行书兰亭序（冯承素摹本）义务教育三至六年级书法练习指导（实验）五年级下册欧体楷书部件第一课月(月)部1第二课田部部5第三课矢部部9第四课示部部13第五课戈部17第六课疒部寺部21第七课部部25第八课纟（、糸）部29第九课至部米部33第十课豆部部37第十一课走部车（）部41第十二课贝（貝）部见（）部45第十三课讠（言）部隹部49第十四课门（）部雨部53第十五课金部页（）部57书法活动第十六课书法作品置换大集61目录注意空间大小。观察笔画的穿插相让。观察笔画的呼应。观察笔画的走向及分布态势。观察字各部件的位置及比例关系。图例第一课月(月)部谓有我发现“月”做字底时写得略宽。“月”做左偏旁时要写得瘦长。长撇短横短横横折钩注意整体外轮廓的形状。折笔时提按较轻。撇与横折钩基本在同一水平线上。组合步骤部件写法欧体楷书部件观察交流书写指导肌胼1左右两部分基本上齐，均宜窄不宜宽。“言”右齐。短横垂露竖短横横折钩组合步骤部件写法注意整体外轮廓的形状。留空隙。留空隙。“月”宜窄，“几”的第一笔可写为较弯的垂露竖。撇与横的交点在“月”的正上方，撇不要太长；“月”不宜太宽。“并”的两点间距较大，左竖带有弧度。2【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践3练习指导首横略向右上倾斜，不宜长；撇在横上出头较小；“月”居撇中间位置，左竖短，右竖稍长。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：【观察】【临写】【临写】【比对调整】书法故事唐朝的张旭和怀素在书法史上均以擅写狂草著名。张旭史称“草圣”，为人极有个性，常喝得大醉后呼叫狂走，然后落笔成书，甚至以头发蘸墨书写，故又有“颠张”的雅称。他的草书激情勃发、潇洒磊落。怀素也好饮酒，每当酒酣兴起，不分墙壁、衣物、器皿，任意挥写，故被人们称为“醉素”。怀素继承和发展了张旭的笔法，他的草书圆转飞动、空灵剔透，和张旭齐名。颠张醉素张旭古诗四帖（局部）释文：东明九芝盖，北烛五云车。飘飖入倒景，出没上烟霞。春泉下玉溜，青鸟向金华。汉帝看桃核，齐侯4当累竖竖左尖横短横横折组合步骤部件写法“”的竖要短，与“田”中间的竖对齐；“冖”要宽一点。“田”和“幺”窄，下面的三个点宽。我发现做字头的“田”与做字底的“田”形态好像不太一样。转折处提笔。出头。左竖稍向左倾斜。出头。右竖稍向右倾斜与左竖对应。基本等距。欧体楷书部件第二课田部部观察交流书写指导5“罒”一般做字头，比较扁，在不同的字中宽度有所不同。竖竖横横折部件写法上宽下窄。“罒”的下横不封死，“非”的两竖不悬针。短撇组合步骤竖向笔画之间基本等距。留空隙。观察交流书写指导“罒”要扁一点，不能太宽；“”的撇从“罒”的中间处起笔。蜀罪6【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践练习实践7【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导“罒”宽而扁，略向右倾斜；“非”左低右高，左竖短，右竖略长，左边最后的横变为提。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：知识纵览楷书酝酿于秦汉，创造于魏，成熟于晋，鼎盛于唐，是在隶书、章草等字体的基础上逐渐演变而来的。它保持了隶书横平竖直的特点，改进了隶书的波折，有了点、撇、钩等笔画，结构上更趋严整。（三国）钟繇的楷书结体朴拙，字体较扁，还带有一定的隶意。（东晋）王羲之、（东晋）王献之的楷书横平竖直、端方规矩。此后，历代名家辈出，楷书碑帖众多，但字形变化不大。（宋）苏轼曾说：各种用笔技法在楷书中最齐备，楷书是书法的最基本功夫，若是写不好楷书，哪里能写得好行书和草书呢？楷书释文：刑杀当罪，赏锡当功，得礼之宜则醴泉出于阙庭。鹖冠子曰：圣九成宫醴泉铭拓片（局部）8左斜右正。“”的左竖为垂露竖，向下出头较大。撇折短撇右点短横撇长，但不能超过第二横左边。撇和横连写为撇折。基本右齐。留空隙。组合步骤部件写法我发现“矢”做左偏旁时整体写得比较小。矩观察交流书写指导知“矢”的横向右上倾斜，注意点的位置和大小；“口”的位置略偏下。第三课矢部部欧体楷书部件9基本右齐。部件写法组合步骤提右点短横短撇左点左窄右宽，左斜右正，相互穿插呼应。“”居“束”中间位置。“”向右倾斜，“山”的竖向笔画取撇势，“而”宜扁。“”整体不要写得太大，位置稍靠左上。留空隙。端竦观察交流书写指导10【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践11练习指导“”居“耑”中间位置，中间两点相对，不宜长；“山”略向右倾斜，中间的竖要长一点。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：【观察】【临写】【临写】【比对调整】知识纵览魏碑指北魏的碑志、造像等石刻文字。它上承汉隶，下开唐楷，兼有隶楷两种书体的神韵，是一种过渡性书体。魏碑大多气势雄浑，大量运用方笔，转折处硬直，棱角分明，笔法古拙劲正，结体自然，风格质朴方严。代表作有张猛龙碑龙门二十品石门铭郑文公碑等。学习魏碑，应避免刻意模仿夸张刀刻痕迹。当代书法家启功说要“透过刀锋看笔锋”，就是说写字要顺应毛笔的特性，不要描摹刀锋而把字写得不自然。魏碑龙门二十品之始平公造像记拓片（局部）释文：夫灵踪启，则攀宗靡寻。容像不陈，则崇之必。是以真颜于上龄，遗12第四课示部部欧体楷书部件“宀”部不能过宽，“示”部上窄下宽。“”部左低右略高，“示”的竖钩可写为竖。短横短横左点竖钩右点左点与右点对称和谐。注意两横位置关系和长度关系。组合步骤部件写法观察交流书写指导察蔡竖钩勿长，出钩要小。“示”做字底写得较小，一般被上面的部件所覆盖。13短撇竖长横横折竖组合步骤留空隙。部件写法基本等距。“皿”不要太靠下，斜钩向右下伸展。上面部件的横不宜长；“皿”的底横长而伸展，竖向笔画间距基本相等。“皿”要写得扁一点，但宽窄在不同的字中有所不同。盛监观察交流书写指导14【观察】【临写】【临写】【比对调整】15练习指导各横间距基本相等；“皿”宜扁，底横长而有力，倾斜不宜大；除底横外，上下部分宽度基本一致。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：【观察】【临写】【临写】【比对调整】名作欣赏张猛龙碑张猛龙碑立于公元522年，现存于山东曲阜汉魏碑刻陈列馆内。碑文记述张猛龙兴办学校的事迹，是正宗北碑书体，用笔以方笔为主，兼施圆笔；运笔刚健挺劲、斩钉截铁，笔画如长枪大戟（jJ）；结字中部收紧，四面开张呈放射状，书风劲健雄俊。张猛龙碑被世人誉为“魏碑第一”，历代名家对此碑可谓推崇备至。清康有为称“张猛龙如周公制礼，事事皆美善”“结构精绝，变化无端”。张猛龙碑拓片（局部）释文：（君）讳猛龙，字神冏，南阳白水人也，其氏族分兴，源流所出，故已备详世录。16第五课戈部诚成书写时注意控制好斜钩的长度与弧度。斜钩短撇左尖横短撇在整个斜钩中间处起笔写撇。出头大。点变为短撇。出头大。出头小。组合步骤部件写法我发现“戈”的点形态有所不同。观察交流城我欧体楷书部件17书写指导斜钩右点短横短撇在整个斜钩中间处起笔写撇。出头大。出头大。留空隙。组合步骤部件写法左窄右宽。“”居“成”中间位置。斜钩长而有力，在米字格竖中线处起笔；其余笔画都较短。左撇稍有弧度，斜钩长而有力。左窄右宽。斜钩舒展，其余笔画较短。18【观察】【临写】【临写】【比对调整】【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导“”要小，右齐；注意“”的特定写法；“”向右伸展，向上出钩。练习指导横短且向右上倾斜角度较大，“亅”与“”底部基本平齐。练习实践练习完成后请及时清理文具。19练习指导对照观察这个字与“城”中的“成”有何不同，然后再开始临写。练习指导“言”窄小，右齐；“成”第一个撇斜度很小，与独体字“成”有所不同，一定要仔细观察。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：【观察】【临写】【临写】【比对调整】【观察】【临写】【临写】【比对调整】20第六课疒部寺部欧体楷书部件我发现和“广”相比，“疒”不但多了两点，而且撇写成了竖钩。“疒”不宜太宽，撇可写为竖钩；里面的部件要窄一点。“疒”上面的点在字的正上方，撇变为竖钩；“矢”的横画要短。右点右点长横提竖钩留空隙。右点在长横中间位置。留空隙。组合步骤部件写法观察交流书写指导痼疾长撇变为竖钩。21我发现“寺”的竖钩略带一些弧度。右点左尖横短横长横竖钩竖点不宜太小。出头大。各横距离大致相等，第一、三条横基本左齐。组合步骤部件写法左低右高。“寺”的竖提位置略偏右，不与上竖对齐。左窄右宽。“寺”的三横长短各异。观察交流书写指导时侍22【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践23练习指导“日”部较窄，居“寺”的中间位置；“寺”的三横均向右上倾斜，中间的横最长。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：【观察】【临写】【临写】【比对调整】名作欣赏等慈寺碑等慈寺碑是唐初为颂扬唐太宗李世民的战功而立的。此碑的残石现存于郑州博物馆。等慈寺碑用笔明净雄健，提按不显，折角清朗，笔画排列平行自然，结体取横势，整体既有茂密雄健之精神，又有匀净精劲之风采。清代书法家杨守敬评价它：结构全法魏人，而姿态横生，劲利异常，无一弱笔，堪与欧虞（“欧虞”指唐初四大书法家中的欧阳询、虞世南）作品媲（pK）美。等慈寺碑拓片（局部）释文：若夫有功可大，盛业光于四表；有亲可久，厚德加于万类。救灾拨乱，阐宏24注意“”中三横的长短及走向变化，不要写得太宽。组合步骤部件写法右点短撇短横竖短横短横第二条横比另外两条横略短。基本等距。第一、三条横长短一致。“”的三条横都要短，“皿”的底横要长。“”的点和短撇不要太近；长撇和捺要舒展，撇轻捺重。第七课部部美盖欧体楷书部件观察交流书写指导25策管我发现“”右边的部分略大于左边。“木”的撇、捺变形为左点、右点。“”左低右高，两个点的形态略有不同。右边笔顺与左边相同。短撇左尖横左点尖横在短撇中间位置起笔。左右两部分不可紧贴，中间有空隙。左半部分笔画细且小，右半部分笔画稍粗。组合步骤部件写法观察交流书写指导26【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践27字的大小、长短及用笔轻重变化丰富。书写自由随意，每行中的字斜正相间、变化多端。【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导“”的左右两部分大小、笔画、形态都有所不同；“”的上下两部分也不一样。写前一定要仔细观察。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：公元353年，东晋书法家王羲之和当时的名士孙绰（chuH）、谢安、支遁（dMn）等人在绍兴兰亭雅集作诗，事后把这些诗篇汇编成兰亭诗集，兰亭序就是王羲之为这个诗集所写的序言。兰亭序的书法艺术气息淡和空灵、潇洒自然，用笔遒媚飘逸，书写平和奇崛，大小参差，既显艺术匠心，又没有做作雕琢的痕迹，自然天成。兰亭序被称为“天下第一行书”，是中国书法艺术史上的一座高峰。兰亭序名作欣赏28转折处方圆结合，富于变化。方折挺拔有力。圆转灵动活泼。（唐）冯承素摹兰亭序修改覆盖的痕迹粗重醒目。重复出现的字大小不同，形态各异。轻灵飘逸。挺拔有力。稳健端庄。每列中的字高低错落，排列既有规律又有变化。第八课纟(、糸)部临写时注意观察点的形态及排列方式。经绝欧体楷书部件我发现绞丝旁在不同的字中写法略有不同，但都写得窄而紧凑。纪编观察交流29部件写法竖钩出钩宜小。左点大。右点小。两笔起笔位置在同一斜线上。提写为右点，向右下方行笔。左右两部分穿插避让，中间的撇要长。“糸”瘦长，“己”略宽。组合步骤竖钩右点短撇左点右点提短撇右点组合步骤短撇左点右点右点右点提短撇右点左右两部分下部基本平齐。右面的竖一笔贯下。部件写法三点呈弧形。两笔起笔位置在同一斜线上。提写为右点。留空隙。左收右放，笔画错让紧凑，竖弯钩饱满有力。书写指导30【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践31【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导“扁”的点写为短横，撇向左下方伸展，托住“糸”。这个字笔画较多，写时务求紧凑。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：相信大家都喜欢绿草茵茵、鲜花盛开的校园，都愿意坐在整洁干净的教室里读书学习。本次活动我们就来书写环保标语，在校园里张贴，提醒大家爱护校园环境。可以多写一些环保标语，带回家在社区里张贴。创设清洁、文明的居住环境，需要大家共同努力。快快行动起来，做有社会责任心的合格小公民。张贴：将制作好的标语张贴到相应的区域。环保小卫士书法活动活动延伸活动过程讨论：找出需要张贴标语的地方。分组：按就近原则分为三组。分工：一组创作标语，二组书写，三组装饰。32第九课至部米部致注意观察“至”做左偏旁时与右面部件的错让。左尖横撇折短撇短横提短竖向右上倾斜，基本等距、平行、右齐。组合步骤部件写法各横均向右上倾斜，不宜太长。左窄右宽。“至”居“秦”中间位置。欧体楷书部件观察交流书写指导臻33精料“米”做左偏旁时比较修长，最后一笔捺变形为点。组合步骤部件写法基本右齐。点较小。短撇比左点位置要高。横左细右粗。左低右略高，左右基本等宽且下齐。“米”的位置略靠上，中间的竖可写为竖钩。观察交流书写指导长横左点竖钩短撇右点短撇34【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践35【观察】【临写】【临写】【比对调整】书写时要注意坐姿。练习指导“米”的横在竖的右面出头较短，捺变形为点，以避让右面的部件；“斗”的竖要挺拔。行书是介于楷书和草书之间的一种字体，弥补了楷书书写速度偏慢和草书不易辨认的不足。写得比较连贯流动、近于草书的称“行草”，写得比较端正平稳、近于楷书的称“行楷”。在浩如烟海的书法艺术宝库中，行书无疑是一座最为绚烂多姿、丰富厚重的宝藏。著名的行书帖有（东晋）王羲之兰亭序、快雪时晴帖、（东晋）王献之中秋帖、（东晋）王珣伯远帖、（唐）颜真卿祭侄文稿、（宋）苏轼黄州寒食诗帖等。行书知识纵览（选自唐代冯承素摹兰亭序）（选自九成宫醴泉铭）事间文至36登壹“豆”做字底通常被上面的部件所覆盖。组合步骤部件写法右点短撇左尖横横左细右略粗。长横底横伸展拉长。横折“口”左右两竖略倾斜，和谐对称。短横竖上宽下窄，上面部件中横撇的撇和最后的捺要伸展。“土”的两横与“豆”的第一条横基本等长，“”要宽。第十课豆部部欧体楷书部件观察交流书写指导37观察交流书写指导蹈躇我发现“”做左偏旁时形态较小且位置略靠上。短竖短竖横折短竖短横右点短横组合步骤部件写法基本右齐。“口”四周封闭，不留空隙。出头。提写为短横。左右两部分穿插避让。“”的撇较长。左右两部分基本下齐。“”的第一个撇写为横。38【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践39名作欣赏祭侄文稿祭侄文稿作于公元758年，是（唐）颜真卿为就义于安史之乱的侄子颜季明所作的祭文的草稿，现藏于台北“故宫博物院”。祭侄文稿极具史料价值和艺术价值，被称为“天下第二行书”。颜真卿执笔作文之际，由于心情极度悲愤，情绪难以平静，因而运笔迅疾，时有删改涂抹，不计工拙，一气呵成，常常写至枯笔，更显得苍劲流畅。正因如此，此幅字写得凝重峻涩而又神采飞动，笔势圆润雄奇、姿态横生。其个性之鲜明、形式之独异，是书法创作述志、述心、表情的典型体现。祭侄文稿（局部）释文：归止，爰开土门。土门既开，凶威大蹙，（贼臣拥众不救涂去）贼臣不（拥涂去）救，孤城围逼，父（擒涂去）陷子死，巢倾卵覆。天不悔祸，谁为【观察】【临写】【临写】【比对调整】自我评价小组评价习惯养成：书写水平：练习指导左右两部分基本等宽。“”略向右倾斜；“”的写法与“舀”不同，写前一定要认真观察。40第十一课走部车（)部越赵我发现“走”的上部略向右斜。平捺伸展。基本右齐。组合步骤部件写法提短横短横平捺短撇竖“走”的竖起笔宜高，捺长而舒展；“戊”的斜钩不出钩。“走”的两点笔断意连，捺平而伸展；“肖”要窄。欧体楷书部件观察交流书写指导41辍轮我发现字中的“車”略向右倾斜。组合步骤部件写法短横垂露竖短横短横横折短横竖右竖稍向右倾斜。左竖稍向左倾斜。垂露竖正而直。基本等距、平行。“車”中间的竖一笔贯下；“又”的捺均为反捺。笔画应写得细一些，注意疏密得当。出头。观察交流书写指导42【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践43【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导左窄右宽。“車”首横要短，末横略向右上倾斜；“人”撇短捺长，向右伸展；“”的竖向笔画间距基本相等。名作欣赏黄州寒食诗帖黄州寒食诗帖是（宋）苏轼行书的代表作，在书法史上影响很大，被称为“天下第三行书”，现藏于台北“故宫博物院”。该诗作于公元1082年，时值苏轼被贬黄州第三年的寒食节，表达了苏轼此时惆怅孤独、郁郁不得志的心情。也正是在这种心情和境况下，黄州寒食诗帖通篇书法起伏跌宕，气势奔放，痛快淋漓，一气呵成。用笔或正锋，或侧锋，转换多变，顺手断连，浑然天成。结字奇特，或大或小，或疏或密，有轻有重，有宽有窄，参差错落，变化万千。黄州寒食诗帖（局部）释文：自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，（“子”点去）病起头已白自我评价小组评价习惯养成：书写水平：44第十二课贝（）部见（）部贞贯“貝”做字底时，在不同的字中宽窄有所有同。整体瘦长，各横间距相等。“毌”中间的横要长，不宜过粗。竖左尖横左尖横横折短横短撇右点出头大。在同一水平线上。出头。基本平行、等距。组合步骤部件写法欧体楷书部件观察交流书写指导45视睹我发现位于字右侧的“見”一般略宽一些，竖弯钩写得很舒展。“礻”的横和撇可写为分开的两笔，横向右上倾斜。竖横折左尖横左尖横短横竖弯钩短撇、竖弯钩不与横紧贴。转折处稍提笔。基本平行、等距。出头大。有空隙，不能紧贴。组合步骤部件写法左右两部分向中间靠拢，互相穿插避让。短撇观察交流书写指导46【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导这个字中的“貝”与“貞”中的“貝”不完全一样，尤其是撇、点形态不同，一定要仔细观察。【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导首笔竖在竖中线偏左处起笔；首横一定要短，略向右上倾斜；“貝”不宜宽，左竖短，右竖略长。练习实践请注意保持整洁。47【观察】【临写】【临写】【比对调整】【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导左窄右宽，左右两部分上下基本等齐；“礻”的首点与竖在同一直线上，距横不宜太近；“見”略向左倾斜。练习指导左高右低，左右两部分基本等宽。“者”右齐，各横间距相等，撇的弧度不宜过大。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：48第十三课讠（言）部隹部欧体楷书部件观察交流书写指导记询“言”的重心略偏右。基本等距、平行、右齐。右点横折左尖横短横短横竖短横组合步骤部件写法“言”上面三横长短、写法各有不同，“口”要小。左右两部分基本等高，笔画间疏密均匀。49垂露竖要长，靠近撇的尾部起笔。基本等距、平行，且第一、四条横长度相当，第二、三条横长度相当。部件写法“隹”整体要写得窄一些，写宽了全字就会显“胖”。组合步骤垂露竖短撇短横短横短横短撇短横竖左斜右正，左右基本等宽。“”位置略靠上；“隹”整体较窄，左竖要长。虽观察交流书写指导准50【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践51【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导这个字笔画较多，各部分一定要紧凑。注意左边各横向右上倾斜较大，右边各横较平直。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：知识纵览字体的演变甲骨文金文小篆楷书行书草书商周时期秦汉时期汉魏以后隶书52欧体楷书部件第十四课门（）部雨部注意“門”整体不要写得过宽。闲闻留空隙。左右两侧基本下齐。基本等距。注意弧度。提不与竖紧贴。横折钩注意竖钩弧度。垂露竖横折短横提竖横折钩短横短横组合步骤部件写法“木”要小，撇捺写为左点和右点。“”低，“”略高；“耳”右竖略出钩。观察交流书写指导53云霄我发现“”一般要覆盖下面的部件。“”的四个点写法略有不同；“云”不要太大，横要短。“”宽扁；“肖”窄长，“”略宽扁。竖短横左点、右点横钩组合步骤部件写法四个点大小略有不同，方向一致。留空隙。短横与横钩距离不能太远。横钩被竖分为两部分，右部比左部要大。观察交流书写指导54练习指导“”窄，“”略宽，左右两部分下部基本平齐；两个竖钩出钩均不宜大；“木”的两点大小应和谐相称。【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导这个字中的“門”与“閑”中的“門”不完全一样，写前一定要仔细观察。【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习实践书写时要注意坐姿。55【观察】【临写】【临写】【比对调整】【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导“”首横短，横钩长，覆盖下面的部件。这个字中间的点较多，要小而紧凑。练习指导上宽下窄。“”首横短，左点宜长且起笔较高，横钩出钩较重。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：56第十五课金部页（）部锡镜我发现“金”在字中的位置略靠左上。短横短撇左点竖短横短撇短横右点基本右齐。出头不宜过大。基本平行。组合步骤部件写法留空隙。左短右长。“日”窄长且末横省略；“勿”的三撇长短不同，后两撇平行。“”的横要短，略向右上倾斜，竖直而有力；“竟”左收右放。欧体楷书部件观察交流书写指导57颂颓“頁”多位于字的右侧，一般宽于左面部件，或与左面部件宽度相当。短横竖横折左尖横左尖横短撇短横短撇右点在同一水平线上。基本平行。出头大。出头大。组合步骤部件写法“公”偏上，“頁”的横均向右上倾斜。左斜右正，左右两部分均宜窄不宜宽。留空隙。观察交流书写指导58【观察】【临写】【临写】【比对调整】【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导左右基本等宽，“”位置不宜过低；右边部件上窄下宽，“”中横折的横向右上倾斜，中间的横向右下倾斜，“勿”一定要写正。练习指导左窄，右略宽。“”居“竟”中间位置。这个字中的“”与“錫”中的“”写法有所不同，写前一定要仔细观察。练习实践59【观察】【临写】【临写】【比对调整】【观察】【临写】【临写】【比对调整】练习指导左小右大。“公”的撇和点之间距离不宜太近，“頁”末横向左出头较大。练习指导左右两部分基本等宽。“秀”首撇短而平；“頁”居“秀”中间位置，各横平行且基本等距。自我评价小组评价习惯养成：书写水平：60书法活动举办书法大集，对前一阶段的学习成果进行展示。1.活动呈现活动准备活动过程筹备小组讲解本次活动的规则。组织同学布置活动场地。全体入场，选择自己感兴趣的作品。成立筹备小组。征求全班同学意见。讨论、制订活动方案。2.准备一件自己最得意的书法作品，也可以同时准备一本书或者是一个小玩具。第十六课书法作品置换大集书法活动61活动延伸好啊，正好我也想要一个扇面。你的作品我很喜欢，想用来做座右铭，咱俩交换好吗？这个条幅是你的吗？我可以跟你换吗？我喜欢你的书，你愿意用书跟我换吗？你收获了哪些书法作品、图书和玩具？你愿意把它们送给福利院的小朋友们吗？每人奉献一份爱心，儿童福利院的孩子们就会多一份关心、多一份温暖、多一份快乐。让我们共同努力，让爱心永远传递。62书名作者出版发行本社网址策划责任编辑美术编辑制版印刷出版日期开本印张字数书号定价义务教育三至六年级书法练习指导（实验）（五年级下册）书法练习指导编委会青岛出版社（青岛市海尔路182号，266061）贾庆鹏李星灿刘雅婧杨帆青岛人印人数码输出有限公司青岛新华印刷有限公司2014年6月第1版2018年11月第13次印刷16开（890mm1240mm）4100千ISBN978-7-5552-0858-75.11元编校印装质量、盗版监督服务电话400-653-20170532-68068638印刷厂服务电话：主编：刘绍刚图书在版编目（）数据义务教育三至六年级.书法练习指导.实验.五年级.下册刘绍刚主编.青岛:青岛出版社2014.6（2018.11重印）ISBN978-7-5552-0858-7.书.刘.书法课小学教材.G624.753中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第139134号