2013-2014学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷3一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分，说明：每小题只有一个选项符合题意）1（1分）下列变化属于物理变化的是（）A食盐潮解B白磷燃烧C钢铁生锈D焚烧垃圾2（1分）在化学反应中，下列粒子可以再分的是（）A电子B中子C质子D分子3（1分）下列物质中，属于单质的是（）A水B金刚石C氯酸钾D一氧化碳4（1分）春季沙尘暴常常影响我们的生活，这会使空气中增加的成分是（）A一氧化碳B二氧化碳C粉尘D氮气5（1分）下列物质的化学式书写正确的是（）A氯化钾KCl2B三氧化二铁3O2FeC氧气O3D氧化铜CuO6（1分）下列关于分子、原子、离子的说法，正确的是（）A离子是原子失去电子后生成的粒子B原子是微小的实心球体，可以再分C单个SO2分子有刺激性气味D化学变化中原子的种类和个数都不变7（1分）据有关资料介绍，儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病；血液中也有少量钙，它对皮肤伤口处血液的凝固起着重要作用这里的“钙”是指（）A钙单质B钙元素C氧化钙D氢氧化钙8（1分）下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）ABCD9（1分）以下对金刚石和石墨的说法正确的是（）A是同一种物质B原子排列不同C性质相同D组成元素不同10（1分）下列对实验现象的描述正确的是（）A硫在空气中燃烧生成二氧化硫B磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾C木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热11（1分）下图所示的实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B往试管中加入锌粒C称量氢氧化钠D收集氧气12（1分）下列关于水的说法中，错误的是（）A地球上淡水资源是丰富的，只是分布不均匀B城市生活废水必须经过净化后再排放C应用喷灌、滴灌的方法代替大水漫灌来浇灌农田和园林D使用硬水会给生活、生产带来麻烦，可以用肥皂水鉴别软硬水13（1分）以下生活中的实例，不能证明空气中所含物质的是（）A清晨小草上有露珠含水蒸气B敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜含二氧化碳C煤炉通风口盖住后燃烧不旺含二氧化碳D夏天从冰箱里拿出的饮料外壁会潮湿含水蒸气14（1分）关于葡萄糖（C6H12O6）的组成和构成说法正确的是（）A一个葡萄糖分子中一共有三个原子B葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成C葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成D葡萄糖分子中含有氧分子15（1分）某化合物R，其燃烧的化学方程式为R+3O22CO2+3H2O，下列化学式符合R的是（）AC2H6BC2H6OCC2H4DC2H4O二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）16（4分）（2012农安县模拟）从给定的H、O、C、N四种元素中，选择适当元素组成符合下列要求的物质的化学式：（1）孕育和维系生命的液态物质_________（2）造成空气污染的一种有害气体_________（3）常用作保护气的气体单质_________（4）能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物_________17（4分）用正确的数字和化学符号填空（1）两个铁原子_________；（2）带3个单位正电荷的铝离子_________；（3）氧化镁中镁显+2价_________；（4）5个五氧化二磷分子_________18（4分）钾元素原子结构图为，则X=_________，钾元素在化合物中的化合价为_________钾的氧化物的化学式_________钾的氧化物中，钾氧元素的质量比_________19（6分）（2011茂名）煤、石油、天然气是我国最主要的化石燃料，它们都是不可再生能源，故如何高效使用化石燃料以及开发新能源是我国当前重要的研究课题（1）煤燃烧时产生的_________（填化学式）是形成酸雨的主要气体之一（2）将石油加热炼制，可以得到不同产品，其中供汽车作燃料的有柴油和_________（3）天然气除用作燃料外，还用于制造合成气（CO和H2的混合气）等化工原料甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_________桌面有一瓶合成气，某同学用微观示意图模拟它的组成，部分图示如右试用粒子的观点分析，他的图示_________（填“合理”或“不合理”），理由是_________氢气是一种新能源，但目前作为燃料还不能广泛应用，其原因之一是氢气_________20（7分）写出下列反应的化学方程式，并注明（1）（2）（3）反应的基本类型（1）氢气在空气中燃烧_________、_________；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气_________、_________；（3）二氧化碳通入到紫色石蕊试液_________、_________；（4）木炭还原氧化铜_________三、简答题（本题共5小题，共24分）21（3分）从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱，要立即拧开瓶盖感觉很费力（1）用微粒观点解释上述事实 （2）要想轻松拧开瓶盖，可以采用什么方法？22（5分）利用如图所示实验探究可燃物燃烧的条件（1）白磷燃烧的化学方程式为_________（2）请分析实验中铜片和热水的主要作用（3）请写出本实验的现象和结论23（4分）在已调平的托盘天平两端各放一个等体积、等质量的铺有一层细沙的锥形瓶，向锥形瓶中分别放入等质量的红磷（左端）和硫粉（右端），将锥形瓶塞紧，此时天平保持平衡分别加热红磷和硫粉使之充分燃烧回答下列问题：（1）燃烧结束并冷却后，将锥形瓶放回到天平上，为什么天平仍保持平衡？（2）如果燃烧结束并冷却后，打开两个瓶塞，过一会儿，再将锥形瓶和瓶塞均放回到天平上，天平指针会发生偏转，为什么？24（6分）在实验室常用以下装置制取气体（1）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_________，应选用的发生装置是（填字母序号，下同）_________（2）仪器a的名称是_________实验室制取氧气和二氧化碳都可以选用的收集装置是_________（3）若用制取到的二氧化碳气体做如F所示的气体性质实验，F中观察到的现象是_________说明二氧化碳的一条性质是_________25（6分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究资料：氢氧化钠固体和浓硫酸都有吸水性提出问题如何通过实验确定碳的氧化物的成分？猜想猜想一：碳的氧化物成分是一氧化碳；猜想二：_________；猜想三：碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳设计实验基于猜想三，兴趣小组同学设计了如图实验装置：实验探究（1）实验过程中观察到_________装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体（2）实验过程中还观察到以下实验现象：C装置中_________；E装置中黑色粉末变成红色；F装置中_________证明有CO气体实验结论（3）通过实验探究证明：猜想三成立草酸分解的化学方程式是：_________问题讨论（4）C装置的作用是_________；装置末端酒精灯的作用是_________四、计算题（本题共1小题，共6分）26（6分）某钙片主要成分是碳酸钙为测定其含钙量，取10片钙片放入已称量的含足量稀盐酸的烧杯中，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量，记录数据如下：（其他成分不含钙元素，且不与盐酸反应）反应前烧杯+稀盐酸总质量10片钙片的总质量 反应后烧杯+剩余物的总质量85g8g89.7g（1）计算10片钙片和稀盐酸反应产生的二氧化碳的质量（2）计算10片钙片中含有的碳酸钙的质量（3）计算每片钙片中含钙元素的质量2013-2014学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷3参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分，说明：每小题只有一个选项符合题意）1（1分）下列变化属于物理变化的是（）A食盐潮解B白磷燃烧C钢铁生锈D焚烧垃圾考点：化学变化和物理变化的判别4155362专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成解答：解：A、食盐潮解没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；B、白磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化，故选项错误；C、钢铁生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项错误；D、焚烧垃圾产生有害气体和烟尘，属于化学变化，故选项错误；故选A点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2（1分）在化学反应中，下列粒子可以再分的是（）A电子B中子C质子D分子考点：分子和原子的区别和联系4155362专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子原子的本质区别是在化学变化中，分子可分成原子，而原子不可分解答：解：化学变化中分子可分而原子不可分，故原子内的微粒电子、中子、质子也不会分开故选D点评：此题是对化学变化的实质的考查，涉及到微观问题的练习，对学生对化学反应的理解有一定帮助3（1分）下列物质中，属于单质的是（）A水B金刚石C氯酸钾D一氧化碳考点：单质和化合物的判别4155362专题：物质的分类分析：单质是由一种元素组成的纯净物解答：解：A、水是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故A错；B、金刚石是由碳元素一种元素组成，属于单质，故B正确；C、氯酸钾是由三种元素组成，属于化合物，故C错；D、一氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于化合物，故D错故选B点评：单质和化合物的本质区别：是否由一种元素组成4（1分）春季沙尘暴常常影响我们的生活，这会使空气中增加的成分是（）A一氧化碳B二氧化碳C粉尘D氮气考点：空气的污染及其危害4155362专题：空气与水分析：空气污染物包括有害气体和粉尘两类，有害气体中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，粉尘中主要有可吸入颗粒物解答：解：空气中的有害气体和粉尘对空气造成了污染依据生活常识，沙尘暴主要增加了空气中的可吸入颗粒物粉尘故选C点评：本题主要考查常见的空气污染物，了解空气污染源即可轻松解答5（1分）下列物质的化学式书写正确的是（）A氯化钾KCl2B三氧化二铁3O2FeC氧气O3D氧化铜CuO考点：化学式的书写及意义4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零解答：解：A、氯化钾中钾元素显+1价，氯元素显1价，其化学式为KCl，故选项错误B、三氧化二铁中铁元素显+3价，氧显2价，其化学式为Fe2O3，故选项错误C、氧气是双原子分子，其化学式为O2，故选项错误D、氧化铜中铜元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为CuO，故选项正确故选D点评：本题难度不大，掌握单质、化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键所在6（1分）下列关于分子、原子、离子的说法，正确的是（）A离子是原子失去电子后生成的粒子B原子是微小的实心球体，可以再分C单个SO2分子有刺激性气味D化学变化中原子的种类和个数都不变考点：原子和离子的相互转化；原子的定义与构成4155362专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、依据离子的概念分析解答；B、依据原子的结构分析解答；C、依据物理性质是宏观范畴分析解答；D、依据化学变化的实质分析解答；解答：解：A、离子是带电的原子和原子团，所以原子得失电子后都会变成离子；B、原子是微小的不是实心的，化学反应中可以再分；C、物质的物理性质是物质的宏观范畴的问题，所以单个的SO2分子不会具有刺激性气味；D、由化学反应的实质可知化学变化中原子的种类和个数都不变；故选D点评：通过回答本题知道了分子和离子的相互转化，化学变化的实质，知道了构成物质的基本粒子是分子、原子、离子，完成此题，可以依据已有的知识进行7（1分）据有关资料介绍，儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病；血液中也有少量钙，它对皮肤伤口处血液的凝固起着重要作用这里的“钙”是指（）A钙单质B钙元素C氧化钙D氢氧化钙考点：元素的概念4155362专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，这里的“钙”不是以单质、氧化钙、氢氧化钙等形式存在，而是指元素解答：解：儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，这里的“钙”不是以单质、氧化钙、氢氧化钙等形式存在，而是指元素这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选B点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键8（1分）下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）ABCD考点：二氧化碳的物理性质4155362专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：可以根据二氧化碳的物理性质包括无色无味，密度比空气大，易溶于水；化学性质包括不可燃不助燃，能与水和石灰水反应，进行分析解答：解：A、二氧化碳与水反应生成碳酸，验证了二氧化碳的化学性质，故A错；B、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故B正确；C、二氧化碳使烧杯内的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故C错；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳与氢氧化钙反应的化学性质，故D错故选：B点评：本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，要加强记忆9（1分）以下对金刚石和石墨的说法正确的是（）A是同一种物质B原子排列不同C性质相同D组成元素不同考点：碳元素组成的单质4155362专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：金刚石和石墨都是有碳元素组成的不同单质；其中碳原子的排列方式不同引起不同的物理性质解答：解：A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质，不是同一种物质，故A错；B、碳原子的排列方式不同引起不同的物理性质，故B正确；C、金刚石和石墨化学性质相似，物理性质差别很大，故C错；D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质，是一种元素，故D错故选：B点评：解答这类题目时，要特别联系着碳单质的组成、物理性质、化学性质及用途等相关知识，进行综合分析、解答10（1分）下列对实验现象的描述正确的是（）A硫在空气中燃烧生成二氧化硫B磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾C木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象4155362专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是蓝色火焰、白烟，故选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，故选项说法正确故选D点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别11（1分）下图所示的实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B往试管中加入锌粒C称量氢氧化钠D收集氧气考点：实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；固体药品的取用；常用仪器的名称和选用4155362专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、点燃酒精灯要用火柴；B、根据取用固体药品的正确方法分析；C、根据托盘天平使用的原则“左物右码”分析；D、根据收集氧气的正确方法分析解答：解：A、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，否则会引起火灾，故图示操作错误；B、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故图中操作错误；C、托盘天平使用的原则是“左物右码”，故图示操作错误；D、氧气的密度大于空气的密度，可以用向上排空气法收集，故图示操作正确；故选D点评：从实验设计意图去分析和审视实验操作的正误，需要从综合相关的知识和实验操作技能来考虑12（1分）下列关于水的说法中，错误的是（）A地球上淡水资源是丰富的，只是分布不均匀B城市生活废水必须经过净化后再排放C应用喷灌、滴灌的方法代替大水漫灌来浇灌农田和园林D使用硬水会给生活、生产带来麻烦，可以用肥皂水鉴别软硬水考点：水资源状况；硬水与软水；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水4155362专题：空气与水分析：A、根据地球上淡水资源储量进行分析判断B、根据水污染的防治措施进行分析判断C、根据节约用水的措施进行分析判断D、区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水解答：解：A、虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不富裕，且分布不均，故选项说法错误B、为防止水体污染，城市生活废水必须经过净化后再排放，故选项说法正确C、应用喷灌、滴灌的方法代替大水漫灌来浇灌农田和园林，能节约用水，故选项说法正确D、使用硬水会给生活、生产带来麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项说法正确故选A点评：本题难度不大，了解水资源状况、防止水体污染的措施、节约用水的措施、硬水与软水的检验方法等即可正确解答本题13（1分）以下生活中的实例，不能证明空气中所含物质的是（）A清晨小草上有露珠含水蒸气B敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜含二氧化碳C煤炉通风口盖住后燃烧不旺含二氧化碳D夏天从冰箱里拿出的饮料外壁会潮湿含水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数4155362专题：空气与水分析：根据空气中各成分的性质和用途回答本题解答：解：A、清晨小草上有露珠是由于晚上温度低，空气中水蒸气冷凝成水滴形成的，说明了空气中含有水蒸气，故A错；B、敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜是由于二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙不溶物，所以说明空气中含有二氧化碳，故B错；C、煤炉通风口盖住后燃烧不旺，是由于氧气含量少造成的，说明了空气中含有氧气，故C正确；D、夏天从冰箱里拿出的饮料外壁会潮湿是由于刚从冰箱中拿出的饮料外壁温度低，空气中水蒸气冷凝成水滴形成的，说明了空气中含有水蒸气，故D错故选C点评：解答本题关键是要知道水蒸气遇冷会凝结成水滴，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊14（1分）关于葡萄糖（C6H12O6）的组成和构成说法正确的是（）A一个葡萄糖分子中一共有三个原子B葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成C葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成D葡萄糖分子中含有氧分子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关化学式的计算和推断4155362专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、根据葡萄糖分子的结构判断B、根据葡萄糖的组成判断C、根据葡萄糖的结构判断D、根据葡萄糖分子的结构判断解答：解：A、葡萄糖的化学式为C6H12O6，一个葡萄糖分子中一共原子6+12+6=24个，所以错误B、葡萄糖的化学式为C6H12O6，可见，葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成的，所以正确C、葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，不是由原子构成的，所以错误D、葡萄糖分子是由碳、氢、氮三种原子构成的，不含氧分子，所以错误故选：B点评：化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，理解化学式的含义，掌握相关计算的方法，问题就会迎刃而解15（1分）某化合物R，其燃烧的化学方程式为R+3O22CO2+3H2O，下列化学式符合R的是（）AC2H6BC2H6OCC2H4DC2H4O考点：质量守恒定律及其应用4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学反应前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式R+3O22CO2+3H2O，推断反应中反应物R的分子构成，根据分子的构成确定R物质的化学式解答：解：由反应R+3O22CO2+3H2O，生成物中含C、H、O原子的数目分别为2、6、7；反应物3O2中含O原子的数目为6，据化学反应前后原子的种类、数目不变，可判断R物质的1个分子中含C的数目为2、含H的数目为6、含O的数目为1，由物质R的化学式为C2H6O；故选B点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）16（4分）（2012农安县模拟）从给定的H、O、C、N四种元素中，选择适当元素组成符合下列要求的物质的化学式：（1）孕育和维系生命的液态物质H2O（2）造成空气污染的一种有害气体NO2（3）常用作保护气的气体单质N2（4）能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物CO2考点：化学式的书写及意义4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据描述确定物质，然后根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式解答：解：（1）孕育和维系生命的液态物质是水，其化学式为：H2O；（2）以上四种元素组成的造成空气污染的一种有害气体是二氧化氮，其化学式为：NO2；（3）氮气的化学性质不活泼，是常用的气体保护气，其化学式为：N2；（4）二氧化碳是供绿色植物进行光合作用的气态氧化物，其化学式为：CO2；故答为：（1）H2O；（2）NO2；（3）N2；（4）CO2；点评：本题考查化学式的意义，注意有关化学式的计算，要想做好此类题，就必须要弄清这些最基础、最重要的东西；根据题中信息，书写化学式17（4分）用正确的数字和化学符号填空（1）两个铁原子2Fe；（2）带3个单位正电荷的铝离子Al3+；（3）氧化镁中镁显+2价；（4）5个五氧化二磷分子5P2O5 考点：化学符号及其周围数字的意义4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁原子表示为：2Fe（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铝离子可表示为：Al3+（3）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁显+2价可表示为：（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则5个五氧化二磷分子可表示为：5P2O5 故答案为：（1）2Fe；（2）Al3+；（3）；（4）5P2O5 点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力18（4分）钾元素原子结构图为，则X=19，钾元素在化合物中的化合价为+1钾的氧化物的化学式K2O钾的氧化物中，钾氧元素的质量比39：8考点：原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；元素质量比的计算4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据原子结构示意的意义进行分析，圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目，核内质子数等于核外电子数，最外层电子数与元素的性质有密切的关系，根据最外层电子数来判断元素的化合价，再利用元素的化合价来推断物质的化学式，根据化学式可以计算各元素的质量比解答：解：由原子结构示意图可知，钾元素的原子的核外电子数是19，核内质子数等于核外电子数，则x等于19，最外层电子数是1，在反应中易失去1个电子，化合价显+1价，氧元素显2价，所以，根据化合价原则可以写出钾的氧化物的化学式是：K2O，根据化学式可以计算出氧化钾中钾氧元素的质量比是：（392）：16=39：8故答为：19，+1，K2O，39：8点评：了解原子结构示意图中各部分的意义，特别是最外层电子数与元素的性质由密切的关系，会根据最外层的电子数分析元素的性质、化合价等19（6分）（2011茂名）煤、石油、天然气是我国最主要的化石燃料，它们都是不可再生能源，故如何高效使用化石燃料以及开发新能源是我国当前重要的研究课题（1）煤燃烧时产生的SO2（填化学式）是形成酸雨的主要气体之一（2）将石油加热炼制，可以得到不同产品，其中供汽车作燃料的有柴油和汽油（3）天然气除用作燃料外，还用于制造合成气（CO和H2的混合气）等化工原料甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O桌面有一瓶合成气，某同学用微观示意图模拟它的组成，部分图示如右试用粒子的观点分析，他的图示不合理（填“合理”或“不合理”），理由是CO分子和H2分子在不断运动，故两种粒子排列是不规则的氢气是一种新能源，但目前作为燃料还不能广泛应用，其原因之一是氢气制取成本高（或贮存困难）考点：化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；石油加工的产物；氢气的用途和氢能的优缺点4155362专题：压轴实验题；化学与能源分析：（1）煤中含有的硫燃烧生成的二氧化硫和氮氧化合物是产生酸雨的主要物质；（2）将石油加热炼制，可以得到供汽车作燃料的柴油和汽油；（3）根据甲烷燃烧可生成二氧化碳和水，写成化学反应式；观察图示，然后根据分子在不断运动分析解题；氢气是一种新能源，还不能广泛应用，其原因之一是氢气制取成本高、贮存困难解答：解：（1）煤中含有的硫燃烧生成的二氧化硫和氮氧化合物是产生酸雨的主要物质，故填：SO2（或NO2）；（2）将石油加热炼制，可以得到不同产品，其中供汽车作燃料的有柴油和汽油，故填：汽油；（3）甲烷燃烧可生成二氧化碳和水，化学反应式是：CH4+2O2CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2O CO分子和H2分子在不断运动，故两种粒子排列是不规则的，所以图示不合理，故填：不合理；CO分子和H2分子在不断运动，故两种粒子排列是不规则的；氢气是一种新能源，还不能广泛应用，其原因之一是氢气制取成本高、贮存困难，故填：制取成本高（或贮存困难）点评：环境、能源等问题是社会的焦点，与之相关的问题就成分中考的热点之一20（7分）写出下列反应的化学方程式，并注明（1）（2）（3）反应的基本类型（1）氢气在空气中燃烧2H2+O22H2O、化合反应；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、分解反应；（3）二氧化碳通入到紫色石蕊试液CO2+H2OH2CO3、化合反应；（4）木炭还原氧化铜C+2CuO2Cu+CO2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）二氧化碳通入到紫色石蕊试液生成碳酸，反应的化学方程式是CO2+H2OH2CO3；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（4）木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式是C+2CuO2Cu+CO2故答案为：（1）2H2+O22H2O；化合反应；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应；（3）CO2+H2OH2CO3；化合反应；（4）C+2CuO2Cu+CO2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题三、简答题（本题共5小题，共24分）21（3分）从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱，要立即拧开瓶盖感觉很费力（1）用微粒观点解释上述事实 （2）要想轻松拧开瓶盖，可以采用什么方法？考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题4155362专题：生产、生活、环保类简答题分析：根据分子间有间隔的性质分析分子间的间隔，随着温度的降低而减小，随着温度的升高而变大解答：解：（1）由于分子间有间隔，从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱，由于温度低，气体的分子的间隔变小，气体的压强减小，在大气压的作用下，要立即拧开瓶盖感觉很费力；（2）可以采用加热的方法，由于分子间有间隔，温度升高时，气体分子的间隔变大，气体的压强增大，这是容易拧开瓶盖故答为：（1）分子间有间隔，温度低，气体的分子的间隔变小，气体的压强减小；（2）加热点评：理解分子的性质，会用分子的知识来解释、解决生活中的一些问题22（5分）利用如图所示实验探究可燃物燃烧的条件（1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5（2）请分析实验中铜片和热水的主要作用（3）请写出本实验的现象和结论考点：燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式4155362专题：实验性简答题分析：（1）根据白磷燃烧的反应物、生成物、质量守恒定律可以书写化学方程式；（2）利用铜的导热性结合燃烧的条件分析：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；（3）根据白磷燃烧的现象及燃烧的条件分析解答：解；（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；（2）因为铜片有很好的导热性，可以把热水的热量传导给铜片上的白磷和红磷；热水可以使水中的白磷与氧气隔绝，同时也能够提供热量，加热铜片来探究燃烧的条件；（3）铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达