飞机（二）【教学目标】 学习飞机模型的设计与制作方法，了解飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。 训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。 培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。教学重点：利用废旧材料的形状、色彩等特点，创造制作立体飞机模型。教学难点：对材料的合理选择、巧妙利用废旧材料来创作飞机模型。新授：一、师生问好二、兴趣导入“熊出没”动画人物图片展示。同学们，知道这是谁吗？对了，这就是动画片“熊出没”里面的光头强和熊大、熊二。光头强在这个动画片里是个什么样的人物？（整天破坏森林、用各种损招驱赶小动物，真是坏事做尽）。熊大熊二想了各种方法和光头强斗争，却也没办法把他赶出森林。最后，他们实在是受不了了，决定把光头强送到外太空，让他自生自灭。可是，他们没设计过飞机呀，这下可把他们难倒了。大家愿不愿意帮帮他们？今天我们一起来设计飞机。板贴飞机三、了解飞机基本知识虽然大家这么热心，愿意帮助熊大熊二，可是它们对我们的能力却十分怀疑。熊大熊二说：你们能行吗？我们先让他们长长见识。1、飞机的历史我们人类非常聪明的，很早就会设计飞机了。（图片：莱特兄弟和他们的第一架飞机。）这是1903年12月17日莱特兄弟发明的第一架动力飞行器“飞行者一号”，虽然它只成功升空12秒，但却是人类首次飞上了天空。它的成功鼓舞了后来的研究人员不断创造，就有了我们现在的飞机（现代飞机图片）。2、了解飞机的基本结构上节课我们了解了飞机的结构，谁来说一说飞机由哪几部分组成？（板贴：机身、机翼、机尾、动力系统、起落装置）四、设计飞机熊大说：这些飞机造型也太一般了，没有特色。它还瞧不起我们了，我们能不能被看扁？我们人类的想象是最丰富的！刚才展示的是一部分生活中常见的飞机。我们还有很多很多造型别致的飞机呢。1、图片：飞机外形。这些飞机的造型不像我们平时见到的，外形十分新奇。我们来一起观察一下，这些飞机是怎么设计出来的？像什么？（设计灵感来源于哪里？）生：飞机像蘑菇，飞机像蜻蜓，飞机像盘子所以，我们设计飞机的外形可以是多变的，可以是圆形、可以是方形、还可以是瓜果植物形、流线型等等。（板书：外形多变；板贴：各种实物图片）只要是自己喜欢的，都可以作为飞机的外形。2、学生小练笔熊二说：漂亮话谁都会说，就是不知道动手能力怎么样了！？既然熊二还有怀疑，那我们就简单勾画个飞机的外形，让他知道我们的厉害！请大家拿出小一点的那张纸，选择一个喜欢的外形画出来。3、学生作业简评4、图片：飞机功能熊大说：外形是蛮不错了，不知道有什么功能？要是能让光头强住在飞机上，永远不想回来就更好啦！大家想想，可以给我们设计的飞机按上点什么功能呢？（学生作品）你在这些作品中看到了哪些功能？有机械手臂，可以勘探外星球资源；有太阳能板，可以节省飞机能源消耗，并防止污染；有摄像器材，可以拍摄太空美丽景象的视频；有军械装备，受到外星人攻击时可以自卫5、教师示范。大家的想象力真是太丰富了！其实严老师早心痒痒，想露一手了。首先，严老师要选择一个别致的外形，让我的飞机看起来很别致。然后，我再给这架飞机添加上我想要的功能。最后，再给我设计的飞机添加上漂亮的装饰、花纹、颜色等。（我们可以用涂颜色的表现手法，也可以用黑白点线面的表现手法，只要你觉得哪个方法能够更好的表现你想法，就用哪一种。）6、学生再创作。我相信大家想的一定比严老师的更好。那我们问问熊大熊二，还有什么要求！熊大熊二说：设计一架造型别致的飞机，要功能多样，精美大气。看来他们对我们很满意啊，已经决定把任务交给我们了。你们还等什么，赶紧开工吧！五、学生作业展评老师点评，学生自评，学生互评。六、拓展（手工制作的飞机欣赏）我们班每个同学的想象力都很丰富，相信大家的动手能力也一定很强。希望大家放学后，利用废旧材料，自己尝试制作一个独一无二的飞机。板书设计：想象中的飞机基本结构外形多变功能多样