门窗墙教案学校教学内容门窗墙苏少版四年级美术上册24-26页授课教学课时教学时间教学目标认知目标：让学生观察不同风格的窗的图片资料，了解窗的发展及风格。操作目标:通过剪、绘画的形式，大胆表现自己喜爱窗。情意目标:通过参观、欣赏各种风格的窗，培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱之情。教学重难点教学重点：体验不同风格的窗，运用多种绘画形式表现自己喜爱的窗。教学难点：学生绘画表现角度的多种多样。教于学的主要过程教学调整或生成记录1、 导入1. 杨老师一直想拥有一栋独立的房子，借着今天的机会，杨老师以绘画的方式为自己实现了这个愿望，但是，作品完成后，杨老师总感觉房子怪怪的，好像缺了点什么。你们帮老师看看，老师的房子怪在哪里了?缺少门窗，同学们真厉害，帮老师找到了问题所在。现在老师给房子加上门窗，还有篱笆式的围墙，是不是看起来漂亮多了？可以说，门窗墙与我们的生活息息相关。都说眼是心灵的窗户，杨老师觉得透过窗户，我们也可以看到外面缤纷的世界2. 揭示课题：门窗墙。今天我们就一起来感受门窗墙之窗的魅力2、 新授1 大家对窗子肯定不陌生，我们可以推开窗子，也可以撑起窗子。为什么要在房子上加窗子呢？窗子有什么功能？杨老师带来了两种窗子的裁剪方法，大家仔细看，可以选取其中一种进行表现。示范给学生，学生根据选择进行制作。今天老师也带来了几张窗子的图片，我们一起来欣赏一下，看看这些窗子在制作材料上有什么特点？（石-木-铁）小结：这反映了我们时代的一个变迁过程（讲讲变迁历史）2 为了让我们的窗子在外形上独特好看，我们的先辈们发挥了他们的观察力和丰富的想象力，我们一起来看一下，看看这些窗子在外形上有什么特点？归纳为：几何、物品、自然小结：艺术来源于生活3 好的外形，离不开好看的装饰。为了让窗子更加精致，与众不同，制作工人可是下了很大的功夫，我们一起来看一下，讨论一下你觉得他们的窗子在装饰上用到了什么线条？归纳为：直线、曲线、折线4 教师示范将所有细节进行组合5 学生作品欣赏3、 想想画画，展示自我作业要求：1 在剪好窗户的纸上进行创作2 给窗户加一个好看的外形3 选取一个或多个表现方式进行表现4 对窗户周围环境进行装饰教师巡视指导4、 作业点评评价建议：作品能表现窗形状的多样性作品能表现窗的表现形式多样性作品能发挥学生想象力，对画面进行丰富5、 教学拓展观看国外的窗子，比较一下与中式窗子在外形和表现方式上的不同之处