非洲雕刻艺术教材分析：非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，凝结着非洲人民特有的生活韵味和气质，具有很强的神秘感。非洲艺术对现代艺术潮流，曾产生过积极深远的影响。本课是雕刻单元第一课，属“欣赏 评述”学习领域，主要让学生了解非洲的风土人情，认识非洲雕刻在世界文化遗产中的地位，给学生一个接触世界文明的机会，培养学生对世界多元文化的艺术的宽容和尊重，形成健康的审美观，同时学会欣赏雕刻艺术品，提高审美能力。教学目标：1、引导学生了解非洲雕刻艺术，充分感受非洲雕刻的艺术魅力。2、尝试从多角度欣赏非洲雕刻，理解作品的内涵，大胆发表自己的见解，掌握欣赏方法。3、培养学生对世界多元文化的宽容和尊重，强调保护世界文化遗产的意识。教学重点：了解非洲雕刻独特的造型语言和艺术特点，掌握欣赏方法。教学难点：理解非洲雕刻的艺术特点。教学准备：教师：有关非洲的风土人情、文化艺术的影视片、图片。学生：粘土、牙签、竹刀等工具材料。教学过程：一、什么是雕刻？雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。传统雕刻即以手工的方式运用刀、斧等工具在木材、石材等基料上进行艺术创作。现代雕刻根据工具和方法的不同可分为化学蚀刻、电蚀刻、手工雕刻、激光雕刻、标记雕刻、机械雕刻、辊模雕刻等 。雕刻借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。二、了解非洲1、说说你对非洲的了解。非洲全称阿菲利亚州，面积约3020万平方公里，约占世界陆地面积的20%，仅次于亚洲，为世界第二洲。2、综合你了解的非洲知识，说说你想象中的非洲雕刻应是什么摸样？挖掘学生已有的知识经验，发挥想像，锻炼语言表达能力。三、走进非洲1、出示非洲祭祀场景的图片，让学生了解非洲的雕刻作品中，有很多是他们崇拜的图腾，起源于非洲人民的宗教信仰。2、感受非洲舞蹈。四、欣赏观察1、引导学生浅谈非洲雕刻艺术给自己留下的印象，在学生头脑中初步建立起非洲雕刻的艺术所具有的特征。了解雕刻艺术的几种形式木雕艺术石雕艺术铜雕艺术2、老师从分别就这三种艺术形式从网上下载一些非洲国家的作品图片,引导学生一一欣赏,鼓励学生充分发表自己的见解，说说自己最喜欢的哪一幅？为什么喜欢它？它主要画了什么?有什么样的特点?3、师生共同总结非洲雕刻的艺术特点:造型粗犷线条简洁作品有较强的节奏感凝聚着有关非洲人民的生活韵味和气质4、指导学生欣赏非洲雕刻图片，同时提出欣赏要求：A、你喜欢哪一件艺术品？B、从艺术造型上观察，他们有什么特点？C、怎样去评价你喜欢的艺术作品？5、非洲雕刻艺术运用方面非洲雕刻的影响非常深远，在生活中的各个方面都有涉及，例 如动物造型的雕刻，装饰品，人像面具等等。6、别具一格 影响世界a. 今天我们了解了非洲雕刻的特点。你们知道吗？这些特点影响了世界美术的发展。b. 毕加索、莫迪利亚尼一批大师受非洲雕刻影响，开创立体派、野兽派等现代美术，他们共同的特点就是表现，而不是再现。c. 莫迪利亚尼的人物雕塑作品。d. 这是毕加索21岁时的自画像，还是可以比较直观地了解他的长相，这是最后一次的自画像，可以感觉到非洲雕刻的元素。e. 这幅画的人物简直就把非洲面具搬上来了。f. 不同的是非洲雕刻表现的是在非洲部落生活里的文化特点、生存状态；现代艺术表现现代社会中人的感受和困惑。五、学生创作1、用粘土仿制一件自己喜欢的非洲雕刻作品。要求：抓住特征大胆、自由表现。2、学生制作，教师巡回指导。六、作业展评1、学生自评、互评。2、师生互评、教师点评。七、课后拓展1、带着问题上网，多方位，多角度了解非洲雕刻。2、非洲雕刻的内容与社会生活之间有怎样的联系。一些艺术大师是怎样评价非洲雕刻的，你觉得他们说得是不是有道理