2015年桐城市初中学业水平考试生物试题一选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意）1（2015桐城市）下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中能达成目的操作是（） 选项目的操作A调节光线强弱转动细准焦螺旋B调换不同倍数的物镜转动转换器C使物象更清晰转动遮光器和反光镜D将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动AABBCCDD考点：显微镜的基本构造和使用方法分析：显微镜包括：目镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、物镜、压片夹、载物台、遮光器、通光孔、反光镜、镜臂、镜柱、镜座等部分其中遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰，据此解答解答：解：A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱A不符合题意；B、物镜固定在转换器上，因此转动转换器调换不同倍数的物镜，B符合题意；C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，C不符合题意；D、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片所以，欲把将视野左上方的物像移到中央，应把装片推左上方移动装片，D符合题意来源:Zxxk.Com故选：BD点评：掌握显微镜的各部分名称和功能是解题的关键2（2015桐城市）构成一株油菜的结构层次依次是（）A细胞器官组织植物体B细胞组织器官植物体C细胞器官组织系统植物体D细胞组织器官系统植物体考点：绿色开花植物体的结构层次分析：植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）组织器官植物体据此解答解答：解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官可见，植物体（油菜）的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体故选：B点评：解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次3（2015桐城市）变形虫是单细胞生物，虽结构简单，但能表现出一系列的生命活动下列关于变形虫生命活动的叙述，错误的是（）A细胞壁对细胞有支持和保护作用B细胞膜具有进行物质交换的功能C线粒体为生命活动提供能量D细胞壁对细胞生命活动起控制作用考点：单细胞生物的结构和生活分析：1、生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动2、变形虫是最简单的单细胞生物之一它的结构由外到内：细胞膜，细胞质，细胞核构成！3、变形虫的结构图如下：解答：解：A、变形虫是单细胞动物，没有细胞壁，符合题意；B、细胞膜具有进行物质交换的功能，不符合题意；C、线粒体是呼吸作用的场所，能为生命活动提供能量，不符合题意；D、变形虫是单细胞动物，没有细胞壁，符合题意；故选：AD点评：掌握变形虫的结构及其功能是解题的关键4（2015桐城市）如图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是（）A表示细胞分化过程，表示细胞分裂过程B过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质C过程产生的细胞，形态结构功能发生改变D生物体通过过程和过程形成组织考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织分析：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织（3）细胞分裂、细胞分化；解答：解：A、细胞分裂、细胞分化，A错误B、细胞分裂过程中染色体数目不变，因此过程细胞内染色体数目不变，B正确CD、为细胞分化，此过程产生的细胞，形态结构功能发生改变，形成组织，CD正确故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂和细胞分化的特点5（2015桐城市）下列各项中不属于动物体组织的是（）A上皮组织B结缔组织C营养组织D神经组织考点：人体的几种基本组织及功能分析：植物的主要组织有保护组织、分生组织、基本组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，二者的主要组织不能混淆，动植物的组织各具有不同的生理功能据此答题解答：解：构成动物的四大基本组织的结构及功能比较：组织名称主要结构特征或功能上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用结缔组织结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋所以营养组织不属于动物组织，C错误；故选：C点评：熟练掌握并能正确区分动物和植物的组织，尤其是植物的保护组织和动物的上皮组织，它们都具有保护作用，最容易发生混淆，要注意这一点6（2015桐城市）生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，这说明（）A环境能够适应生物B环境能够影响生物C生物能够适应环境D生物能够影响环境考点：生物对环境的适应分析：环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的解答：解：南极地区气候寒冷，温度很低生活在南极地区的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，这说明生物能适应（寒冷）环境故选：C点评：解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是相对的7（2015桐城市）如图是小明同学在草坪上插的保护语他认为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，请你分析，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A植物缺少水分，影响呼吸作用B植物缺少水分，影响光合作用C气孔关闭，影响蒸腾作用D土壤缺氧，影响根的呼吸作用考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系分析：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响解答：解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长因此不能在草坪上行走，要保护小草故选：D点评：解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释8（2015桐城市）如图为农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（）来源:Zxxk.ComA生态系统的能量最终来源于太阳能B生态系统只包含图中生物C该食物网中共有3条食物链D青蛙是生态系统中的分解者考点：生态系统中的食物链和食物网分析：（1）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能（2）生态系统包括生物成分和非生物成分非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者（3）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止解答：解：A、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量因此，生态系统的能量最终来源于太阳能，A正确B、一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等，图示中只有生产者和消费者，B错误C、每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）该图中共有4条食物链：分别是植物植食性昆虫吃虫的鸟，植物植食性昆虫肉食性昆虫吃虫的鸟，植物植食性昆虫青蛙，植物植食性昆虫肉食性昆虫青蛙，C错误D、根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，青蛙是生态系统中的消费者，D错误故选：A点评：生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题、填空题的形式出现，难度一般9（2015桐城市）在探究“种子萌发需要的外界条件”后，生物兴趣小组的同学提出了新的问题：“种子萌发还需要光吗？”以下是该小组同学在实验前进行的对话，对这段对话的分析，错误的是（）A乙同学提出了种子萌发不需要光的假设B有光和无光是该探究实验控制的变量C实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚D实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件考点：探究种子萌发的条件分析：由我们所学的知识可以知道：（1）探究实验的步骤：提出问题、作出假设、设计计划、实施计划、得出结论、表达交流（2）种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，据此解答解答：解：A、探究实验的假设是对提出问题的肯定或否定的回答，因此甲和乙的对话，属于科学探究环节中的做出假设，A正确B、除了这种条件不同之外，其他条件都相同，有光和无光是该探究实验控制的变量，B正确C、种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，C正确D、种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，不需要无机盐，D错误故选：D点评：解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和要求10（2015桐城市）不少年轻人骑车时戴耳机听音乐，这样不仅容易导致交通事故，而且长期使用耳机会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于（）A鼓膜B外耳道C耳蜗D咽鼓管考点：耳的基本结构和功能分析：耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗解答：解：当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；因此感受声波刺激敏感的细胞位于内耳的耳蜗内故选：C点评：回答此题的关键是明确耳蜗内有对声音敏感的细胞11（2015桐城市）突然抓起一个烫手的馒头，会来不及思考迅速松开下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是（）A是非条件反射，由脊髓控制完成B是条件反射，由脊髓控制完成C是非条件反射，由大脑控制完成D是条件反射，由大脑控制完成考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射分析：非条件反射与条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射非条件反射是指人生来就有的先天性反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成如膝跳反射、缩手反射解答：解：突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速松开这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，来不及考虑说明没有经过大脑皮层的参与，因此属于非条件反射神经中枢在脊髓故选：A点评：解答此类题目的关键是理解条件反射与非条件反射的区别12（2015桐城市）如图是人体的消化系统部分结构示意图，下列关于叙述错误的是（）A分泌的消化液含消化脂肪的酶B淀粉在中不能分解成麦芽糖C分泌的消化液含多种消化酶D是消化和吸收的主要器官考点：各种消化腺的位置和功能分析：（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺（2）图中结构：肝脏，胃，胰腺，小肠解答：解：A、是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A符合题意；B、淀粉在口腔内被初步消化，然后进入小肠被最终消化为葡萄糖，胃不消化淀粉，B不符合题意；C、是胰腺，分泌的消化液含有多种消化酶，C不符合题意；D、是小肠，是消化和吸收的主要场所，D不符合题意；故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握人体的主要消化器官和消化腺及其功能13（2015桐城市）验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作，正确的是（）实验组对照组A正常小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水B患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水C正常小鼠，注射降血糖药物X 正常小鼠，注射等量的生理盐水D患糖尿病小鼠，注射生理盐水患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物X AABBCCDD考点：科学探究的基本环节分析：实验目的是验证X的降血糖作用，那么此实验的自变量是有无X，而因变量是血糖的变化，基本思路是，建立一个对照组和一个实验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射一定量的生理盐水和等量的X，一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度若实验组相比对照组有明显的血糖下降，则证明X有降低血糖的作用解答：解：A：本组有两个变量正常和患病、降血糖药物X，A错误；B、患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水；一个实验组，注射一定量的X；B正确；C、虽然只有一个变量，但正常小鼠注射降糖药物X，不能体现出药物作用，C错误；D、改变条件的是实验组，未改变的是对照组，D错误；故选：B点评：本题考查血糖调节的实验，意在考查学生分析实验和解决问题的能力，属于中档题14（2015桐城市）男生和女生主要的生殖器官分别是（）A阴茎和子宫B睾丸和卵巢C前列腺和卵巢D睾丸和子宫考点：人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能分析：本题主要考查人体的生殖器官，可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆，生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官解答：解：男性的生殖系统包括输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等其中男性产生生殖细胞精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，子宫是胎儿发育的场所故选：B点评：本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能15（2015桐城市）修建青藏铁路时，设计了一些可让动物动物穿过的“通道”，如图是其中的一个，这样做（）能减少铁路的建设投资能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍有利于维持生态平衡有利于保护生物的多样性ABCD考点：保护生物多样性的基本措施分析：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用据此解答解答：解：当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时，我们以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，进而保护了当地的野生动物，有助于保护生物的多样性，维持生态平衡，体现了人类的环境保护意识的增强可见D正确故选：D点评：掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题16（2015桐城市）埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒2014年初埃博拉病情在西非爆发共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争下列对埃博拉病毒的认识正确的是（）A用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒B埃博拉病毒的细胞结构非常简单C埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核D埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里考点：病毒的形态结构及生命活动特点分析：病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体解答：解：A、病毒非常微小，只能用纳米来表示大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10300纳米（1纳米=106毫米 ），因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A错误；B、病毒没有细胞结构，因此埃博拉病毒不是一种细胞结构简单的生物，B错误；C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误；D、埃博拉病毒是动物病毒，病毒就无法生存，就会变成结晶体，因此埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里，D正确故选：D点评：解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和生活方式17（2015桐城市）某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了照片（如图所示），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类其分类依据是（）A有无根、茎、叶B能否进行光合作用C能否产生种子D是否生活在水里考点：植物的分类分析：植物学家对植物进行分类时，主要是根据植物的形态结构等方面的特征，从而比较它们的亲缘关系解答：解：肾蕨、葫芦藓和葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物因此它们分类依据是能否产生种子故选：C点评：植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握能灵活地对植物进行分类18（2015桐城市）下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A生物进化的直接依据是化石B生物进化的趋势是由简单到复杂C生物进化是自然选择的结果D生物进化的原因是生物遗传考点：生物进化的证据-化石分析：生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程，1859年达尔文发表物种起源一书，论证了地球上现存的生物都由共同祖先发展而来，它们之间有亲缘关系，并提出自然选择学说以说明进化的原因，从而创立了科学的进化理论，揭示了生物发展的历史规律。ZXXK解答：解：A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹直接说明了古生物的结构或生活习性因此研究地球上生物进化的最主要的证据是生物化石，A正确B、越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，B正确C、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性，C正确D、自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择，D错误故选：D点评：生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择19（2015桐城市）某同学在家指导妈妈“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄酸制葡萄酒”，下列指导措施中，正确的是（）A制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒不需要密封B制作酸奶和葡萄酒都需要先通气C制作酸奶的菌种属于细菌，酿制葡萄酒的菌种属于真菌D制作酸奶和酿制葡萄酒的菌种都属于真菌考点：发酵技术在食品制作中的作用分析：细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，制酸奶要用到乳酸杆菌，制酒要用到酵母菌，据此解答解答：解：A、制作酸奶和制作葡萄酒都需要密封，A错误B、制酸奶时的乳酸菌是厌氧菌，不需要通气，B错误C、制作酸奶的乳酸菌属于细菌，酿制葡萄酒的酵母菌属于真菌，C正确D、制作酸奶的乳酸菌属于细菌，酿制葡萄酒的酵母菌属于真菌，D错误故选：C点评：多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理20（2015桐城市）图中的棉花是基因工程的成果，有关此棉花的叙述错误的是（）A它的培育利用了转基因技术B它的抗虫性状不能遗传C它的种植能减少农药的使用D抗虫棉花品质优良考点：基因控制生物的性状分析：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术解答：解：抗虫棉运用转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化，它的种植能减少农药的使用，由于DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，DNA分子很长，其上面有许多个决定生物性状的片段，即每个DNA分子上有许多基因，这些基因分别控制着不同的性状“转基因抗虫棉”具有普通棉花所没有的抗虫特性，这一性状是由其细胞中的DNA分子上的基因所决定的，因此获得了抗虫棉花品质优良，B错误故选：B点评：正确理解转基因技术的概念和原理是解答此类题目的关键二非选择题（共60分）21（2015桐城市）安徽的天柱山风景区，不仅山水雄奇灵秀，而且动植物种类丰富，堪称天然博物馆珍贵植物有香果树、红豆杉、天女花等，珍贵动物有花面狸、琴鸟、四声杜鹃、娃娃鱼等，部分生物如图所示：（1）天女花和红豆杉都能产生种子，但红豆杉的种子裸露，没有包被，属于裸子植物（2）娃娃鱼是现存最大的珍贵的两栖动物，幼体用呼吸，长大后用呼吸，是由水生到陆生的过渡类型（3）四声杜鹃自己不营巢，通常将卵产于灰喜鹊等其他鸟类的鸟巢中，由义亲代卵代育这种行为是四声杜鹃生来就有的，由物质所控制的行为，称为行为有人据此认为四声杜鹃没有繁殖行为，你的看法是：这种说法是（填“正确”或“不正确”）的，原因是（4）花面狸具有胎生、哺乳特征，胚胎在母体内发育，通过从母体获得营养，并由此排出废物，成熟后从母体产出考点：裸子植物的主要特征；鸟的生殖和发育过程；哺乳动物的主要特征；两栖动物的主要特征分析：（1）被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸（3）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（4）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳解答：解：（1）红豆杉的种子裸露，没有果皮包被，因此属于裸子植物（2）娃娃鱼是现存最大的珍贵的两栖动物，全长可达1米及以上，体重最重的可超百斤；幼体用鳃呼吸，长大后用肺呼吸，是由水生到陆生的过渡类型（3）四声杜鹃自己不营巢，通常将卵产于灰喜鹊等其他鸟类的鸟巢中，由义亲代卵代育这种行为是四声杜鹃生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为先天性行为四声杜鹃虽然自己不孵卵和育雏，但仍有求偶、交配和产卵等繁殖行为因此，四声杜鹃没有繁殖行为的看法是错误的（4）花面狸属于哺乳动物，具有胎生、哺乳特征，胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养，并由此排出废物，成熟后从母体产出故答案为：（1）果皮（2）鳃；肺（3）遗传；先天性；不正确；四声杜鹃虽然自己不孵卵和育雏，但仍有求偶、交配和产卵等繁殖行为（4）胎盘点评：解答此类题目的关键是熟记所学知识解决实际问题的能力22（2015桐城市）清明时节，如果你来到安徽的砀山县，你会发现，这里是一片雪白的世界把大地银装素裹的不是雪花，而是晶莹剔透的梨花（图甲），到八月中秋，砀山又成了果山果海，酥梨硕果累累（图乙）（1）砀山梨开花后，往往需要对其进行人工授粉，以增加梨的品质产量方法是先采集，然后涂抹或倾撒在需授粉梨花的上（2）砀山酥梨在成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要是通过梨树根尖的吸收；成熟的酥梨果大核小、皮薄多汁、酥脆甘甜，其中的糖分主要来源于叶的光合作用请你用“太阳能、氧气、二氧化碳、叶绿体”这些关键词完成图2概念图（3）研究表明，砀山梨在25左右易腐烂，难以贮存，最佳贮藏温度为15，在这个温度范围内越低越好贮藏温度在1左右，可以使梨保持缓慢的作用，减少营养物质的消耗，延长贮藏期（4）冬季，需要对梨树进行修剪，每年修剪下来的枝条达5亿多斤，现在农村多年不用柴禾烧饭了，这些废枝条就成了困扰果农的一个环境问题请你提出一种既有利于环保，又能利用废枝条的措施：考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；花的结构；果实和种子的形成；呼吸作用与光合作用的区别和联系分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程解答：解：（1）在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上的过程（2）根尖的结构成熟区、伸长区、分生区、根冠其中成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程可见A是光能，B是二氧化碳，C是叶绿体，D是氧气（3）温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间（4）作物的秸秆，过去都是一烧了之，现在可铡碎后放入沼气池，经微生物作用产生沼气（主要成分CH4）沼气可用做燃料，发酵后的废弃物可种菜等故答案为：（1）花粉；柱头；（2）成熟区；A光能，B二氧化碳，C叶绿体，D氧气（3）呼吸；（4）粉碎后放入沼气池点评：熟练掌握生物学的基础知识是关键23（2015桐城市）霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气混浊能见度降低，尤其是PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微粒的颗粒物）被认为是造成雾雾霾天气的“元凶”（1）霾影响最大的就是人的呼吸系统人体进行呼吸的主要器官是，呼吸道不仅是气体进出的通道，而且还能清洁呼入的气体，但PM2.5却不易被清除，它们进入人体肺后会干忧与血液之间进行气体交换，引发呼吸系统疾病（2）霾天气时，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中病原微生物浓度增高，传染疾病传播的风险增高传染病在人群中的传播必须同时具备、和易感人群三个基本环节外出活动时戴口罩属于预防传染疾病措施中的（3）中药板蓝根对感冒病毒有抑制作用，从如图的“板蓝根颗粒说明书”中可知该药是（填“处方药”或“非处方药”）有人认为“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂这种做法是否合理？，请说明你的理由：考点：呼吸道的组成和功能；传染病的预防措施；常用药物的名称和作用分析：1、呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官2、传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病传染病的特点是传染性和流行性传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面3、非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC解答：解：（1）肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所呼吸道不仅是气体进出的通道，而且还能清洁呼入的气体，但PM2.5却不易被清除，它们进入人体肺后会干扰肺泡与血液之间进行气体交换，引发呼吸系统疾病（2）传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病传染病的特点是传染性和流行性传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节外出活动时戴口罩属于预防传染疾病措施中的切断传播途径（3）非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC板蓝根是非处方药，由药品说明书上标注的“OTC”标志，可知其为非处方药中药是无副作用的说法是不对的凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康故答案为：（1）肺；肺泡；（2）传染源；传播途径；切断传播途径；（3）非处方药；不合理；是药三分毒，所有的药都有一定的毒性和副作用点评：回答此题的关键是明确呼吸道的组成和功能以及肺泡里的气体交换24（2015桐城市）如图是染色体和DNA的关系示意图请据图回答问题：（1）图中主要由DNA和组成（2）基因是包含遗传信息的（填序号）片段（3）人类的有耳垂是由显性基因（D）控制的，无耳垂是由隐性基因（d）控制的如果一对夫妇，两个都是有耳垂，他们生了一个无耳垂的孩子，这种现象称为，这个无耳垂孩子的基因组成是考点：染色体、DNA和基因的关系分析：（1）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个DNA分子一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制图中，DNA，蛋白质，染色体解答：解：（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，图中染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状（2）生物的主要遗传物质是DNA，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段（3）人类的有耳垂是由显性基因（D）控制的，无耳垂是由隐性基因（d）控制的一对夫妇均有耳垂，却生了一个无耳垂的男孩，这种现象称为变异；说明该夫妇都携带一个控制耳垂的隐性基因d，因此该夫妇的控制耳垂有无的基因组成是Dd，这个无耳垂孩子的基因组成是dd如图：故答案为：（1）染色体；蛋白质（2）（3）变异；dd点评：这是一道识图题，这类题目需要先看清图示，此图的主要信息就是告诉大家，染色体由DNA和蛋白质组成弄清了图中信息，再做起题来就容易多了