民间玩具任婉雪课题：湘美版小学二年级下册第10课民间玩具指导思想与理论依据：本课以小学美术新课标为指导，面向全体学生，以学生发展为本，以学生为主体，激发学生学习美术的兴趣，还应注意让学生在学习美术过程中，逐步体会美术的学习特征与美术表达能力，形成基本的美术素养和学习能力。在广泛的文化情境中认识美术，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，并能从中去发现美、感悟美、创造美，升华热爱生活的积极情感。教材分析：本课主要知识点是民间玩具，教师指导学生欣赏图片，玩一玩各种民间玩具的实物，鼓励学生去发现民间玩具的特点，是教学体现美术教育功能的关键，并能辨认，用美术语言进行形容和表述。在欣赏、玩一玩的过程中，让学生动手画一画，体会民间玩具的纹样美，引导学生感悟民间玩具的艺术，培养学生对传统文化的热爱。学情分析：本节课面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄段的学生生活经历还不够丰富，学生可能在认识玩具上及谈感受时出现词语贫乏，表述不清的现象，教师要及时、准确掌握学生的思维方向，启发和感染学生用美术语言对民间玩具进行准确的描述和表达。教学目标：1、欣赏民间玩具的实物和图片，了解民间玩具在材料和制作方法上的特点，并能辨认民间玩具。2、能用简单的语言描述玩具的造型、色彩、纹样，表达自己的感受。3、情感态度价值观: 参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的广泛性和强烈的装饰性，培养积极向上、热爱生活的美好情感。教学重点：1、了解民间玩具在材料和制造方法上的特点，并能辨认民间玩具。2、了解和观察民间玩具的细节，能用线画一画感兴趣的细节。教学难点：能用简单的语言描述玩具的造型、色彩、纹样，表达自己的感受。教学准备：课件、部分民间玩具实物、学具准备：记号笔、美术书一、肢体表演，导入新课师：同学们，老师今天给大家带了一个大玩具，想不想看？（想看）老师表演舞狮（同时播放音乐）。师：同学们，知道这是什么吗？生答。它是广东佛山的民间玩具醒狮。它是由竹子、纸、布手工制作而成的。那小朋友们想不想了解其他的民间玩具呢？（想）这节课我们一起来探索一下民间玩具。(板书课题)民间玩具二、快乐游戏、学习新知（一）了解民间玩具在材料、制作方法上的特点1. 师：下面我们来做一个游戏，好不好？（好）游戏的名字叫“猜玩具”，猜一猜下面哪些是民间玩具？展示图片（大阿福、布老虎、皮影、风筝、泥泥狗、光头强、飞机）师:民间玩具在材料、制作方法上面有什么特点？（板书：材料、制作方法）有泥做的、有竹做的、还有布做的，手工制作。生答。师：民间玩具可以是纸、布、线，是人们生活中随手可得的一些简单材料，然后发挥自己的智慧手工制作而成，可供人们玩赏的物品。（板书）就地取材 手工制作（二）玩一玩民间玩具，体会民间玩具的乐趣老师今天也给大家带来了一些民间玩具，大家想不想玩（想），那就请你们小组摸一摸、玩一玩，讨论：什么材料、怎么玩？（请小组长领取玩具）下面请小组合作：合作要求：1.什么材料？2.怎么玩？请小组汇报表演，（展示图片），请一组表演耍皮影。三、欣赏玩具、纹样填充我们今天欣赏了这么多玩具，不光好玩，还非常好看，下面就请同学们去体会一下玩具的艺术美。师：你最喜欢哪个玩具？请你结合造型、颜色、纹样用美术的语言说一说民间玩具给你的感觉，最吸引你的地方。板书（造型、颜色、纹样）小结：不同地区有不同的风土人情和审美情趣，民间玩具也有着独特的风格，民间玩具在造型上有的夸张粗犷，有的写实细腻，色彩上艳丽强烈，有的恬淡清雅，纹样上有的简洁流畅，有的细密繁复。今天我们画一画。作业要求：观察民间玩具的细节，请用线条画一画你感兴趣的细节。（出示图片，发放卡纸及示例图片）四、作业展评与交流欣赏展板上的作品，说说你觉得哪组的作品最美，并说说你的理由。1、 学生自评（介绍自己作品及为什么这样画）2、 教师点评（构图、图案）五、教学拓展与延伸民间玩具身上绘的大多是风、云、雷、火，花、鸟、鱼、虫，日、月、星、辰这些大自然的景物，表达人们对生活的美好愿望，有些玩具是有着它独特的寓意的，一起去看看！师：大家仔细观察一下风筝上的图案，画了什么？为什么要画这些形象？师：请你根据民间玩具的特点，辨认下面是不是民间玩具并说出你的理由。6、 师总结：同学们能顺利地辨认民间玩具了，希望同学们在生活中能像今天这样养成仔细观察事物的好习惯，同时保持积极探索的精神，去发现和创造生活中的美，民间玩具你还有新的玩法吗？留给大家生活中去实践。祝孩子们生活愉快，谢谢大家！3