第2讲光现象命题点1光的直线传播、反射与折射目录考点梳理图片解读光现象光的色散光的折射光的反射光源、光线、传播速度平面镜成像的特点虚像与实像定义光的三原色平面镜的应用球面镜看不见的光平面镜成像规律现象规律现象光现象的辨识镜面反射和漫反射面对面“过”考点考点梳理返回思维导图不改变31083105返回思维导图返回思维导图提分必练1)下列实例和应用涉及的光现象中，属于光的直线传播的是__________________；属于光的反射的是____________________；属于光的折射的是____________水中倒影；早操排队时，向前看齐；树荫下的光斑；太阳灶的原理；掬水月在手；汽车的后视镜；水中的筷子看起来弯折；我舞影凌乱；杯弓蛇影；一叶障目；遥控器对着墙壁也能遥控电视机；天狗吃月的形成；黑板晃眼看不清字；露珠下的叶脉看起来变粗；坐井观天；用潜望镜观察水面情况；瞄准鱼下方叉鱼；小孔成像；潭清疑水浅；猪八戒照镜子返回思维导图入射反射入射折射垂直同一平面内同一平面内返回思维导图两侧两侧等于增大小于增大不变可逆返回思维导图反射可逆返回思维导图平行射出四面八方各个返回思维导图1.光的色散：太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色的光的现象叫做光的__________此现象说明，白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的2.色光的三原色：红、绿、蓝叫做光的三原色，用这三种光可以混合出各种的色光3.生活中的色散现象：雨后彩虹、肥皂泡的彩色条纹等色散返回思维导图4.看不见的光返回思维导图图片解读命题点：光现象辨识1.天黑了，小明打开客厅的灯，会在窗玻璃上看到另一个“自己”，这是由于光的________形成的；同时，小明玩起了手影游戏(如图所示)，墙壁上的手影是由于光的__________形成的.(RJ八上P72图4.19)反射直线传播命题点：光现象辨识2.如图所示，王爷爷可以看到桌面上本来不发光的书本，是由于书本________的光进入了他的眼睛；我们能从不同方向看到书本，是由于光在书本表面发生了________(选填“镜面”或“漫”)反射(英国物理教材P167)反射漫命题点：光现象辨识3.小明随王爷爷去叉鱼，小明看到鱼在水中的位置比实际位置________(选填“高”或“低”)，这是光的________现象引起的.(RJ八上P82图4.44)高折射命题点：光现象辨识4.如图所示，将一块平面镜斜插在水中，让太阳光斜射到水中的平面镜上，在白纸板上形成一条彩带，这是光的______现象；彩带中在红光之外靠近红光的是________(选填“红外”或“紫外”)线.(RJ八上P85图4.52)色散红外命题点：光的反射规律5.如图所示，小明利用一块平面镜使太阳光竖直射入井中，若入射光与井口的夹角为60，则反射角为________，如果太阳光与水平井面的夹角减小了20，为了保证太阳光仍然竖直射入井底，则平面镜与井面的夹角为______________.(2000江西10C题图)7565或115江西6年真题“面对面”方法指导根据关键词判断(1)影子、光束、日(月)食、小孔成像光的直线传播；(2)倒影、平面镜、反光、倒车镜光的反射；(3)眼镜、透镜、海市蜃楼、折断、变浅、从空气进入水中(或从水中进入空气)光的折射拓展训练1.如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是()B2.下列成语中所涉及的物理现象和对它的解释相符的是()A镜花水月光的直线传播B立竿见影光的反射C海市蜃楼光的折射D鱼翔浅底光的色散C(1)实际光线、实像用实线；实际光线的反向延长线、辅助线、法线、虚像用虚线(2)光线要带箭头，箭头方向表示传播方向(入射光线指向界面，反射光线和折射光线背离界面)；同一束光的光线间不能断开(3)法线是反射光线与入射光线之间夹角的角平分线，且与界面垂直3.(2016江西2题2分)如图所示，是探究光的反射规律的实验装置通过实验归纳得到的结论是：(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(2)反射光线、入射光线分别位于法线两侧；(3)____________这就是光的反射定律第3题图4.(2015江西9题2分)如图所示，是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图，从图中可以看出，空气在界面的______(选填“左”或“右”)侧，此过程中还有部分光发生了反射，反射角的大小是________第4题图左60拓展训练5.如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线、折射光线的方向均未画出)，根据所学知识分析，折射光线是________，反射角等于____度第5题图OG306.一束光从空气斜射到某液面上同时发生反射和折射，入射光线与液面成37角，如图所示若反射光线与折射光线的夹角为83，则反射角的大小为________，折射角的大小为________第6题图53447.如图所示，是同学们所画的几种情景下的光路图，其中正确的是()D实验突破命题点【设计与进行实验】1.实验装置图2.实验主要器材及作用(激光笔、笔、量角器、平面镜等)(1)量角器(测量入射角、反射角的大小)(2)可折转的硬纸板显示光的传播路径探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内3.实验操作注意事项(1)实验应在________的环境下进行(减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显)(2)为了在硬纸板上显示光路，硬纸板应______放置在平面镜上，并将激光笔紧贴纸板射向O点较暗垂直4.验证“三线共面”的操作(将纸板B向前或向后翻折，在纸板上观察不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内)5.验证光路是否可逆的操作(将激光笔沿着FO射入，可观察到光线沿着OE射出，这说明，在光的反射现象中，光路是________)6.入射角、反射角的判断(入射光线与法线的夹角为入射角，反射光线与法线的夹角为反射角)7.改变入射角大小，多次测量的目的(减小偶然性对实验结果的影响，使结论具有________)8.实验表格设计及数据记录可逆的普遍性【交流与反思】11.实验中从硬纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因(光在硬纸板上发生________)12.实验改进(用带角刻度的纸板替换硬纸板，方便直接读出反射角和入射角的大小)实验结论：(1)反射角________(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角；(2)反射光线、入射光线和法线都在____________内，反射光线、入射光线分别位于________两侧；(3)反射现象中，光路是________的漫反射等于同一平面法线可逆一题练透一实验例为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学们选用了平面镜、纸板、激光笔和几种不同颜色的笔，设计了如图所示的实验：例题图【制定计划与设计实验】(1)实验中还需要用到的测量器材是__________，为了在各个方向都看到光路，所选择的纸板的表面应________(选填“光滑”或“粗糙”)些(2)实验前将平面镜放在水平桌面上，再将纸板AB________放在平面镜上，为了使光线更加明显，实验应在较________(选填“亮”或“暗”)的环境下进行【进行实验与收集证据】实验中多次改变入射光线EO与ON的夹角，获得如下数据：量角器粗糙垂直暗【分析与论证】(1)小明发现表格中有一个错误数据，造成该数据错误的原因可能是将反射光线与________的夹角当成了反射角；改正错误后，通过分析数据可以得出结论：反射角________(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角，反射角随入射角的增大而________(选填“增大”或“减小”)，即当入射角增大时，反射光线会________(选填“靠近”或“远离”)法线(2)若让光沿着FO方向射向O点，反射光会沿着OE方向射出这表明，在反射现象中，光路是________的平面镜等于增大远离可逆【交流与评估】同组的小红在实验时，选用的纸板上标有角刻度是为了方便测量_______________的大小；小红在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据，根据这组数据，她________(选填“能”或“不能”)得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论，理由是_______________________________________入射角与反射角不能实验次数太少，不具有普遍性，应多次测量补充设问(1)实验中，让激光笔贴着纸板沿EO方向射向O点，在纸板B上可以看到反射光OF，若将纸板B向后折，将________(选填“能”或“不能”)观察到反射光，这说明反射光线、入射光线与法线在________(选填“同一”或“不同”)平面内(2)由于进行了多次实验，最后纸板上留下了多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题的出现，应该__________________________________________________________________________________________(合理即可)(3)实验中，从教室各个方向都能观察到纸板表面反射的光线，这种反射属于________(选填“镜面”或“漫”)反射不能同一用不同颜色的笔记录每次入射光线及其对应的反射光线(或给每次的入射光线及其对应的反射光线编号）漫