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人教版八年级下册生物 免疫与计划免疫 作业设计附答案.docx

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人教版八年级下册生物 免疫与计划免疫 作业设计附答案.docx

第二节 免疫与计划免疫(总分:50分 时间:40分钟)一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题只有1个选项符合题意)1接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是( )A该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体B该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗原C该人体已获得了非特异性免疫的能力D水痘病毒已不能再侵袭该人体体内2下列项目不属于计划免疫的是( )A接种卡介苗 B接种百日破疫苗 C服用脊髓灰质炎丸糖丸 D注射抗菌素3下列有关传染病和免疫的叙述,正确的是( )A.由外来的病原体引起的疾病都是传染病B.张某与麻疹患者接触过而没有患麻疹,说明张某对麻疹的免疫是生来就有的C.不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防D.只有病原体刺激淋巴细胞后才可以产生抗体4狗受伤后常用舌头舔伤口,这有利于伤口的好转,原因是唾液中含有( )A、溶菌酶 B、吞噬细胞 C、抗体 D、淀粉酶5预防接种的目的是( )A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养6人体淋巴结内存在着大量的有吞噬作用的细胞,这些细胞能吞噬侵入人体内的病原体。这种免疫属于( )A.非特异性免疫 B特异性免疫 C自然免疫 D人工免疫7人患急性炎症时,会出现白细胞数目增多,这种现象从免疫角度看,属于( )A. 特异性免疫 B. 非特异性免疫 C. 自然免疫 D. 人工免疫8下列各项属于非特异性免疫的是( )A.体液中的吞噬细胞能吞噬病菌 B.新生儿从母体获得抗体C.患过麻疹的人不再患麻疹 D.淋巴细胞吞噬侵入人体的病菌9下列叙述与免疫无关的是( )A.患过麻疹的人不会再患麻疹 B.吃感冒药可预防感冒C.天花病毒的抗体由淋巴细胞产生 D.吞噬细胞可以吞噬侵入人体的病原体10人体保卫自身的第三道防线产生的时期是( )A.出生以后 B.先天性的C.出生前就已具备,出生后不断完善 D.偶然获得的二、非选择题(本题包括2小题,共30分)11.阅读下列材料,回答问题:材料一:有人曾经做过这样的实验:把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上,两小时以后再检查,发现90%以上的链球菌都消失了。材料二:甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是甲型H1N1流感病毒,人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,感染后的早期症状与普通流感相似,甲型H1N1流感是可防可治的,目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。(1)材料一中的 和黏膜是保卫人体的第一道防线,这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障,它是人生来就有的,属于 免疫。(2)材料二中的甲型H1N1流感病毒没有 结构,不能独立生活,只能寄生在活细胞中。(3)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,它能够刺激人体的 细胞产生相应的 ,从而提高对该传染病的抵抗力,这种免疫属于 免疫。(4)甲型H1N1流感能够在人群中流行,必须同时具备 、 和 这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗,属于传染病预防措施中的 。12. 在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。实验用品:洁净塑料袋4个,果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个,等量的西红柿腐烂物2份。探究过程:将4个西红柿洗净、擦干,处理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的环境中,四天后观察,并记录实验结果。请根据上述探究过程,分析回答下列问题:(1)1号西红柿在本探究实验中起的是______________作用。(2)请你预测4号西红柿的实验结果为 ______________。(填“不腐烂”、“轻度腐烂,或“严重腐烂”)(3)在免疫学上,人体皮肤的这种屏障作用属于___________免疫。(4)当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的___________,从而参与病原体的清除。(5)某人不慎被一只疯狗咬伤,患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析,该患者属于____________________。第二节 免疫与计划免疫参考答案一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题只有1个选项符合题意)1A 2D 3C 4A 5B 6A 7B 8A 9B 10A二、非选择题(本题包括2小题,共30分)11.(1)皮肤;非特异性(2)细胞(3)淋巴;抗体;特异性(4)传染源;传播途径;易感人群;保护易感人群12.(1)对照 (2)严重腐烂 (3)非特异性免疫 (4)抗体 (5)传染源

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