团扇教案教学目标：1.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。2.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重、难点：教学重点：运用所学的国画知识装饰扇面。教学难点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。一、引入课题 师：同学们，炎热的夏天快到了，你会用什么样的散热工具来取凉呢？生：风扇、空调、扇子 师：是呀！在提倡低碳环保的今天，就让我们一起来学做一把扇子，在炎炎的夏日里给大家带来丝丝凉风。出示课题夏日的凉风（多媒体和板书同时出现）。 二、讲授新课 1、欣赏扇子 师：扇子是我们常见的一种生活用品，你家里有什么样的扇子呢？谁来跟大家介绍一下。 (每个同学带一把扇子来，可以从扇子的造型、材料、纹饰介绍) 学生：布扇、竹扇、羽毛扇、编织扇，学生自主回答。（你家的扇子真特别，你观察得很仔细，你家的扇子好漂亮） 师：今天廖老师也带来了各种款式的扇子，请欣赏！ （课件展示各种扇子图片） 2、比较探究 师和生：欣赏完这些漂亮的扇子，你能把上面的扇子分成两类吗？谁来分一分。（PPT展示） 生：1 3 5为一类，2 4 6为一类。 师：你为什么会这样分呢？ 生：135是可以自如敞开收叠的，我们称为折扇。246是不能折叠的是平扇。 （这位同学观察的真仔细）。 师：没错！能折叠的是折扇，不能折叠的是平扇。 师：现在请各小组拿起扇子仔细观察一下,讨论讨论扇子是由哪几部分组成的？现在开始。 （小组讨论） 师：哪个小组讨论好了，请你来说说。 生：扇子=扇面+扇柄+装饰 师小结：这个小组回答的很全面，扇子是由扇面和扇柄加上装饰组成的。 （PPT 展示扇子组成的部分） 三、设计制作 师：说到扇面，请同学们看老师手中的老虎扇面，除了动物形状外它还可以是什么形状的呢？ 生答：圆形、正方形、心形、蝴蝶形等 师：你们的想法真不错，现在呀！老师想请三位同学一起来玩一个配对游戏，有哪位同学可以上来试试。 师：你来，你来，现在桌面上有三个扇面和三个扇柄，请你们将它配对，配好了拿起来扇一扇。 师：同学们请看第一位同学你觉得这把扇子怎么样？（第一位同学扇面太小）生：扇面太小了，扇不出风。师：你真细心。是的，我们制作时扇面可不能太小哦！那第二位同学呢？你发现了什么？ （第二位同学扇柄太软） 生：扇柄太软了，扇子扇不了。 师：没错，做扇柄一定要用硬的材料才行。 那第三位同学呢？你又发现了什么？ （第三位同学装饰不美观） 生：装饰不美观，颜色混乱 师：你观察的很仔细，那请问同学们除了在扇面上绘画之外你还能想到用什么方式去装饰呢？ 生：写书法，手工剪贴，环保材料。 师小结：是的，一把扇子要想它变得更加的漂亮，我们除了可以在扇面上绘画，还可以写书法，还可以手工剪贴，还可以用环保材料。 （PPT展示各样材料装饰的扇子） 师：现在呀！老师就来示范做一把扇子，同学们说说做什么形状好呢？ 师：有了，你猜我剪的是什么形状呢？ 生：圆形，心形，方形等 师：剪好了，该怎么装饰才漂亮呢？哪位同学帮帮我。 生：绘画，书法，手工剪贴， 环保材料装饰。 师：我这里有一些羽毛材料，粘贴上去就很美观了。 师：好了，最后粘贴美化好的扇柄就大功告成了。 四、学生制作，教师指导 师：看来很多同学都等不及想大展身手了。来看看大屏幕的作业要求： 作业：合理运用各种材料制作一把精美的扇子。 制作要求： 1、2人一组，分工合作制作一把扇子。 2、扇子造型独特，装饰美观、色彩丰富。 3、制作完成后，请每组派一个代表把扇子拿到展示区域。 4、音乐一停，制作时间结束。 师：制作前，小组先讨论讨论，做什么扇子呢？谁做扇面，谁做扇柄和装饰。（停1分钟）分工后，开始制作吧！（1、如果没什么想法，可以参考参考黑板和大屏幕，也许这些作品能给你提供创作灵感呢。2、注意剪刀的安全使用和课室的保洁工作。3、看哪组做的扇子最有创意。4、我很想表扬这个小组，他们合作的很好，分工非常明确。这边的做得很有创意，颜色搭配很漂亮。5、如果有需要老师帮忙的请举手。6、这两位同学都快做好了，其他小组要抓紧时间哦。7、好，听完这首音乐后，我们就要来看看同学们的作品了，还有5分钟哦，抓紧时间。） 五、评价 师：同学们，音乐停了，我们不能再制作了，哪一组有做好的扇子赶紧拿上来。同学们，你们真是心灵手巧，廖老师现在好像来到一个扇子的店，我就来当一回店主吧，如果你花钱买，会买哪把扇子，为什么？ 生评：装饰美观、外形独特、色彩丰富等。 师评：同学们你们的扇子做的都很漂亮，其中我最喜欢这两把扇子，因为它装饰美观，造型独特，色彩也很丰富。 六、拓展总结 师：同学们，谢谢你们给老师来了这么多的惊喜。别看这小小的扇子，它蕴含着很多知识。扇子起源于中国,到现在已经有3千多年的历史。扇子最初是为帝王贵族挡风和遮阳光，象征着至高无上，到了汉代啊，扇子普遍被用作取凉，随着时代的发展，扇子已经不是那种传统的用来煽风的生活用品了，它可以是表演的道具，做广告宣传，收藏，和家居装饰等。它有时候甚至可以作为一种身份的象征，比如说戏曲中的书生，常常人手一把折扇。红楼梦中，美人用扇遮面，在三国演义中诸葛亮手执的羽毛扇，尽显儒雅与智慧。 师：最后，请同学们想一想，扇子未来会是什么样子的呢？（PPT展示） 课后还可以制作一把扇子送给我们的爸爸妈妈，让我们身边的人少用电、多用扇子，体验低碳带给我们的美好生活。 对话文化： 交际型的：有谁跟我的答案是一样的？请支持一下！ 有不同我答案的吗？请提出来交流交流！ 我不肯定答案是不是对的，请大家帮帮我！ 我的说法全不全？谁给我补充补充！4 / 4