第七课 标签与品牌吴忠市朝阳小学北校区 朱颖华教材分析：本课属于设计应用学习领域的内容。联系生活实际，为学生创设情境，使其了解包装的主要功能和设计的基本流程。包装的主要功能是保护商品，传达商品信息，方便运输、使用，促进销售，提高产品的附加值。进而说明商品、美化商品，起到促销商品的作用。学习活动一要求运用联想的方法，为自己喜欢的瓶装水或饮料设计一个包装示意图。教学目标：1、学生了解商品包装的不同形式和方法，及其包装的基本概念。2、掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。3、培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。教学重点：掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个包装设计。教学难点：包装设计的方法。教学准备： 作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。教学过程：一、视频导入，了解包装重要性。1课件视频导入，了解标签的重要性。老师今天带大家来逛超市，在超市里买了许多饮料，现在还需要一瓶百岁山，大家能从货架上帮我找到它吗?(学生回答)2老师小结：每种商品都有自己独特的包装、图案、标签。故而形成了自己的品牌。出示课题标签与品牌（设计意图与应用软件：摄像机拍摄视频引入新课，激发学生对标签与品牌的认识。引出课题标签与品牌）二、观察分析，认识包装的功能与概念。1出示课件图片，三种瓜子：无包装、简易包装、漂亮包装。让学生对比观察。那种瓜子更受欢迎。2学生观察回答。3教师小结：包装的概念：为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。（设计意图与应用软件：运用图片对比的方法，使学生认识到包装的重要性，教师总结包装概念与功能。）三、自主探究，包装内容。1基本要素小组讨论包装应呈现的信息内容，将结果粘贴在统计表格中，每组代表总结。教师小结：(1)、包装的材质：塑料、纸材、金属、玻璃（板书）（2）、标签形状和大小要符合瓶身形状：（3）、包装设计的内容：商标、文字、图形、色彩（板书）（设计意图与应用软件：小组讨论，是学生在自主探究中了解包装设计的信息内容，将内容粘贴在老师设计的统计表中。）四、包装的设计与制作1、学生共同设计一款橙汁饮料的包装。（由全体学生选择商标、图形、文字等内容，请一位同学上台在电子白板中操作完成。）2、色彩搭配的重要性：（1）、课件出示润田纯进水的包装设计，请同学们分析色彩搭配的合理性。（2）、教师总结：包装设计的色彩搭配要反应商品的内容，这才是一个成功的设计，（设计意图与应用软件：运用希沃软件的拖动功能，将学生的构思和想法通过老师的电子白板笔实现在电子白板中，共同完成一瓶橙汁饮料的包装设计，是学生在创作中了解设计过程和注意事项。）五、教师示范设计过程（微课视频）：1、学生观看；2、学生总结设计方法与步骤：设计标签外形设计图形、文字、商标等内容色彩搭配粘贴、完成设计（设计意图与应用软件：教师运用摄像机录制微课视频，运用剪辑软件进行裁剪编辑。让学生在欣赏的过程中总结设计郭晓恒与步骤。）六：创造表现。1课件出示作业要求。2教师巡视指导。 播放优秀包装设计作品以及轻松愉快的音乐展示交流。（设计意图与应用软件：通过学生的创作环节，达到本节课的教学目标：设计饮料包装。在创作过程中在电子白板中切换幻灯片模式，播放学生作品以及优秀包装设计作品，激发孩子们创作的欲望。同事播放优美的轻音乐，激发孩子们的创作灵感。）七、 拓展延伸。1将学生作品展示在货架上。2以自评和互评的方式进行交流。3认识到三无产品的危害。4、欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。5、课件出示打油诗，激励学生购买绿色食品。（设计意图与应用软件：1、展示环节通过自评、互评、师评的过程。来提高自信心，以及欣赏评价能力。2、利用希沃制作小动画，展示独特的包装设计，开阔孩子们的欣赏视野。3、通过辨别欣赏，找出三五产品，让孩子们意识到三无产品对人体的伤害。已发孩子们对绿色食品的认识。）板书： 第七课 标签与品牌设计元素：商标 图形 文字 色彩包装材质：金属 塑料 纸材 玻璃教学反思：本节课的教学目标是为喜欢的饮料做一个包装设计。首先、对于六年级的孩子们来说，能够认识到包装的重要性和功能；孩子们也能够以小组为单位分析、探究出设计内容和材质等。但是，设计过程对于大部分学生对来说是有难度的，同学们不能够在本节课的时间范围内顺利的完成从标签形状到草图，再到色彩搭配、剪贴完成设计。一系列作业要求。所以，我在今后的课堂教学中会将作业要求做一下小小的调整。将个人完成作业更改为小组合作的形式来完成，以达到按时完成教学任务的目标