16、 家乡的桥和塔 课型：造型、表现教学内容：人教版美术三年级（下）P30-3116、家乡的桥和塔教材分析：本课教材以审美教育为核心,绘画,工艺,欣赏并重，着力培养学生审美情趣；注重联系学生生活实际，注重思想性、知识性、实用性、趣味性相结合；初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的不同效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的家乡的桥和塔，激发学生丰富的想象力与创造愿望；重视创新精神和实践能力的培养.帮助学生获得亲身体验，形成乐于探究，努力求知的创新意识。教学目标：知识与能力：1、让学生通过图片资料了解各种桥和塔的结构及造型。2、引导学生用自己独特的视角、稚嫩的画笔欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物，使画面饱满，富有情趣。过程与方法：3、引导学生通过体验桥和塔的造型美。4、鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。情感与价值观：培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画笔表现家乡的美景。教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。教学难点：桥和塔的造型表现教学方法：调查-交流-讲解-总结-构思-作画-评价教学准备：学生准备：油画棒、水彩笔、水粉颜料、图画纸、有关桥和塔的图片、照片和文字资料。教师准备：有关桥和塔的图片和资料、PPT课件、学生绘画作品。课时安排：一课时教学过程：一、创设情境导入：1、齐读童谣外婆桥导入本课。摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆桥上烧砖窑。烧砖窑，为哪桩，青砖绿瓦盖高楼，一盖盖到天上头。天上头，有什么，雷公爷爷、云奶奶又吵又闹不开交，雷鸣电闪雨瓢泼。莫要吵，莫要闹，云开开，雨停停，架起一座七彩桥。太阳公公眯眯笑，七彩桥上走一遭一走走到外婆桥。山也清，水也绿，山青水绿美如娇，美不过外婆门前的外婆桥。2、板书课题导入新课。二、学习新课（一）、学习桥和塔桥。1、学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，现在老师把这些图片与资料用电脑展示出来了。现在大家一起来欣赏一下。2、 学生仔细观察、说出拱桥和现代桥的特点。3、 师小结：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。（1）这些作品运用了哪些材料，怎样表现桥？4、 让同学了解桥的定义：桥是架空的路，由桥座、桥面、桥孔三部分组成。（1）用小动画展示出桥座、桥面、桥孔三部分组成。（学生更直观的了解桥的结构）（2）用小动画演示桥的画法和步骤。（二）、学习桥和塔塔。1、通过交流塔的图片、资料，同学们对各种塔的结构和造型有了初步的了解，接下来我一起讨论如何表现塔。（1） 这些作品运用了哪些材料，怎样表现塔？学生讨论。师：塔是由塔座、塔身、塔刹三部分组成。（2） 你们还知道哪些关于塔的特点的？学生讨论。师：塔有一个尖顶、有角、还是对称的。画的时候要注意了！3、 师生一起总结桥和塔的绘画方法。（展示百宝箱）（1）贴出画好的桥和树，给他们组合在一起成一幅完整的画面。师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。（多媒体出示作画要求）选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。7、学生创作，教师拓展学生绘画的视野，为他们画的桥或塔添画上与众不同的景物，使画面饱满，赋予情趣。三、作业展示及评价。（1）以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）（2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。四、课后拓展1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。2、用橡皮泥来创作立体桥和塔。3、大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。五、板书设计： 家乡的桥和塔作画要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。大胆的构思、想象，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物