第7讲压强命题点1固体压强目录考点梳理图片解读压强液体压强流体压强与流速的关系压力作用点方向与重力的关系固体压强定义公式物理意义改变压强的方法产生原因特点公式连通器特点应用大气压强证明大气压强存在的实验测量大气压强的实验标准大气压的值大气压与高度的关系沸点与气压的关系面对面“过”考点考点梳理1.压力(1)定义：________作用在物体________的力叫做压力(2)方向：总是________物体表面，并指向被压物体(3)等效作用点：被压物体接触面的中心垂直表面垂直返回思维导图(4)压力的示意图特别提醒压力不是重力，只有当物体处于水平面且在竖直方向上只受重力和支持力时，物体对水平面的压力大小、方向才跟重力的大小、方向相同2.压强(6年4考)(1)定义：物理学中，物体所受___________与__________的比叫做压强(2)物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量(3)单位：帕斯卡，简称帕(Pa)1帕1牛米2(Nm2)压力的大小受力面积返回思维导图(4)公式2018.20(2)，2017.20(3)__________F表示压力，单位为NS表示受力面积，单位为m2P表示压强，单位是______p3.增大或减小压强的办法(6年3考)Pa减小返回思维导图增大增大增大减小减小减小增大返回思维导图图片解读命题点：增大或减小压强的方法1.如图所示，王爷爷不小心坐在了图钉上感到疼痛，而坐在椅子上不疼，这是由于坐在图钉上时的受力面积较________，人受到的压强较________造成的(均选填“大”或“小”)(英国物理教材P73)小大命题点：压力和压强大小的判断2.如图，穿雪橇的小丽和穿运动鞋的小刚正在雪地行走，假设两人的体重相同，则小刚对雪地的压力________小丽对雪地的压力，小刚对雪地的压强________小丽对雪地的压强(均选填“大于”“小于”或“等于”)(RJ八下P29导图)等于大于江西6年真题“面对面”1.(江西真题组合)下列估测中，合理的在括号里用“”表示，不合理的用“”表示(1)(2018江西11D，0.75分)一张草稿纸平铺对桌面的压强约为100Pa()(2)(2016江西11D，0.75分)小华同学双脚站立时，对地面压强约为1.5104Pa()2.(2019江西7题2分)谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识，如：如坐针毡；墙内开花墙外香；泥鳅黄鳝交朋友滑头对滑头；霜前冷，雪后寒其中主要体现压强知识的是________，主要体现摩擦知识的是________(请填入相应的序号)3.(2016江西4题2分)如图所示，是在冰面上行走时，套在鞋上的冰爪爪做得尖而细是通过________受力面积来增大压强，从而________摩擦，便于行走，防止摔跤(均选填“增大”或“减小”)第3题图减小增大4.(2014江西8题2分)如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了________压强；轮胎上有很深的花纹是为了________摩擦力第4题图减小增大提分小练5.如图所示，一位质量为50kg的滑雪运动员，其脚下每块滑板长2m、宽0.1m、重10N该运动员静止站立在滑雪板上时，水平雪面受到的压力为________N，水平雪面受到的压强为________Pa.(g取10Nkg)第5题图52013006.公安人员在海滩案发现场发现了嫌疑人清晰的站立脚印，立即用蜡浇铸了鞋底模型.经测量一只鞋模的平均厚度为3cm，质量675g则鞋模的面积为________m2；又经测试达到同样深度脚印所需的压强为1.5104Pa则嫌疑人的质量为________kg.(蜡0.9103kgm3，g10Nkg)0.025757.(2018江西20题6分)如图所示，是小普同学利用自制的简易天平在家实验时的情景，请仔细观察，并根据图中信息，求：(1)该液体的密度；(2)若烧杯的底面积为20cm2，装有此液体的烧杯对天平托盘的压强(g取10Nkg)第7题图解：(1)由图可知m烧杯10g，m总100g，则m液m总m烧杯100g10g90g，V液100mL100cm3液体的密度液0.9gcm3(2)m总100g0.1kg，G总m总g0.1kg10Nkg1N则烧杯对托盘天平的压强p500Pa方法指导(1)公式p是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强都普遍适用，计算时一定要注意单位的统一及换算，公式中F单位为N，S单位为m2，1cm2104m2；(2)压力F是指施加在物体上的压力，不能等同于重力，只有当物体自由放置在水平面上时，压力F的大小才等于物体所受的重力，计算时应先注明FG，再应用公式p；(3)受力面积S是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积，不一定等于物体的底面积；(4)放置于水平面上的粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体可用pgh计算压强实验突破命题点【提出问题和假设】1.压力的作用效果可能与压力的大小和受力面积有关【设计与进行实验】2.实验方法(1)转换法(通过海绵的__________反映压力的作用效果)(2)控制变量法凹陷程度a探究压力的作用效果与压力大小的关系(控制__________不变，改变__________，观察海绵的凹陷程度)b探究压力的作用效果与受力面积的关系(控制__________不变，改变__________，观察海绵的凹陷程度)【分析现象，总结结论】3.比较不同条件下海绵的凹陷程度，总结影响压力作用效果的因素【交流与反思】4.选用海绵的原因(海绵易变形，实验现象明显)5.可以替代海绵的材料(沙子、橡皮泥等较易变形的材料)6.实验中主要应用了力的哪个作用效果(力可以改变物体的________)受力面积压力大小压力大小受力面积形状7.利用实验结论解释生活中的现象(如菜刀要经常磨一磨，汽车限重等)8.压强大小的比较(根据p比较压强大小)实验结论：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关压力一定时，受力面积越________，压力作用效果越明显，受力面积一定时，压力越________，压力作用效果越明显小大一题练透一实验例探究压力的作用效果与什么因素有关【猜想与假设】猜想一：可能与压力的大小有关；猜想二：可能与受力面积的大小有关【设计实验与进行实验】为验证上述猜想，小明利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验.实验中通过观察________________来比较压力的作用效果，这里用到的科学探究方法是________例题图海绵的凹陷程度转换法【分析论证与应用】(1)比较甲、乙两图，将两个小桌分别正立放在海绵上，其目的是控制________相同，改变压力的大小，可得出的结论是_________________________________________________(2)比较________两图的实验，可得出结论：压力大小相同时，________越小，压力的作用效果越明显下列实例中，直接应用该结论的是______(填字母)A.图钉的一端做得很尖B.书包的背带很宽C.菜刀要经常磨一磨D.桥梁路段车辆限载受力面积受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显乙、丙受力面积AC补充设问(1)此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是__________________(2)若将实验中的小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙____p丁(选填“”“”或“”)例题图硬纸板形变不明显(3)小明在验证猜想二时，将肥皂块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是______________________没有控制压力大小相同