16剪纸中的古老记忆教案教学目标：1知识与技能了解剪纸的历史与发展，了解不同地区，不同风格的剪纸作品。2过程与方法掌握单独纹样的二方连续纹样的剪法。3情感、态度和价值观了解非物质文化遗产，培养学生关注、保护非遗的意识。教学重点：了解非物质文化遗产，通过对不同地区，不同风格剪纸的欣赏，感悟风格多样的剪纸文化。教学难点：对抓髻娃娃造型特点的把握，及文化背景的了解。教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入播放歌曲提问：是哪个地区的民歌？（陕北）师引导学生看课件，感受陕北的风土民情！窑洞，窗花，剪纸引出剪花娘子库淑兰，简单欣赏库淑兰的剪纸作品，引导学生了解更多剪纸的知识。板书课题。二、自主探究1复习旧知识上学期学过的遗产有哪几种？今天学习新的人类文明的传承形式非物质文化遗产。学生看课本思考什么是非物质文化遗产？学生探究学习，自己总结。2研究剪纸的历史与发展学生自习阅读资料，整理剪纸的历史发展。思考三个问题：（1）真正意义的剪纸从什么时候开始的？（2）哪个朝代剪纸达到鼎盛？（3）剪纸有了阴刻、阳刻之分?3复习阴刻阳刻出示阴刻剪纸和阳刻剪纸，学生比较，总结各自的特点。4剪纸中常用的装饰纹样看作品，让学生总结。5比较苗族和陕北地区的剪纸蝴蝶妈妈的剪纸给你什么感受？陕北剪纸给你什么感受？看课本和资料，自学抓髻娃娃的相关知识，思考以下问题：抓髻娃娃的象征意义抓髻娃娃的变体抓髻娃娃的造型特点6欣赏抓髻娃娃作品分小组，讨论、总结抓髻娃娃的造型特点。7组内讨论左右对称的单独剪纸的制作方法及二方连续剪纸的制作方法8教师做简单示范三、艺术实践学生探索实践。四、展示交流作品展示。展示形式多样，可贴在窗户上，做成窗花的形式，也可贴在瓶子、盘子上作为装饰学生自评，组内互评，组之间互评，从造型、寓意等方面进行评价。五、拓展延伸欣赏一段非物质文化遗产展览的视频，配合老师的讲解，有土家族织绣、山西面花、刻瓷、景德镇手工制瓷、聚元号弓箭制作技艺不但拓宽学生的视野，也激发了学生对非物质文化遗产的好奇，提醒学生用实际行动去保护并传承我们的非物质文化遗产