会“演戏”的玩具教案教学目标：知识与能力：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的玩具。过程与方法： 通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。情感态度与价值观：在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作的乐趣，体会集体活动的快乐。教学重难点：重点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作玩具。难点：造型的生动变化。教学策略：本课是融绘画、剪贴、想象创意于一体的设计制作课。在本课中要让学生知道常见动物具有代表性的特征，学会在制作基本形的基础上添加动物特征和拟人化的装饰，完成一只动物纸偶的制作。教学中要多欣赏不同的动物形象，对比它们的特征；还应该多分析范作，观察教师示范，从而更好地掌握方法。同时感受创造动物纸偶玩具的快乐，享受制作玩具的乐趣。依据本课的性质，教师主要采取“分析、交流、探究”的教学方法，以实例为基础，引导学生自主分析制作方法。课堂教学中主要采用“激趣导入探究方法分析交流联想创作”几个教学环节，增强学生的主动性和积极探究的能力。 教学过程 ：一、激趣导入1老师今天带来了几个新朋友。你们猜它们是谁？原来是小奶牛、小老虎、小猫和小河马。（教师 出示制作好的玩偶）你们喜欢它们吗？（喜欢）2同学们，这几位新朋友不但长得萌萌哒，它们还很会演戏呢！你们猜一猜：它们是怎样演戏的？（请四个学生上台“研究”纸偶）3.哪个愿意做它们的搭档，一起来根据老师给出的情景即兴表演一段呢？（请学生上台根据课件给出的情景进行表演）3.这些新朋友有趣吗？你们想不想加入它们的表演行列呢？今天我们就用最简单的材料来尝试制作会“演戏”的玩具吧！4.出示课题：会“演戏”的玩具二、 探究方法课件出示制作方法，教师示范。1、讨论要做什么样的动物纸偶，想想它们都有些什么特点？（小组讨论）2、剪出几张长方形小卡片。（对折并裁剪）3、（1）添画小动物。（可添加衣服、配饰和头饰等并给纸偶取名）（2）画动物的耳朵，并黏贴。4、收拾桌面。学生小组交流探讨、发言，教师归纳小结。3想一想：还需要注意的是什么？（抓住小动物的外形特征）通过学生之间的讨论、交流、分析、探究，了解纸偶的设计制作方法及具体步骤，培养学生的自主探究能力。三、学生作业1小组讨论：你们组准备合作设计制作什么样会演戏的玩具？2学生交流、汇报自己组的想法。3小组合作设计制作，师巡视指导。明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践。五、展示评价思考：怎样为动物纸偶们导演一出好剧？1表演展示：小组形式（简单集体表演）；个人形式（两个玩具对话表演等）。2学生互评，教师点评：哪一组的玩具造型生动、美观，富有表演性。培养学生的表演能力及自评互评的能力。 六、课后拓展（课件出示皮影戏图片）同学们，你们知道这是在干什么吗？皮影戏是中国民间古老的传统艺术。在过去还没有电影、电视的年代，皮影戏是十分受欢迎的民间娱乐活动之一。希望我们在接下来的学习中能有机会一起来了解和认识这些会“演戏”的皮影，你们期待吗