三年级下册玩偶大本营美术备课教案桥头完小胡呈杰课题7.玩偶大本营课时安排1备课时间学生素质发展目标知识技能：掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤。 过程方法：培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。 情感价值观：在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。教学重点难点教学重点：手指偶的制作方法。 教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。主要教学方法示范法 创设情景法，表演法。教具准备多媒体，玩偶实物，剪刀，胶棒，彩色纸等教学过程设计（含作业安排）第一课时一、 同学们我们平时都玩过玩具，有些人喜欢布娃娃，有些人喜欢积木，还有些人希望遥控车，同学们不知道有一种玩具你们玩过没有，那是什么呢？老师先保密一下，下面我们先来看段视频，看视频的同时我们想一想这个是怎么做出的呢?视频导入 、学生感受手指偶的表演2、老师拿出自己做的手指偶让学生感受更加深刻。并邀请学生一起演。师：手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生1：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。太阳公公咪咪笑，我要上学了！生：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！ 生、 请把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。板书：手指偶。 二、 探索体验 、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形。师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。 、课件出示制作步骤图，学生用自己手中的纸尝试制作。 、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。 、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细致认真。 、课件展示：纸偶人的各种装饰方法。 生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色？ 你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的？ 、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人？7.老师亲自示范做一个。 三、学生制作 、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。 、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。 四、表演，展示 、方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生） 、方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生） 五、总结下课 板书设计;7、玩偶大本营手指偶手指偶组成：指套、装饰装饰方法：绘画、剪、贴、搓等等！ 教学反思