第四节激素调节人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而是既有神经调节的作用，又与激素的调节作用密不可分。人体内的主要激素有哪些呢？1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念及主要种类。2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。3.举例说明激素调节与神经调节的关系。4.尝试设计对照实验。导管血管内分泌腺分泌激素外分泌腺内分泌腺探究主题一：【重点探究】1.内分泌腺和外分泌腺的概念（2）内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。（1）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。2.内分泌腺和外分泌腺的区别3.人体内主要的内分泌腺垂体(分泌生长激素等)甲状腺（分泌甲状腺激素等）胸腺（分泌胸腺激素等）肾上腺（分泌肾上腺素等）胰岛（分泌胰岛素等）卵巢（分泌雌性激素等）睾丸（分泌雄性激素等）几种激素的主要功能激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。探究主题二：侏儒症和巨人症患者巨人症患者：幼年时期生长激素分泌不足幼年时期生长激素分泌过多侏儒症患者：1.生长激素由垂体分泌。主要功能是：调节人的生长发育。分泌异常时的表现：幼年时期分泌不足患侏儒症；幼年时期分泌过多患巨人症。预防、治疗的方法：给侏儒症患者注射少量生长激素。2.甲状腺激素由甲状腺分泌。主要功能：促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。分泌异常时的表现：甲亢、地方性甲状腺肿、呆小症。预防、治疗方法：在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。甲状腺俗称：大脖子病地方性甲状腺肿呆小症患者甲亢患者（甲状腺功能亢进）甲状腺激素分泌异常症甲状腺的研究实验实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。3.胰岛素由胰岛分泌。主要功能：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。分泌异常时的表现：糖尿病。预防、治疗方法：注射胰岛素。胰岛实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。胰岛的研究实验实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内分泌腺，你是怎样认为的？因为胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌胰液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。思考与讨论激素调节与神经调节的关系1.激素是由内分泌腺分泌的，虽然含量很少，但在神经系统的调节控制下，通过血液循环参与调节人体的生命活动。2.概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。探究主题三：人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤？当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。思考与讨论二、几种激素的主要功能1.生长激素：调节人的生长发育。2.甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。3.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。三、激素调节与神经调节的关系人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。一、内分泌腺分泌激素内分泌腺主要有：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等1.下列都属于内分泌腺的一项是（）A.睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺B.睾丸、胰岛、垂体、甲状腺C.垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺D.胰岛、胃腺、垂体、甲状腺2.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射（）A.甲状腺激素B.葡萄糖C.生理盐水D.生长激素BB3.某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她（）A.切除部分甲状腺B.切除部分胰岛C.切除部分垂体D.摘除一个卵巢4.内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理是（）A.碘具有杀菌消炎作用B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢C.碘能抵制甲状腺细胞的增生D.碘是合成甲状腺激素的重要原料CD5.李大爷近来身体逐渐消瘦、乏力，并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查后，医生说他可能患有糖尿病，并建议他通过注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素能口服吗？不能，因为胰岛素属于蛋白质类激素，口服会被消化液中的酶分解，从而失去药效。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达