第17课 水墨情趣教学目标： 认知目标：初步了解水墨画的特点，以及水墨和其他色彩工具混合使用所带来的特殊效果 技能目标：正确使用毛笔的方法，以及绘画过程中水份的把握 情感目标：体会水墨画带来的乐趣，培养学生发现美，创造美的高尚情趣。 教学重点：在第一节课的基础上，大胆尝试，继续体验笔墨的意趣和渗化效果感受水墨和色彩的交融和变化，结合点线面的方法小组共同完成一幅作品。 教学难点：通过大胆用笔，用墨，用色体验不同的水墨效果。利用浓淡、干湿，大小疏密的变化，表现自己的构思，自由地表达笔墨情趣。 教学准备：毛笔，宣纸，墨汁，颜料，笔筒，调色盒 一、交流、讨论 师：上节课我们进行了水墨画单元的第一课，你有什么收获呢？（你学习了哪些内容） 师：水墨画有趣么？有趣在哪里呢？ 师：想不想今天再来画一画，玩一玩呢？ 今天你准备画什么呢？ 生小组之间相互说一说 二、尝试 师：讨论好了么？好开始动笔吧？ 师巡回指导，注意你握笔的姿势 三、新授 师：今天老师又给大家带来了一些不同的材料，让我们进一步了解水墨画 介绍水墨画中国画的一种。指纯用水墨所作之画。相传始于唐代，水墨画：在中国画中，以中国画特有的材料之一，墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。 以前老祖宗把水墨运用于纸、绢之上，现在我们人类发明创造了不同的纸张，我们不访尝试在不同材料上作画的感觉分类介绍不同材质的纸这是布，这是油画布这种硬纸板我们可以有这样一些题材可以选择楼房建筑，可爱的小动物，人物，风景，植物（小组讨论） 绘画步骤： 先中间，再四周 先四边，再中间 随意表现 四，巡回指导 根据各自小组的创意，教师给予适当的指导，逐一纠正握毛笔的方法。 画的快的小组可以选用其他的纸裁 五、点评 师：我们作好的这些艺术品象什么呢？能把它们和生活联系起来么？ 生：略 师：用于生活中可以做什么呢？ 做墙纸，做灯罩，做床单等等 看老师就做了一件水墨服装，别有一番风味 六、拓展 师：回家后了解下我们国家大师的作品 例如齐白石老先生 七、整理 1、洗笔，洗盘子 2、收材料