小练习（2）教学内容：课本P40小练习（2）教学目标：1、能用三位数加减法解决一些简单实际问题，逐步养成应用的意识和解决问题的能力。2、能从原有情景或题目中发现新问题，提出新问题，逐步发展“发现问题、提出问题、分析问题和解决问题”的能力。3、初步培养学生解决应用题的能力，并渗透爱心教育。教学重点：1、用三位数加减法解决一些简单实际问题。2、从原有题目中提出新的问题并进行解答。教学难点：1、从原有题目中提出新的问题并进行解答。2、理解比多比少的问题，清楚其数量关系。教学关键：抓住解决问题的关键，掌握简单的数量关系。教学准备：口算卡片、媒体教学过程：口算常规训练：500100 700200 4507 5799 2703027070 900100 900100 13060 580240340210 42012 490120 800400 670340340140 51010 100890 890240 780120【在平常课堂中加强口算训练，提高学生的计算速度和计算的准确度。】一、 探究1、揭题：今天我们学习的新本领是：小练习（2） 板示课题2、出示题1：小胖原来有77颗贝壳，今年又在海南岛捡了25颗贝壳，现在小胖共有多少颗贝壳？（1）读题并说说数量关系式。板书：原来有的颗数+又捡的颗数=共有的颗数（2）学生独立列式解答。反馈并板书：77+25=102（颗）答：现在小胖共有102颗贝壳。（3）根据这道题，你还能提出新的问题吗？（小组讨论并反馈）【让学生通过对这两道题目的分析，巩固已知两个量求总数和该用加法，会讲这种题型的数量关系式，掌握解决此类问题的方法。为下面的新课的引入做好铺垫】3、出示题2：小亚一年级时收集了286张邮票，二年级开学到现在收集了159张邮票。小亚从上学开始到现在总共收集了多少张邮票？学生尝试列式计算，并说说数量关系式。反馈：一年级收集的张数+二年级收集的张数=两年收集的张数286+159=445（张）答：小亚从上学开始到现在总共收集了445张邮票。根据这道题，你还能提出新的问题吗？ 【有了上一题的铺垫，学生能把旧知识很快迁移到这道题目上，学生很容易列出算式，但部分学生由于竖式的不熟练，存在计算的错误。】4、 练习：完成练习部分33页的（1）、（2）5、 出示题3：植树节，一年级有258人参加，二年级有161人参加。二年级比一年级少参加了多少人？（1）学生尝试列式计算，并说说数量关系式。问：谁跟谁在比？谁多谁少？求什么？反馈并板书：二年级的人数 一年级的人数=相差人数258161=97（人）答：二年级比一年级少参加了97人。（2）根据这道题，你还能提出新的问题吗？ （3）练习：二年级小朋友为“希望小学”捐图书，捐了312本漫画书，比科技书多147本。科技书多了几本？捐的科技书和漫画书一共有多少本？（爱心教育：能为有困难的同学提供力所能及的帮助。）【这个环节是本课的一个难点，通过例题的讲解是让学生掌握住此类题目的计算方法，比谁多谁少，让学生掌握住题意中谁是多的，谁是少的，是算多的还是少的，进而确定计算的方法是用加法还是用减法。】学校举行跳绳比赛。小丁丁跳了105个，小胖比小丁丁少跳了29个，小胖条了多少个？小胖比小亚少跳了34个，小亚跳了多少个？7、练习：完成练习部分33页剩下的（3）和B级的（1）、（2）。二、总结今天你学到了什么本领？三、拓展西瓜有234个，苹果比西瓜多145个，苹果和西瓜一共有多少个？【此题是在巩固新知的基础上，加深题目的难度，拓展出的两步计算的题目。能力强的学生能列出综合算式】板书设计： 小练习（2）原来有的颗数+又捡的颗数=共有的颗数77+25=102（颗）答：现在小胖共有102颗贝壳。二年级的人数 一年级的人数=相差人数258161=97（人）答：二年级比一年级少参加了97人。教后感