第2课俄国的改革学习目标1.了解俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革及其历史意义。2.思考和探究俄国1861年农奴制改革的进步性和局限性。3.认识彼得一世改革和1861年农奴制改革的性质,认识到它们在俄国历史上产生的重大影响。学习过程一、自主预习、自我检测(一)彼得一世改革1.背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行,是一个封闭落后的国家;工商业发展极其缓慢。 2.目的:改变俄国的落后面貌,实现。 3.时间:18世纪初。4.主要内容(1)改组行政机构,建立了的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。 (2)创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。(3)鼓励兴办,准许工场主购买整个村庄的农奴。 (4)推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。(5)提倡人们学习西方的礼节与生活方式。5.影响(1)通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,为准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。 (2)彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国的进程。 6.局限性:在彼得一世的统治下,农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。(二)废除农奴制1.根本原因:19世纪中期,严重制约了俄国资本主义经济的发展。 2.时间:1861年。3.人物:。 4.主要内容(1)农奴获得,可以改变身份,自由转换职业。 (2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱,所出的价钱高出当时的地价。 5.影响(1)积极影响:1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要。改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了的道路。 (2)消极影响:的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 二、合作探究、交流展示1.如何认识1861年农奴制改革的不彻底性?2.请结合所学知识探究俄国近代历史的两次改革。材料一17世纪末,俄国只有21个手工工场,主要使用农奴劳动。中央政务由按沙皇意愿设置的几十个部门负责,职责不清,效率低下,贪赃枉法盛行。地方的“督军”权力广泛,往往成为独霸一方的小沙皇。当时的俄国只有陆军,没有海军。士兵一面当兵,一面还从事手工业和做买卖。文化教育受教会控制,学校数量很少。全俄识字率最高的莫斯科,识字的居民也只占总人数的23.6%。材料二彼得一世热心向西方学习,他派代表团去西欧各国考察,学习西欧各国的先进科学技术,聘请技师和专家,引进各种先进机器设备。彼得一世也乔装打扮随同前往,他在荷兰认真学习造船技术,还拿到了毕业证书;在英国,他参观了科学院和牛津大学,拜访了大科学家牛顿;回国后,彼得一世进行了大刀阔斧的改革,促进了俄国资本主义因素的发展,推动了俄国历史的进步。材料三农民抱怨负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法1863年沙皇政府报告书(1)根据材料一,结合所学知识说明“彼得大帝的改革完全是不可避免的”。(2)材料二主要说明了什么问题?(3)材料三所反映的现象说明了什么?(4)通过探究上述问题,你得到什么启示?三、课堂练习1.普京总统饱含深情地说:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”“彼得大帝”是后世对彼得一世的尊称。历史上,彼得一世改革的主要目的是()A.学习西方的先进技术B.促进工场手工业的发展C.改变俄国的落后面貌,实现富国强兵D.废除农奴制,促进经济发展2.俄国彼得一世改革的内容不包括()A.加强中央集权B.建立新式常备军C.废除农奴制D.发展学校教育3.下列对彼得一世改革作用的表述,不正确的是()A.加强了中央集权B.强化了沙皇专制C.增强了经济、军事实力D.减轻了人民负担4.1861年,沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对,宣布废除农奴制,是因为“若不弃小利,则大利难保”。这表明亚历山大二世改革的根本目的是()A.解放农奴为自由人B.走资本主义发展道路C.摆脱国家民族危机D.维护地主阶级的统治5.这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫托尔斯泰在长篇小说复活的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”这次“改革”的发起者是()A.彼得一世B.亚历山大二世C.列宁D.斯大林四、达标检测1.圣彼得堡在俄罗斯的经济、军事、外贸、文化、艺术中占有重要地位,它是一座历史文化名城。下图雕塑是为了纪念这座城市兴建时在位的沙皇而修建的,这座雕塑人物是()A.彼得一世B.彼得二世C.亚历山大一世D.亚历山大二世2.19世纪中期,俄国“在农奴制下,一方面农奴一贫如洗,无力购买工业品,造成国内市场狭小;另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上,没有自由工作的权利”。材料反映了农奴制()A.加强了沙皇的专制权力B.阻碍了俄国资本主义的发展C.导致农民贫困频繁暴动D.符合俄国经济社会发展国情3.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后,没有遇到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是()A.贵族与农奴矛盾未激化B.贵族对农奴处境的同情C.贵族是改革利益获得者D.贵族力量弱小无力对抗4.俄国1861年农奴制改革有利于资本主义的发展,但列宁说它也是“对农民进行残酷的掠夺”。这主要是指()A.农民必须用钱购买商品B.农民被迫出卖劳动力C.农民必须高价赎买份地D.农民成为商品5.阅读材料,回答问题。材料一19世纪40年代,俄国开始了工业革命。但在农奴制桎梏下,生产效率低下,发展速度远远落后于西方各国。农业上,农奴主认为有大量的廉价农奴可以剥削,用不着改进生产工具和耕作方法,结果导致俄国农业生产处于长期停滞和歉收状态。材料二19世纪中期,俄国仍然是一个落后的封建国家,皇室、贵族、教会、国家占有全部土地,农民租种地主土地,缴纳繁重的租税,服劳役。他们的一切财产、人身、子女都属于农奴主所有,任凭地主打骂、买卖和转赠。材料三自由派贵族人物卡维林也称农奴制:“使整个国家陷于不正常状态如果这个制度原封不动,那么几十年以后就会将整个国家毁灭。”沙皇亚历山大二世在1856年也表示:“遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因而发生许多不服从地方管制的事情因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”上述材料均出自张桂荣1861年农奴制改革的再思考(1)根据材料一、二,概括落后的农奴制是如何阻碍俄国社会发展的。(2)根据材料三,指出俄国农奴制改革在1861年之所以能够成功实行的前提是什么。(3)综合上述材料,我们从中可以得到什么启示?参考答案一、自主预习、自我检测(一)1.农奴制2.富国强兵4.(1)中央集权(3)手工工场5.(1)对外扩张(2)近代化(二)1.农奴制3.亚历山大二世4.(1)人身自由(2)赎买5.(1)转折点发展资本主义(2)农奴制二、合作探究、交流展示1.1861年改革是由农奴主阶级进行的,所以很不彻底。改革没有摧毁地主土地所有制,俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残余。由于农奴制残余仍然存在,经济发展受到一定程度的阻碍,劳动人民遭受着资本主义和封建残余的双重剥削和压迫。2.(1)彼得大帝的改革是时代的要求。17世纪末,西欧各国发展迅速,俄国基本上还是一个封闭落后的内陆国家。其落后表现在经济、政治、军事、文化教育等各个方面。(2)彼得一世为了改变俄国的落后面貌,热心学习西方文化。(3)说明改革加重了农民负担,农民十分不满。(4)我们要不断深化改革,改革是强国富民的必由之路,改革是推动社会发展的强大动力,同时改革必须结合本国国情,必须顺应时代的潮流。(言之有理即可)三、课堂练习1.C2.C3.D4.D5.B四、达标检测1.A2.B3.C4.C5.(1)导致生产力水平低下;国内市场狭小;资金、劳动力缺乏;经济落后。(2)统治阶级对造成俄国危机根源的清醒认识(或答统治阶级对农奴制危害的清醒认识)。(3)改革是推动社会和平发展的重要方式之一。(其他答案言之有理也可)5