专题9.1 力丨知识精析丨挖空练知识点一：长度与时间测量1力：力是物体对物体的 。（1）力的性质：物体间力的作用是 （相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。（2）力的作用效果：力可以改变物体的 ，力可以改变物体的 。物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。（3）力的单位：国际单位制中力的单位是 简称牛，用 表示。2力的三要素：力的 、 和 叫力的三要素。【真题跟踪一】（2019邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头自不量力”，从物理学角度看（ ）。A石头对鸡蛋的作用力更大；B先有石头对鸡蛋的作用力；C鸡蛋对石头的没有作用力；D石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【答案】D。【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。故选D。【真题跟踪二】（2019湘潭）流浪地球电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（ ）。AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定【答案】C。【解析】木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，大小相等，所以F1F2，故C正确。故选C。【真题跟踪三】（2019菏泽）一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图。【解析】物体受重力g，支持力f，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一物体上。如图。知识点二：弹力1弹力（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫 。（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫 。（3）弹力：物体由于发生 而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的 有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 。2弹力的基本特征（1）弹力产生于 的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。（2）弹力通常分为两类，一类是 （如橡皮筋、弹簧等），另一类是 和 （如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。3弹簧测力计（1）用途：测量力的大小。（2）构造：弹簧、指针、刻度盘等。每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。（3）弹簧测力计的使用进行测量时，应做到：1）观察量程、 （便于读数）。2）观察指针是否指在 （调零）。3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳 ，弹簧不要靠在刻度板上。5）读数时，视线要与刻度板面 。【真题跟踪一】（2017宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）。A几个同学都一样大 B手臂长的同学 C体重大的同学 D力气大的同学【答案】B。【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。【真题跟踪二】(2017绥化)下列有关力的说法正确的是（ ）。A用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；B推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；C用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；D放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力【答案】A。【解析】A：用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确。B：推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果；故B错误。C：因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误。D：放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。故选A。【真题跟踪三】（2018益阳）杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用，如图。则人所受重力和支持力的示意图正确的是（ ）。A B C D【答案】B。【解析】人所受重力和支持力的作用点在人的重心上，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，因为人处于静止状态，所以，重力和支持力大小相等，故ACD错误，B正确。故选B。知识点三：重力1.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相 的力，这就是万有引力。2.重力：地面附近的物体，由于地球的 而受的力叫重力。重力的符号是 。（1）重力区别于其他力的基本特征：1）地面附近的 ，无论固体、液体、气体都受地球的吸引；2）重力特指地球对物体的吸引；3）重力的施力者是 ，受力者是物体。（2）重力的大小：通常把重力的大小叫 。1）重量的计算公式： ，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。G的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。2）重力的方向： （指向地心）。3）重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫 。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何 上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。3.稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法：一是增大 ，二是降低 。4.重力的大小与物体的 、地理 有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 【真题跟踪一】（2019河北）下列数值最接近实际情况的是（ ）。A一张纸的厚度约为0.1cm；B正常骑行自行车的速度约为5m/s；C一支普通圆珠笔重约为2N；D标准大气压下冰水混合物的温度约为4【答案】B。【解析】A、一张纸的厚度为100m0.1mm左右，故A不符合实际；B、人正常骑自行车的速度为5m/s18km/h，故B符合实际；C、一支普通圆珠笔的质量约为10g0.01kg，其重力Gmg0.01kg10N/kg0.1N，故C不符合实际；D、标准大气压下冰水混合物的温度为0，故D不符合实际。故选B。【真题跟踪二】（2019河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的 上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（1）操作方法： 。（2）判断方法： 即为簿木板的重心。（3）实验中没有利用到的物理知识： （填写序号）二力平衡的条件重力的方向是竖直向下的重力的大小跟物体质量成正比【答案】几何中心；（1）用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD；（2）AB、CD的交点；（3）。【解析】形状规则且质量分布均匀的物体，其重心才在物体的几何中心上。（1）用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD。（2）AB、CD的交点就是薄木板的重心。（3）木板静止时，根据二力平衡知识可知，受到的拉力和重力是一对平衡力，作用在同一直线上，由于重力的方向是竖直向下的，这样可保证重心一定在所画的线上，而两条线的交点就是重心的位置。综上所述，本实验没有用到的物理知识的。故答案为：几何中心；（1）用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD；（2）AB、CD的交点；（3）。【真题跟踪三】（2018赤峰）如图所示，画出足球重力示意图。【解析】由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上；过球心做竖直向下的力，即为足球所受重力，如图所示。考点一：力力是力学最基础、最基本的概念之一，同时也对本章其他部分学习产生较大影响，所以对力的概念、知识点的理解作为最基本的知识，需要学生好好掌握。本节知识点是力的概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意图。根据历年中考，对“力”的考查主要有以下几个方面：（1）力的相互作用：考查学生对力的概念的理解和认识；（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体形状，考查方法是用力的知识解释常见现象；（3）力的示意图：考查学生对画力的示意图的掌握程度。力在中考中出现的概率很高，属于常考知识点；主要题型以选择题为主，填空题、作图题为主。选择题以考查力的相互作用、力的作用效果居多；填空题以考查力的基本概念居多；作图题主要是作力的示意图。选择题、填空题一般和与力有关的其他知识点结合组成一个考题。【典例一】（2019武威）关于生活中的一些常识，下列数据符合事实的是（ ）。A.一个苹果所受重力约为 B. 家用空调的电功率约为100kWC物理课本中一张纸的厚度约为1mm D. 人的正常体温约为【答案】A。【解析】A、一个苹果的质量在120g=0.12kg左右，受到的重力为G=mg=0.12kg10N/kg=1.2N故A符合实际；B、家用空调的工作电流在5A左右，其功率在P=UI=220V5A=1100W=1.1kW左右。故B不符合实际；C、人的头发的直径在75m左右，物理课本一张纸的厚度与此差不多，在100m=0.1mm左右。故C不符合实际；D、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小。故D不符合实际。故选A。【典例二】（2018益阳）杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用，如图。则人所受重力和支持力的示意图正确的是（ ）。A B C D【答案】B。【解析】人所受重力和支持力的作用点在人的重心上，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，因为人处于静止状态，所以，重力和支持力大小相等，故ACD错误，B正确。故选B。【典例三】(2018恩施)下列有关力的说法中，正确的是（）。A产生力的两个物体一定发生了作用；B一个物体也能产生力的作用；C力能脱离物体而存在； D相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A。【解析】A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。故选A。【典例四】(2018绵阳)辽宁号航母的舰载机歼15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（）。A拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变；B拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变；C战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同；D战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同【答案】B。【解析】A、力可以改变物体的形状，拦阻索对战机的作用力使战机发生形变，故A错误；B、可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变，故B正确；C、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，故受力物体不相同，故C错误；D、作用效果不同，战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化，故作用效果不相同。故D错误。故选B。【典例五】（2018扬州）分别用如图所示的FA、FB、FC关门，其中， 不能把门关上。【答案】FA；变小。【解析】（1）力的作用效果与力的方向有关；故用如图所示的FA、FB、FC关门，其中，FA不能将门关上，FA可以将门打开。（2）流体压强与流速的关系是：流速越快，压强越小。当门外有风时，门会自动关闭；这是由于门外空气流动加快，压强变小，屋内压强大于屋外压强，将门关上。故答案为：FA；变小。【典例六】（2018湖南株洲）内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ）。【答案】A。【解析】重力的方向始终竖直向下，故CD错误；根据题意，内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡，根据杠杆的平衡条件知，只有重力的作用线经过支点时，罐子才会保持平衡，故A正确，B错误。故选A。考点二：弹力弹力是同样是重要考点，也是学习物体受力中经常出现的一种力，如拉力、压力、支持力都是因为物体形变而产生的弹力。弹力是物体受力经常遇到的力，在复习中一定要注意弹力的产生条件、弹力的方向和影响弹力大小的因素。本节知识点是弹力的概念、弹簧测力计的工作原理。在历年中考中，对“弹力”的考查主要有以下几个方面：（1）弹力的概念：考查学生对弹力的概念的理解和认识；（2）弹簧测力计的工作原理和读数方法。弹力在中考中出现的概率不高，出现较多的是弹力的示意图；中考主要题型以选择题为主，填空题、作图题为主。选择题以考查弹力的概念居多；填空题以考考查簧测力计的读数较多；作图题主要是作弹力（支持力等）的示意图。选择题、填空题一般和与力有关的其他知识点结合组成一个考题。【典例一】（2019苏州）图中，物块沿绝对光滑的斜面下滑，请画出物块受力的示意图。【解析】由于斜面是光滑的，所以此时物体不会受到摩擦力的作用，它只受到竖直向下的重力和斜面对它的支持力的作用，支持力的方向是垂直于斜面向上的，如下图所示。【典例二】(2018张家界)2018年5月26日，“勇者荣耀花式蹦极”挑战赛在湖南张家界大峡谷玻璃桥展开，来自俄罗斯等国的多名蹦极高手在此成功挑战260米高的世界最高蹦极台,挑战者从平台起跳到下落到最低点的过程中，蹦极绳发生了 形变。【答案】弹性。【解析】本题考查机械能知识。，挑战者从平台起跳到下落到最低点的过程中，蹦极绳发生了弹性形变，从而对蹦极者产生拉力，确保安全；不计空气阻力和摩擦，在整个蹦极过程中，机械能的总量不变。答案：弹性。【典例三】(2018吉林)测力计是测量 （选填：“质量”或“力”）的大小的仪器；在图2中，弹簧测力计的读数是 N。【答案】力；4.4N。【解析】弹簧测力计是测量力的大小的仪器；由图知，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在4N以下两格处，则测力计的示数为4.4N。故答案为：力；4.4。考点三：重力重力是重要知识点，也是学习物体学经常遇到的一种力，在自然界中一切物体都要受到重力作用，重力也是影响物体运动的一方面因素。在复习中一定要注意重力的产生、方向和影响重力大小的因素。本考点是重力的概念和重力示意图。在历年中考中，对“重力”的考查主要有以下几个方面：（1）重力的概念：考查学生对重力的概念的理解和认识，常见有影响重力大小的因素、重力的计算、重心等；（2）重力示意图，属于作图题类型。重力在中考中出现的概率较高，出现较多的是重力的示意图。中考主要题型以选择题、作图题为主，填空题出现的较少。选择题以考查重力的概念居多；作图题主要是作重力的示意图。【典例一】（2019湘潭）如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是（ ）。A装回形针降低了小鸟的重心； B装回形针升高了小鸟的重心；C小鸟的重心一定在其几何中心上；D小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水【答案】A。【解析】装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何重心上，鸟嘴上并没有胶水，故A正确，BCD错误。故选A。【典例二】（2018滨州）科学家经常用估算的方法来获得事物的有关信息。估算不是胡乱猜测，它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的，例如经过测量一个成年人“一拃（zha）”（伸开五指，拇指与中指间最长的距离）长度约为20cm，一张课桌的高约为4拃，估算高度约为80cm。下面是小明的一些估算值，你认为符合实际的是（）。A一张纸的厚度约为1mm B一个成年人正常步行时的速度约为5m/sC一个初中学生所受重力约为500N D一个鸡蛋的质量约为0.5kg【答案】C。【解析】A、一张纸的厚度约为70m，即0.07mm,A错误；B、成年人正常步行时的速度约1m/s,B错误；C、中学生的质量一般在100斤即50kg左右，根据重力与质量的关系可得重力G=mg=50kg10N/kg=500N,C正确；D、一斤（500g）鸡蛋可称810个，那么一个鸡蛋的质量约为50g,D错误,故选C。【典例三】（2018怀化）在丙图中，画出物体所受重力的示意图。【解析】根据力的示意图的定义，将重力的三要素：大小；方向；作用点表示出来即可。图中物体为形状规则物体，重力的作用点即重心，在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，故画重力的示意图如图所示。【典例四】（2018泰安）一足球静止在水平地面上，如图所示，在答题卡上画出足球所受重力的示意图。【解析】力的示意图是来体现力的三要素，本题的关键是找对重力的作用点及方向。重力G的作用点在重心，方向竖直向下，答案如下图所示。【典例五】（2017深圳）下列说法正确的是（ ）。A重力没有施力物体； B物体只有在不受力时才能保持静止状态；C弹力一定发生在相互接触的物体之间；D我国某种新型客机飞行速度可以超过光速【答案】C。【解析】A：重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球，故A错。B：物体受平衡力时受到的合力为0，也能保持静止状态，故B错。C：当物体接触并相互挤压时，才会产生弹力，故C正确。D：我国某种新型客机飞行速度可以超过声速，但不会超过光速，故D错。【典例六】（2017广西）西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（）。A不受力，运动状态发生改变； B不受力，运动状态不发生改变；C受到推力的作用，运动状态发生改变；D受到重力的作用，运动状态发生改变【答案】D。【解析】抛出后的实心球，在空中运动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故A、B、C错误，D正确。【典例七】(2018天津)如图所示,用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时,灯所受拉力的平衡力是（ ）。A.线所受的重力；B.灯所受的重力；C.灯对线的拉力；D.线对天花板的拉力【答案】B。【解析】A、灯所受拉力与线所受的重力没有作用在同一个物体上，故A错误；B、当灯静止时，灯受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力的作用，拉力和重力满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故B正确；C、灯所受拉力与灯对线的拉力是一对相互作用力，故C错误；D、灯所受拉力与线对天化板的拉力没有作用在同一个物体上。故D错误。故选B。12