皮影戏-人物教案1.了解中国传统民间艺术皮影戏的艺术特色。2.把握皮影人物的独特艺术特点，能自由进行绘画创作，让学生从表现皮影影人中得到启迪和创新。3.培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对皮影的热爱。教学重点：把握皮影人物，五分脸、眉眼长相连、身体七分侧、剪纸镂空式服饰纹样等造型上的特点，学画动态皮影人物形象。教学难点：在把握皮影人物造型动态特征的基础上，融入自己的主观创造，画出具有传统气息又有自我创造的皮影人物形象。1、 动画导入，激发学生兴趣视频1皮影动画猪八戒吃西瓜，课前播放渲染气氛师：同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢师：现在的小朋友都喜欢看动画片，那请同学们猜猜2000年前的小朋友喜欢看什么呢？生：看戏.师：哦，原来他们喜欢看这个.视频2碗碗腔-皮影戏师：这是什么戏啊？这么有趣。生：皮影戏（板书：皮影戏）二、读历史、赏皮影师：同学们真棒，那在皮影戏里你看到了什么？生：人物、动物、景物师：好的，除此之外还有我们听到的戏里面的唱腔，今天我们就来重点了解皮影里面的人物。师：看这两张照片，谁来找一找皮影戏与其他戏剧的不同？生：.师：皮影戏最早也叫“影子戏”，不仅是中国民间古老的传统艺术，也是最早的戏曲表现形式之一。据史书记载，皮影戏始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，元代时期传至西亚和欧洲，历史悠久，源远流长。据说在2000年前，汉武帝的李夫人生病去世，武帝的思念心切神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。师：从人物上看有什么不同？生：五分面、动作拙、动手操作、剪影效果三、拼人物，做皮影拼一拼师：同学们，看了这些皮影，潘老师想和你们玩个小游戏，想不想玩？生：想师：每一小组将利用桌子上的材料进行拼装皮影人物，看哪小组组织做得又快又好？想一想师：在我们玩拼装人物的过程中谁发现了皮影人物是由哪些部分组成？生：头茬、身段、四肢（板书）师：头茬和戏曲里面的生旦净末丑一样，拥有不同的头型和不同的意思，头部特点一般是六分通天鼻、尖鼻和翘嘴，细眉和细眼，但是基本都是无分面孔，不过现在各地区的皮影也有了不同的特点。身段分为上身、下身、胳膊和腿部。衣服的装饰也运用了各种传统图案，最后可以进行简单的着色效果，当然老少不同，贫富也是不同的颜色。动作也是机械式的作业。四、跃跃欲试，做皮影画结构（抽签）师：当我们了解结构之后，我们一起动手画一画，今天同学们进行分工，从我们的抽签条上明确自己的任务和老师一起画结构，并且剪出来。（六个部分）添装饰师：皮影光有结构行不行啊？生：不行，还要有装饰师：非常好！皮影还要有装饰，真实的皮影还有有镂空，今天我们用牛皮纸就先将他们画出来，也是非常漂亮的，我们看看皮影的装饰一般有哪些？生：云纹、米字纹、点线面的装饰、黑白灰的装饰师：那我们接下来就来画一画，并且可以根据皮影人物的需要添加些山石树木或者背景。学生添画赋色彩师：当我们画完之后，请同学们看看这些皮影和之前看的又有什么不同？生：涂上了颜色师：皮影常用的颜色有绿色、红色、黑色、白色学生最后整理完成，教师打孔准备组装五、欣赏学生作业师：同学们我们做好了这么多的皮影人物和景物，接下来我们就来评选皮影达人，请同学们三组合作演皮影，看谁是今天的小达人呢？六、观看外国皮影戏，增加爱国情怀视频3法国皮影戏，欣赏不同的皮影绘画方法，保护中国国粹，用心去传承传统文化，中国的即是世界