梦幻的城堡教学设计学习领域：造型.表现 设计.应用课时：1课时教学目标：1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。2、培养学生的设计、应用能力，指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。3、初步提高学生对建筑物的审美能力和手工制作的创新意识。教学重点：采用折、剪、镂、绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。教学难点：引导学生开拓思维，了解什么是梦幻，怎样创造梦幻的城堡造型。教具准备：课件、范作、彩纸，橡皮泥，绘画工具。学具准备：彩纸、剪刀、双面胶、橡皮泥，绘画工具等材料。教学设计：一、揭示课题： 1、播放动画片白雪公主片段。提问：你在这段视频中发现了什么？生：白雪公主和城堡。2、在我们脑海中，城堡大多和奇异美丽梦幻的童话故事联系在一起。板书课题梦幻的城堡。二、出示学习目标：（课件展示）学生默读，明确本课学习目标。三、欣赏交流：1、请大家说一说，你都知道哪些童话故事的主人公住在城堡里？学生回答2、欣赏动画中的城堡，观察其造型特点。3、欣赏图片，引导学生对比观察现实中的城堡有什么特点。（1）迪斯尼乐园城堡尖尖的塔顶，高耸如云的柱状塔身，五彩缤纷的装饰使城堡显得气派而又神秘。（2）西班牙哥塞维亚城堡牢固的城墙给人一种安全感，不仅是王公贵族居住的场所，在战争中还担负着城市的防御功能。（3）德国新天鹅城堡错落有致的造型与美景相映衬，给人一种童话般的感受。4、欣赏动画作品“天空之城”。（1）学生交流感受。（2）教师介绍：“天空之城”是一座设计师想象出的城堡，可以自由的飞行，给人梦幻的感受。5、现实中的城堡各有特色，同学们想象中的城堡是怎样的呢？学生畅想交流。四、探究实践：1、欣赏绘画的城堡，学生观察，用几何形概括城堡的造型特点，教师根据学生概括的几何形用白板绘画城堡。2、观察教材当中的城堡，说一说可以用哪些方法制作城堡。3、教师板书：城堡：造型奇特、形式多样制作方法：剪贴、绘画、拼、镂空、衬色、撕纸4、欣赏各式各样的城堡作品，学生观察其造型特点和制作方法。5、出示范作，立体的城堡，学生探究制作方法，发现几何形体。6、播放微课“如何剪出多个相同的门窗”，学生观察制作方法。7、学生尝试制作立体造型和门窗，提出制作中遇到的问题。8、教师针对学生提出的问题进行示范。（1）如何制作立方体。（2）如何制作圆锥体。五、布置作业：1、欣赏视频，你看到了什么？学生答：白雪公主跟小矮人告别，和王子过上的幸福的生活。2、我们为白雪公主和王子设计制作一座梦幻的城堡。3、作业要求：运用自己喜欢的材料和方法设计制作一座造型独特、形式新颖的梦幻的城堡。4、学生四人小组合作，教师巡视指导。六、展示评价：1、各小组选组长展示作品。2、学生选出优秀作品，小组长介绍作品的特点。3、教师小结，鼓励学生大胆创新。七、课后拓展：1、欣赏绘画的梦幻的城堡。2、运用绘画的方法设计一座梦幻的城堡