通过选举方式上台;日本法西斯政权是通过发动对外战争,利用军部控制内阁上台。认识:法西斯是独裁、专政、侵略和战争的代名词,法西斯主义的三大特征:独裁专制、极端民族主义、军国主义。对内专政独裁、对外侵略扩张是其共同特征;法西斯是违背时代潮流的,注定要被人类所抛弃。课堂小结在一战和世界性经济危机打击下,美国、英国等国家通过加强政府对经济的全面控制和调整,挽救了资本主义民主制度。德、意、日建立了法西斯专政,强化了法西斯统治,最终挑起了世界大战,给世界各国人民带来严重威胁。板书设计

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