二年级下册美术第十六课信封娃娃教学设计执教者： 翻江学校 文文教材简析：湘美版二年级下册设计理念：新课标要求美术教学要加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密联系，强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式，灵活运用各种教学方法，使用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，使学生在乐中学、思中学、美中学。本课例信封娃娃的设计就是从这一教学理念出发的。旧信封，加上一些彩色纸等废旧材料，制成精巧的信封娃娃，既培养学生的环保意识，又节省了开支。这种变废为宝的制作活动，对学生来说是新奇而富有吸引力的。教学中所展示的都是小朋友熟悉和喜爱的小动物、卡通人物，富有亲近感，学生在制作时易抓住特征、难度不大。通过信封娃娃的设计制作，提高学生欣赏美和创造美的能力，加强了美术与其他学科的联系，与学生生活的联系，培养了学生的综合思维和综合探究能力。教材分析：信封娃娃是湘教版二年级下册第16课的教学内容。信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）但较为呆板，而经过一番巧妙的设计，把它变成信封娃娃后，就变得可爱生动，富有情趣，再配上一些表演活动，就使它具有生命力。教材提供了多种形态各异的信封娃娃，激起学生自由创造的愿望及培养他们变废为宝的意识，还提供了信封纸偶的制作步骤，帮助学生了解制作信封娃娃的过程。最后，教材建议学生用自己做的信封娃娃进行表演，培养学生综合创造和设计能力。本课以信封娃娃为题，目的是为了培养学生变废为宝的能力，使他们学会综合运用多种材料进行艺术创造。学情分析：本班孩子为农村学生，好动而又富有想象力，动手操作能力较强，有较好的探究意识与创新意识。二年级的孩子具有非凡的创造力，而且喜欢有趣而又新颖的学习方式。只要老师给予的是鼓励与支持，他们就能把自己听到、看到、想到的信心十足地表现出来。当他们把一个个信封设计成自己喜欢的娃娃时，大人们简直难以相信那是怎样的一个奇迹：巧妙的构思、天真的色彩、稚拙的造型等，赋予信封灵动的设计和迷人的活力。教学目标：1、了解信封娃娃的不同形式，体会其艺术魅力。2、学习运用不同手法制作有趣的信封娃娃，并在制作中培养学生的创作、表演和设计能力。3、在做做、玩玩中培养学生制作信封娃娃的兴趣，同时使学生养成变废为宝的良好习惯。教学重点：运用不同的制作材料，把信封巧妙地设计成娃娃。教学难点：综合设计能力的培养。 教学准备：（学生）废旧信封、各种色彩的纸、双面胶、剪刀等（教师）信封娃娃几个、课件等教学过程：一、激趣导入1、 小朋友们好！很高兴和大家见面，你们认识我吗？那我得自我介绍一下，【板书：文】你们可以叫我，嗯，从你们的问候声中文老师感受到了小朋友们对我的欢迎！2、第一次见面，文老师给你们带来了一位好朋友，瞧！它是谁呢？你们看看娃娃的身体是个什么？老师用了什么把它打扮得漂漂亮亮的？3、信封自介，揭题刚刚信封娃娃交给了我们一个什么任务？这节课我们一起来学习第十六课二、新授（一）观察思考：刚刚老师把信封装扮成了一个可爱的小男孩，那你们觉得信封还可以做怎样的娃娃呢？（二）引导欣赏信封娃娃作品。过渡：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师今天还请来了几位别的信封娃娃。看书，书上其他小朋友也做了各种各样的信封娃娃。欣赏了这么多的信封娃娃，你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？那我们就一起来看看怎样制作信封娃娃？（三）探究制作方法。谁先来说说，你觉得这个信封娃娃该怎么做呢？示范讲解。1、设计。2、剪洞。【ppt展示】3、撕，贴。4、装饰。过渡：看！一个可爱的男孩信封娃娃就做好了。我们一起来回顾一下制作过程。【指名说】三、创作表现（一）让我们十个指头动起来，利用各种材料制作自己心中喜欢的信封娃娃。（二）作业要求1、利用各种材料等，通过用撕贴的方式，制作自己心中喜欢信封娃娃，瞧瞧谁制作的娃娃漂亮并且有非常好的创意。2、小组合作2个信封娃娃。3、使用剪刀时注意安全，保持教室的卫生。（三）学生创作。（四）教室巡视指导。四、表演添趣，欣赏展评作品展示，创作故事。5、 总结课堂，拓展欣赏1、小朋友的表演非常精彩，通过这节课的学习，你学会了什么？ 2、拓展欣赏：其实呀，只要我们做生活的有心人，动动脑子，动动巧手，那么生活中许许多多的废旧物品，可以变成许许多多美丽的作品，那么我们的世界将更加美丽。（ppt欣赏）通过观赏信封娃娃作品，激发学生的学习兴趣，再展示制作的信封娃娃的步骤，图文并茂，让学生直观的了解制作步骤及制作时需注意的事宜，这样学生便会运用不同的材料，巧妙的设计成娃娃。教材上对于制作信封娃娃的材料展示不多，有了PPT辅助教学，让学生能直观的了解信封娃娃的制作步骤，同事知道制作信封娃娃的材料多种多样