第15课色彩拼贴画（湘美版2014秋）教学设计：教学目标：1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。重点难点：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，但还缺乏想象力和创造精神。通过了解，学生对手工课特别感兴趣。课前准备：(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。 教学过程一、欣赏激趣1、出示用皱纹纸粘贴的范作，这幅画是怎样制作的？2、小结：运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴方法创作出的画我们称之为“色彩拼贴画”二、欣赏探究1、出示范作，思考：这些作品是采用了哪些材料和方法制作出来的？它们又有什么特点？2小结：材料：各种豆子、毛线、碎布、皱纹纸、瓜子等；方法：组合、拼贴；特点：有立体感。三、方法指导1、教师边讲边示范，学生思考：制作步骤和制作要点。2、小结：制作步骤：构思；选材；涂胶；拼贴；施压。制作要点：选择合适的材料，巧妙运用；主义色彩搭配；涂胶时要适当；铺材料时要均匀、密集；构图要饱满，设计新颖。3、出示两组作品，对比分析。四、创意交流1、检查学生准备的材料，参与到学生交流之中。2、展示同龄人的作品。五、自主创作1、作业要求：课本P45页学习活动一，用各种有色彩的小物件，拼贴一幅有趣的图画。 2、学生创作，教师巡视。六、自评、师评、生评。七、总结：我们生活中处处都有美，缺少的是发现美的眼睛，就让我们一起用明媚的双眼，并用我们勤劳的双手装饰 我们精彩的生活吧