认识图形标志教学设计课型：欣赏 评述教学目标：1引导学生看一看、认一认各种图形标志，了解他们的不同含义，及其在我们生活中所起的不同作用。2引导学生欣赏图形标志，使学生了解图形标志具有直观、简明、易懂、易记的特征。教学重点：引导学生认识图形标志。教学难点：通过认识各种图形标志，了解图形标志的特点。教学准备：1教师准备各种图形标志资料课件。2教师准备一些常见标志教具。教学过程：一、导入教师将代表男女的两个标志分别贴在教师黑板的两侧，找来男女各五名学生上台，让学生根据自己的理解分两边站好。在同学们很自觉地分成男女两组站好后，让他们说说看，为什么这样站？女同学看到了前面有一个女孩的图形，所以就站到了女孩图形这一组。男同学看到了男孩的图形所以站到了男孩图形这一组。师：这样一个小小的图形让小朋友很快就分组站好，看来它的作用可真不小。在我们的生活中还有许多这样的图形，它们有的可以指导我们的行动，有的可以提醒我们注意，还有的可以警告我们不能去怎样做。这样的图形，我们把它称为图形标志。这节课，我们就一起来学习认识图形标志。二、发展1认识生活中常见的几种图形标志并了解其作用。教师向学生展示出几种生活中常见的标志，并与学生进行互动学习。首先出示“禁止鸣喇叭”的图形标志，让学生回答这个标志起什么作用？学生：禁止鸣喇叭师：你怎么知道它是禁止鸣喇叭的意思？学生：（相互讨论）师：同学们看到标志上画了一个小喇叭，边上有一个红圈圈，中间有一条斜斜的红线，代表不能鸣喇叭，这样就组成了一个禁止鸣喇叭的图形标志。再出示“候车室”的图形标志，让学生回答这个标志起什么作用？学生：等车的地方（候车室）师：你怎么知道是等车的地方？学生：标志上画了一个人在坐着，旁边还有一个时钟，我想，他们一定是在等车。师：你想得太棒了，这正是一个等车的地方，我们叫它是“候车室”。再出示“禁止通行”的图形标志，让学生回答这个标志起什么作用？学生：禁止自行车、非机动车通行同意吗？（同意）对，这就是禁止非机动车通行的标志。再出示“垃圾箱”的图形标志，让学生回答这个标志起什么作用？学生：垃圾箱你怎么知道这是垃圾箱呢？学生：标志上画着一个人往箱子里扔东西。恩，观察得很仔细，那我们小朋友以后可要注意了，垃圾不能随便扔，一定要放到垃圾箱里。再出示“紧急出口”的图形标志，让学生回答这个标志起什么作用？学生：紧急出口为什么说它是紧急出口？紧急出口有什么作用吗？学生：在发生危险的时候，我们可以从这里跑出去）再出示“禁止吸烟”的图形标志，让学生回答这个标志起什么作用？学生一齐说：禁止吸烟一般这样的图形标志都贴在哪里呢？为什么要贴这样的图形标志呢？（吸烟有害健康，容易引起危险）我们看这么多图形标志，小朋友有没有发现它们有什么不一样的地方？学生：有的有斜线，有的没有。没有斜线的图形标志是什么意思？有斜线的又是什么意思？学生：没有斜线的标志是告诉或提醒我们怎样做，有斜线的标志是警告我们不能怎样做。说得太棒了！这些标志不管它有没有斜线，作用都非常大，它们为我们的生活提供了很大的方便。2总结图形标志的特征老师这里还准备了一些图形标志，看谁最聪明，能看出它是什么意思。（播放课件）教师出示一个，让学生说一个。小朋友真棒，你为什么能一下就看出它们是什么意思呢？（适当提醒学生，想想标志上的小图形都是什么？它跟我们平时画的有什么不一样？）为什么我们一下就能看出图形标志的意思呢？老师引导学生发言：标志上的图形都是人物，还有我们用的东西；那些图形我们都就认识；我们平时画，要涂色，还要画很多东西很复杂，标志上的图形很简单小朋友们说得棒极了，这就是标志的特点。（板书标志的特点：直观、简明、易懂，美观）3展示一些不同类型的标志商品标志展示：企业标志展示：交通标志展示：师：认识的小朋友可以告诉我这些标志都是什么意思吗？学生一一回答，教师从旁引导。再依次展示旅游标志、运动会标志、安全标志、高速路标志，让学生了解到生活中的图形标志无处不在，各有各的特点，各有各的用处，我们应该多多学习各种图形标志所表达的意思，能帮助我们在生活中得到很多的方便和必要的提醒。4感受标志的设计意义生活中除了刚才我们认识的这些图形标志外，还有很多其他的标志，看A、（出示节水标志。）这是一个什么标志呢？知道它是什么意思吗？学生：有个小水滴。还有呢？看不出来了？绿色的圆形象什么？（地球）这个白色的图案（教师用手摆出白色图案的造型，给学生一点启事）（学生答：是手）手托着一滴水是什么意思呢？（节约用水）对，它的意思就是人人动手节约每一滴水。现在告诉老师这是什么标志？学生：节水标志。B、出示申办奥运会会徽标志。提问：这是什么？（申办奥运会会徽）它寓意着“舞动的北京”，将中国汉字中的“京”字和奔跑的人形融为一体。整个会徽由奥运五环色构成，象征世界人民团结协作、交流发展，发扬奥林匹克勇于拼搏的精神。看设计师们把标志设计得多么精彩，真了不起。小朋友们想不想也做一次设计师？5拓展：设计标志。如果你是设计师，你准备设计什么图形标志？（课件出示创作主题）A、如何设计标志：确立主题设计图形思考构图方式定稿制作B、给出主题：要求学生以世界戒烟日、爱眼日、世界地球日为主题，设计制作一个图形标志，教师辅导完成后，请学生展示讲述自己设计的图形标志要表达的意义。三、结束教师小结：同学们设计的标志太棒了，有了小朋友设计的这些标志，我们的校园、我们的教室一定会变得更加整洁。希望你们在干净整洁的环境里好好学习，长大了做一个更出色的设计师。板书设计：认识图形标志简明 易懂 美观