风景如画（一）教学设计【教材选用】苏少版美术五年级上册第4课【课的类型】造型表现【所用课时】1课时【教材分析】本课属于“造型表现”学习领域，是本册教材中风景画的第一课，前面学习的构图知识为本课打下了很好的基础。本课就是让学生走进自然、走进生活，在自然景物中去发现美、表现美。城市、乡村、田野、农舍、山坡、草地等等，处处可以入画，通过观察，发现自然风景之美，通过学习，表现自然风景之美。让学生在亲近自然的同时，学会尊重和保护自然，并产生创造美好生活的愿望。【学情分析】五年级学生由中年段跨入高年段，正是童年期向少年期过渡的转型阶段，也是两极分化极其明显的阶段。部分同学无论是写生还是创作已具备很强的绘画表现力，也有极少数学生绘画能力很弱，但又眼高手低，这给教师在备课时增加了很高的难度。【教学目标】1知识与技能目标：了解风景画的基本知识及其表现方法，学会风景画的简单构图，能用近景、中景、远景来丰富风景画的层次表现。2.过程与方法目标：利用欣赏和对比的方法，学会运用基本的风景画知识和绘画手段表现自然风景之美。通过欣赏江南的景，抓住江南的特点进行描绘。通过拼摆和讨论的方法，学会风景画的构图和丰富的层次表现。3.情感、态度与价值观目标：通过赏析绘画作品，体会风景之美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。【教学重难点】1.重点：学会风景画的构图方法和近、中、远的丰富层次2.难点：注意画面的取舍，画出层次丰富的风景画。【教学准备】1.教师准备：教学课件，教学范画，风景写生作品，绘画工具等。2.学生准备：各种绘画材料。【教学过程】一、导入1.与学生分享微信“英国的插画家蒂尔泽的风景画”，介绍蒂尔泽喜欢旅游，也喜欢绘画，他总是把旅游中见到的景色画下来。2.揭示课题：我们把这种以描绘风景为主题的绘画就叫做风景画。3.板书课题：风景如画（一）二、活动忆江南1.播放视频周庄，请学生观看后说说印象深刻的景色是什么？（板书：小桥 流水 人家）思考他们的造型和颜色分别有什么特点？2.欣赏老师“朋友圈”里的江南水乡风景图片，请学生寻找其中 “小桥流水人家”的特点。（同时出示卡片图例）三、活动寻江南1.提问：江南这么美是不是要把所有的地方都画出来？2.取景游戏：请学生在风景图片上运用取景框，进行取景游戏。3.欣赏古今中外名家作品作简要介绍。（1）请学生进行讨论，说说风景画的一般表现手法和构图方法。（2）进行简单的构图介绍。（3）欣赏学生作品进一步巩固构图知识。（4）小结：风景绘画时应先选择合适的构图方式来表现画面，选景时既要关注新鲜奇特的景物，也要从平常的景物中发现美，做到适当取舍。（板书：适当取舍）（5）游戏：为画作添加近景、远景增加画面的层次感。（板书：空间层次 近景、中景、远景）四、活动画江南1.教师示范：取景构图上色。2.提出作业要求。3.巡视辅导学生作业。4.作品展示与点评。通过朋友圈的形式滚动播出学生作品，点评。五、拓展延伸 生活中的风景画剪影灯，立体画【作业要求】1.选择你喜欢的方式绘制一张江南水乡的风景画。2.注意构图和空间的层次感。3.注意画面的取舍。【板书设计】投影风 小桥景 流水如 人家画适当取舍空间层次：近景、中景、远景