相差多少（一）教学内容：课本第5页，练习册第5页题1。教学目标：1、会利用数射线的草图上做加、减法。2、会在数射线的草图的帮助下，通过“补充”和“减去”求相差。教学重点：在算线的帮助下，通过补充法、减去法求差。教学难点：在算线的帮助下，通过补充法、减去法求差。教学关键：指导学生画加减法算线。教学准备：直尺、多媒体课件。教学过程：一、 复习引入：1、复习两位数加减法：口答（1）78+22= （2） 8468 = 78 +（ ） = 100 68 + （ ） = 84100 （ ） = 78 84 （ ） = 68 （3）15+27= （4） 6317 =15 +（ ） = 42 17+ （ ） = 6342 （ ） = 15 63 （ ） = 17课前复习了两位数加、减法的口算，为新课学习提高口算正确率做准备。2、引入算线：小丁丁和他的伙伴们在寒假中发明了一条“算线”，在上面做加法可清楚了。画一根线，将数的位置粗略地标出：50、55、60、70、81、85、100。二、 探究加减法算线（一）、探究加法算线1、36+7=2、43+20=3、 36+27= 36+27=想（1）：36+20= 想（2）：36+7=56+7 = 43+20=（二）、探究减法算线1、6320=2、437=3、 6327= 6327=想（1）：6320= 想（2）：637=437 = 5620=三、探究相差多少：1、 用课件出示题2：冬冬身高100cm，丽丽身高78cm，他们相差多少？学生用算线尝试计算，反馈：（1）方法1：小亚用加式在算线上算：78 +（ ） = 100+20 +278 98 100媒体演示：（补充法）丽丽还必须长高（ 22）厘米才能和冬冬一样高。说明：（补充法）先画一条直的算线，然后在线的左面标出小数，再算出所求的相差数并用弧线、箭头向右标出几个十和几个一，最后在右面标出已知的大数。（2）方法2：小巧用减式在算线上算：100 78 = -8 -7022 30 100媒体演示：（减去法）丽丽必须站在多的凳子上才能和冬冬一样高。结论：丽丽比冬冬矮了（ 22）厘米。或： 冬冬比丽丽高出（ ）厘米。 或： 他们相差（ ）厘米。2、 68和84之间的差有多大？学生用算线尝试计算，反馈：小胖：68 + （ ） = 84+10 +668 78 84小丁丁：84 68 =-8 -6016 24 84差是（ ）。3、 他们相差多少？用你喜欢的方法画一画、算一算。28和57 24和63 36和544、 小结：我们已经会求两个数相差多少，今天学习了用算线来帮助我们求相差数。板书课题：相差多少四、巩固与提高：1、画一根算线，然后求出结果。 28 +37 52 24 2、课本第5页练一练：它们相差多少？用你喜欢的方法算一算。（画出算线）28和57 24和63 36和543、作业：练习册第5页题1：用你喜欢的方法算一算，它们相差多少？（画出算线）18和30 43和72 61和24 35和654、在（ ）里填数：（ ） + 36 = 71 54 + （ ） = 8357 （ ） = 24 91 （ ） = 295、 1 小丁丁有68个玩具小人，小胖有84个玩具小人，他们之间相差多少个小人呢？请你列出算式，并在算线上表示你的计算过程。全班交流。2.板演：学生的各种算法，并请学生汇报各自的想法，可以用“添上”也可以用“减去”这两种方法思考，进一步理解“相差”的含义。要正确、熟练地画算线，为今后学习三位数加减法口算作准备。五、课堂总结：这节课有什么收获？板书设计： 相差多少78 +（ 22） = 100 100 78 = 22 +20 +2 -8 -7078 98 100 22 30 100教后感