会 游 的 玩 具1、 教学目标知识与能力：学习掌握螺旋桨的基本制作方法和步骤并能有条理地写下来。过程与方法：从操作领域上讲，通过欣赏、感知、绘制、剪贴等一系列过程，指导学生 采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。情感态度与价值观：从情感领域上讲，通过设计和制作感受动手的乐趣和成功的喜悦，陶冶学生的情操，激发学生热爱生活的热情。二、教学重难点教学重点:掌握制作螺旋桨、玩具模型的方法，让玩具能真正地“游”起来。教学难点:发挥想象力，做出与众不同的玩具并按制作步骤写下来。三、教学策略玩具是孩子们精神生活中不可缺少的一部分，是儿童的“第三只手”，儿童在玩具中成长，他们通过玩玩具、做玩具、欣赏玩具，健全了心智，认识了世界。因此本课旨在借助“玩具”培养他们的探究能力，促使他们创造性的参与学习，体验设计和制作，感受动手的乐趣和成功的喜悦。在学生已有知识经验的基础上，对“会游的玩具”进行深入的解剖，从“会游”的原理，选材的重要性，到简易的玩具草图的设计，玩具的制作装饰等的讲解，培养学生动手能力和探究能力，并通过欣赏不同的“会游的玩具”，感受其巧妙的变化。对“会游”产生强烈的好奇感，调动学生的学习积极性，激发学生制作、写作的热情。为了激发和保持学生对已接触过的知识的兴趣和新鲜感，在教学设计上，重点放在“探究”上，这一年龄段的学生求知欲旺盛，好奇心强，有一定的动手能力，并且科学课上他们也学过了有关“会游”的知识，因此采用放手让他们自己去寻找、去发现、去解决。对于基本原理的发现、材料的选择，学生在探究中并不难发现“会游”的几种方式及材料的选择。并且科学小知识在劳技课中得到运用，使学生享受到成功的喜悦四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备泡沬塑料、小木条、橡皮筋铅笔、彩色水笔、双面胶、彩色卡纸等各种材料和工具.教具准备：课件，图纸，学生已完成的几件作品。激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。导入新课创设情境导入1课件显示图片池塘里悠闲自得的鸭子、大白鹅、鱼儿，海面上的汽艇、帆船、军舰等一些会游动的物体。2你们看到了什么？它们都在哪儿？3物体为什么会浮在水面？为什么会游动呢？师：老师知道大家已经准备了许多制作材料，你们想不想动手把刚才看到的帆船、军舰做出来？还要让它们能游起来？今天这节课我们一起来做一做会游的玩具!(出示课题)小组成员讨论本小组准备做什么，如何让它动起来。交流讨论结果。小结：小船装上帆、鸭子装上会动的脚、汽艇装上发动机其实我们是给它们一个外力，装上 动力装置。今天老师给大家推荐一种简易的动力装置螺旋浆，装上它，你做的帆船、小鱼就会游了。通过这一环节提高学生的审美能力，让学生学会发现生活中的美，欣赏生活中的美，引导热爱生活“兴趣是最好的老师”学生如果有了参与课堂教学的兴趣，那教学就成功了一半。因此教师要善于激发学生兴趣，让学生全面参与到教学中来。）观察欣赏学生看图纸，讨论螺旋浆的制作方法和步骤。指名说说螺旋浆的制作方法和步骤，老师边演示，强调注意点。（请一个同学上台讲解，另一个同学上台与教师合作，示范螺旋桨的制作方法和步骤。）师：通过刚才同学的讲解和他们和老师的合作，原来制作螺旋桨的步骤可以概括为：将大小长短一样的两块小木片的中部切个小口，小口的长度是木块的一半，再把两块木块小口对小口插在一起，最后利用牛皮筋把螺旋桨装上玩具模型。引导学生联想科学课中学过的知识，使知识运用于生活，初步解决了浮与会游的原理这一难点问题。劳动与技术教育的主要特征之一就是“可感的操作对象”。尝试体验学生制作老教师点击出示友情提示：（1）小组合作，人人动手，按正确的方法步骤模仿制作螺旋桨。（2）小心不要弄伤课桌和自己的小手!（3）在制作时，别忘了保持桌面和教室的整洁。学生模仿制作，教师巡回指导，播放背景音乐。师生评价螺旋桨。学生自评：你觉得什么地方成功了？还有什么地方需要改进的？教师适当点评鼓励。有了螺旋桨我们开始做会游的玩具了，你有什么想法？教师在组织课堂教学时，要为学生创设一种特定的情景，让学生置身于一定的情景中分析、思考，激发兴趣，产生一种急迫探究的欲望。欣赏分析（三）创新制作1教师出示用不同材料，设计制作的造型新颖的玩具进行展示，激发学生想象，拓宽学生视野。2怎样制作出各种各样的玩具呢？你能看懂图纸的第2步，第3步，小组讨论，学生交流，设计制作玩具的不同材料和不同造型。(出示板书：不同材料 不同形状)3教师点击出示友情提示：（1） 发挥想象，人人动手，可以单独制作，也可以小组合作。（2） 用各种材料设计制作一个造型新颖的玩具，再取个好听的名字。（3） 在制作时，同学们可要注意安全，讲究卫生，团结协作。4小组合作，教师巡回指导。5展示并评价学生设计的作品。小组自评，学生将作品拿到展示台上展示，作简单介绍。学生互评，教师总结点评。通过欣赏让学生设计出新颖、个性的会有玩具，发挥学生的创想，鼓励大胆尝试制作。联想创造欣赏书中会游的玩具，描述会游的窍门是什么？有什么想法？不利用螺旋桨还可以用废旧木筷组合、吸管组合、泡沫纸盒来制作会游的玩具。拓展学生的创作思路，鼓励大胆创想。自评互评今天我们模仿制作了螺旋桨，还用不同的材料，设计制作了不同造型的玩具，很多同学的作品真是造型独特，制作精细，这些小小的玩具凝聚了同学们的创造能力。只要大家在生活中做有心人，发挥想象力，相信大家能做出更多更好更新的玩具来，有更多更好更新的发明创造。评价采取自评与互评相结合，及鼓励学生学习的劲头又能够发现新的问题。拓展欣赏海上游艇、舰艇的欣赏。开阔视野