2.空气有质量吗（第一课时）动手操作：把一个苹果和一瓶牛奶分别放在手上掂(din)一掂，有什么感觉？问题聚焦：如果要准确地分辨谁的质量更大，有什么办法？实验演示生活中，人们常用电子秤称量的方法来比较。小结：质量，是物质的量的量度，表示物体含有物质的多少。千克（kg）和克（g），是常用的质量单位。我们常用天平来精确地测量物体的质量！认识天平学会使用天平把天平放在水平桌面上，取下橡皮垫圈，把游码移到标尺左端的零刻线处；调节平衡螺母，使天平平衡。调节学会使用天平将物体放在天平左盘；用镊子夹取合适的砝码放到天平的右盘，使天平平衡。当放入最小砝码而天平右端仍下沉时，就需要移动游码调节天平平衡。测量学会使用天平被测物体的质量=托盘上砝码的总质量+游码在标尺上所对应的刻度值。读数时，要看游码左边所对应的刻度。读数学会使用天平用镊子将砝码放回砝码盒，将橡皮垫圈安放到托盘支架下。整理分组练习使用天平，测量并记录苹果和牛奶的质量。练习：学会使用天平不能用手去摸天平托盘和砝码哦！（第二课时）思考：苹果和牛奶都有质量，空气也有质量吗？伽利略的猜想在古代(di)，人们一直认为空气是没有质量的。到了17世纪，伟大的科学家伽(ji)利略(l)为了证明空气是否有质量，做了个实验：用气泵(bng)向一个玻璃球打足气。这时称它的质量，记下来。然后把瓶口打开，那些多装的空气跑了出来，这时再称质量。空气如果有质量实验：说一说你的猜想。讨论并制定实验计划。示例：实验：实验汇报：皮球放气后，天平的平衡变化了吗？这说明了什么？小结：空气具有质量。思考：还能用其他方法证明空气有质量吗？实验方法：1.将皮球打足气，装进网兜。2.用塑料袋装入一些沙子。3.找一根木棍，中间栓绳子，吊在钩子上，把塑料袋系在木棍左端，皮球网兜系在右端。4.增减塑料袋中的沙粒数量，直到木棍达到平衡。5.给皮球放气，看木棍的平衡是否被打破。实验结果说明：________________________拓展：通常情况下，1立方米体积的空气质量约为1.205千克