苏少版美术五年级下册 第八课作文插图教学目标：1. 了解文字中插图对于文字内容具有直观形象，容易理解，排版美观等的作用。2. 能捕捉到字面具体形象的字词，又能挖掘隐藏字面后的景物，用熟悉的的绘画方式为文字配上插图，学会油水分离的绘画技法。3. 通过为文字插图更深刻体会文字意思，发挥想象力，感受插画的艺术美，从而热爱文学，热爱写作，热爱绘画，热爱生活。教学重点：体会文字的意思，并发挥想象力为一段文字配上插图。教学难点：能够发现隐藏于字面背后的景物，画出有意境的插图。教学准备：水粉，油画棒等绘画工具课时：1课时教学过程：1 谈话导入：1. 师：同学们，你们对沭阳了解吗？老师特地写了小作文介绍沭阳（出示只有一段文字的ppt）,你觉得沭阳美吗？生：（迟疑、茫然）美2. 你看，（出示ppt图片）走进花木大世界首先映入眼帘的是高高的凌霄花，它像是在和我们招手，娇艳的水仙花散发着怡人的芬芳，那紫藤像是优雅的王后随风轻轻摇曳，同学们，你们说老师的家乡美吗？生：（发自肺腑）美3. 看来有图片的文字更有说服力，这节课我们试试为作文插图。板书：作文插图2 新授1. 欣赏四段文字，请同学声情并茂地朗读。（1）分析文字中提到的主人公是谁？在干什么？想象一下情景再出示插图；（2）想想火大的情形，出示图片（3）体会插图映射文中孙悟空三打白骨精的精彩画面2.提问：你认为图片对于一段文字有什么作用？（1） 容易理解；（2）形象生动；（3）版面美观3. 出示短文我的同桌先自由阅读短文，在小组中讨论如何为这段文字插图。小结：抓住具体形象的字词，如：头发、眼睛、鼻子等4. 小练习：用两分钟的时间为我的同桌画插图。5. 教师示范：请学生读自己的作文，老师迅速的画出插图，并运用油水分离的方法进行涂色。提问：（1）老师表现了哪些作文中提到的具体形象的景物？（2）画出哪些文中没有提到的景物？小结：画出隐藏的景物，才能使画面更具有感染力。6. 简单介绍油水分离的步骤（1） 画好轮廓（2）用油画棒涂色（3）用稀薄的水粉涂3 课堂作业出示作文我的弟弟，用自己喜欢的方式进行为作文画插图，注意具体形象的景物和隐藏于字面背后的景物，选择一段情节进行表现。4 巡回辅导与作业展评1. 请学生介绍自己的作品2. 请其他同学从色彩构图上进行评价，提出自己的意见3. 教师评价表扬画出字面背后隐藏的景物的学生，并提出需要改进的地方。5 拓展1. 将学生作品装订成一本书，教师为封面做设计，为下一节课封面设计作铺垫。2. 欣赏九零后插画师为洛神赋作的插图。了解插图不仅有助于我们理解文章意义，它更是一门独立的艺术，通过欣赏插图在生活中的应用，总结出：当文学与艺术结合，就会涌出创新的源泉，让我们热爱阅读，热爱写作，热爱绘画，为生活锦上添花