老房子一、教材分析：老房子是苏少版小学美术教材第5册中的第12课，本课属于“造型表现”学习领域。房屋的发展记录着人类发展的历史，不同地区、不同国家、不同民族都有着其不同特色的老房子及其文化被一代代传承。本课主要向学生展示了中国的土楼、窑洞以及徽派建筑这几种老房子，让孩子在欣赏中学会观察，然后学会用简单的线条表现出老房子，建立孩子对老房子正确的审美情感。二、教学目标： (1) 知识与技能目标：通过观察老房子，对土楼、窑洞、徽派建筑风格有所了解。(2) 过程与方法目标：通过视频观察、游戏巩固、绘画实践活动，培养学生的观察力和表现力。(3) 情感态度与价值观目标：通过对老房子的了解，让学生感受老房子的别具风格的古朴美，从而增强学生对老房子的热爱之情。三、教学重点：欣赏、观察老房子的特点，通过绘画的方法，完成老房子的明信片制作。四、教学难点：表现不同老房子的特点，突出老房子的古朴之美。五、教学准备：教师准备：PPT课件、相关视频材料、范画、明信片道具学生准备：勾线笔、水彩笔等绘画工具六、课时：一课时七、教学过程：（一）谈话导入，引入情境1师：上周，老师收到了我的朋友们从三个地方寄来的明信片：福建、陕北和皖南，看一看明信片上的图片都是什么啊？（出示道具大明信片）（生：房子）2.师：没错，这些房子不但拥有强烈的地方特色，更是拥有着悠久历史的老房子。今天就让我们一起来领略这些老房子的魅力。（板书：老房子）（二）新授知识，感受魅力1.视频欣赏，初识魅力师：让我们先跟随一段视频，去大致地了解一下这些老房子，看看它们都有哪些不同的特点。（视频播放，教师适当讲解）2.“找茬”游戏，巩固认知师：不知道刚才的视频大家有没有仔细看，老师来考一考你们。（游戏：“大家来找茬”）师：看看下面的图片中有没有不合适的地方？（出示PPT）（生：窗户、门、遮雨棚）3.总结特点，强化认识师：我们再来仔细观察一下这几种房子，你能说出它们的显著特征是什么吗？（生：分开每种建筑单独说）师：没错，每种老房子的特征都不一样。（PPT出示图片）（总结：土楼：圆顶、方窗且又小又高窑洞：圆拱顶、平屋顶徽派建筑：“马头墙”、尖顶青瓦）4.教师示范，学会表现（配合上一环节，学生边说教师边总结边示范局部，突出特征。）师：在绘画的时候首先要把这种老房子最显著的特征表现出来。（板书：特征）在绘画出特征以后，可以添加一些细节，让这些老房子更具韵味。（板书：细节）（三）自主创作，表现魅力师：下面就让我们自己画一张这样老房子的明信片，寄给朋友们，让他们也感受一下老房子的魅力。（学生在老师准备好的明信片上进行创作。）（四）评价展示，再现魅力1.师：将画好的明信片夹在展示的展板上（“我心中的老房子”），欣赏一下，你觉得哪座老房子最具魅力。2.学生介绍，师生互评。（五）拓展国外，开阔眼界师：除了今天我们课上欣赏的很多中国的老房子，其实国外也有很多这样保护完好的老房子。课后同学们可以对自己感兴趣的国外老房子也进行一番研究，领略一下它们别样的魅力