2.鸟图中哪些才是鸟呢？鸟类有什么共同特征？我们该怎样研究？思考并讨论观察比较鸟的身体鸽(g)子和麻(m)雀的身体有什么相同？讨论并标识：说一说，它们的身体分几部分？各部分长有什么？将讨论的鸟的身体部分在活动手册上标示出来。思考：在相同之处中，哪些是它们独有，而其他类动物（如昆虫、鱼类等）没有的？寻找鸟类的特别之处许多动物都有“翅膀”，鸟的“翅膀”有什么特别之处？比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠“翅膀”的特点。记录：观察：思考并实验：羽毛有什么特点？羽根是空的吗？小结：观察：鸟类的“嘴”有什么特点？和其他动物的嘴一样吗？鸟的“嘴”，称作喙(hu)。小结：思考：鸽子和麻雀，身体表面长有羽毛，头上长有喙(hu)。其他常见的鸟，也是这样的吗？总结：像鸽子、麻雀这样，身体分头、颈、躯干、四肢（前肢分化为翼，后肢粗壮）和尾五部分，几乎全身有羽毛，头部长有喙的动物叫作鸟。练习：判断它们是不是鸟。拓展：鸟的种类繁多，遍布全球，从冰天雪地的两极，到世界屋脊，从波涛(to)汹(xing)涌的海洋，到茂密的丛林，从寸草不生的沙漠，到人烟稠(chu)密的城市，几乎都有鸟类的踪迹。至2018年，全世界已知的鸟类有10000余种，我国现有1445种