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人美版小学美术六年级下册1《追寻文明的足迹》教案.doc

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人美版小学美术六年级下册1《追寻文明的足迹》教案.doc

1追寻文明的足迹教案教学目标:1.知识与技能:了解世界文化遗产的意义,认识并能深入了解自己感兴趣的世界文化遗产的艺术特点,拓宽艺术视野,建立宣传保护世界文化遗产的意识。2.过程与方法:通过搜集整理世界文化遗产的相关知识,认识、了解感兴趣的文化遗产,并从美术欣赏的角度进行欣赏评述。3.情感、态度和价值观:认识到文化遗产对人类文明的重要性,了解不同文化背景的文化现象,增强保护文化遗产的意识。教学重点和难点:1.教学重点:从历史背景,审美价值,艺术特征等方面,多角度深入了解世界文化遗产,并表达自己的见解。2.教学难点:有步骤,有层次地介绍世界文化遗产,体会其艺术价值和人文价值。教学准备:课前了解有关世界文化遗产的知识,PPT课时安排:1课时教学过程:一、情景感受看到“文明”这个词,你首先想到什么?你如何理解“文明”?学生思考后回答:常指文明行为和礼仪。小结:不同国家的历史文化遗迹,反映出古人的思想精神,艺术科学这些都是人类的文明。今天就让我们一起追寻文明的足迹吧。(板书课题)二、初识感知1.文明的曙光。问:哪一处文明最古老?那是个怎样的时代?那时的人们首先要解决什么问题?学生看书并了解:15000年前的法国拉斯科洞窟岩画。旧石器时代是使用简陋的工具时代,人们要狩猎,解决生存的问题。出示拉斯科洞窟岩画。问:看到这匹剽悍的野马,你有什么感觉?学生回答,画得非常逼真,不敢相信出自那么久远的先人之手。早期岩画都画在洞窟深处,原始人用心地描绘狩猎对象,他们认为这样能捕捉到它的灵魂。2.文明的形式。问:书中除了岩画,还有哪些类别的遗迹呢?学生回答:还有建筑、雕塑等。建筑、雕塑、岩画在当时有什么用?(信仰崇拜,祭祀,坟墓等功能)你认为以下哪些用途是正确的?(居住、信仰、祭祀、为了好看、办公、陵墓)世界上最著名的陵墓是什么?埃及金字塔,它是古代法老的陵墓。无论陵墓还是其他建筑,或是雕塑和岩画,都受到当时人们思想和观念的影响。板书:思想观念造型设计。3.在建筑中探寻文明。出示图片:埃及金字塔。最大的胡夫金字塔高约136米。金字塔的铭文中有这样的话,为他(法老)建造起上天的天梯,以便他可由此上到天上,结合这段话,再看金字塔的外形是怎样体现出这个想法的?金字塔高大,很有帝王气魄,金字塔三角形的造型让人觉得很稳定,高高尖尖的,似乎能碰到天。问:墨西哥的库库尔坎金字塔与埃及金字塔在造型上有什么相似?有什么不同?埃及金字塔顶部是尖的,墨西哥库库尔坎金字塔有台阶,顶部是平的。玛雅人的金字塔为什么是这样的呢?让我们先来了解他们的文化吧。库库尔坎是“羽蛇神”的意思,是玛雅人心目中掌管丰收的神。玛雅人的信仰对库库尔坎有怎样的影响?答:功能不同,埃及金字塔是法老陵墓,而库库尔坎金字塔是祭祀用的,所以顶部是平的,台阶不仅有攀登用途,而且还隐藏着蛇影奇观中“蛇”弯曲的身体。小结:无论是埃及金字塔还是库尔坎的“光影蛇形”,都是融天文、地理、物理和建筑学为一体的建筑艺术,至今仍令人惊叹。4.雕塑中探寻文明。(1)你知道下面两个雕像分别属于哪两个古文明?古埃及和古希腊。(2)拉美西斯二世雕塑高约33米,掷铁饼者高1.52米,他们有什么不一样的美?(3)对比两个雕像,在尺寸、材质、造型上有什么不同?分别给你什么感觉?板书:尺寸、材质、造型。(4)古埃及人注重来世,追求永恒与稳定,拉美西斯二世雕像在造型的哪些地方让你有稳定感?(5)古希腊人认为人体最美,体现了宇宙间平衡和谐与秩序,谈谈这个雕像什么地方让你感受到美,雕刻家从哪些方面表现了平衡与和谐?拉美西斯二世雕塑尺寸巨大,显得非常有气势。砂岩虽然粗糙,但与自然融为一体,更显气魄,造型粗壮简练,有稳定感。掷铁饼者几乎和人等高比例,匀称和谐,具有动感细腻的大理石,更凸显柔和的肌肤质感,更有亲近感。三、自主发现1.请学生小组研究以下问题,畅谈感受:(1)你对文化遗产有了哪些了解?(2)你能用对比的方法,学习书中其他文明吗?(3)你知道该从哪些方面欣赏文化遗产吗?小组合作研究,对比分析:(1)日本法隆寺塔,中国含山寺塔,意大利比萨斜塔。(2)俄罗斯圣瓦西里大教堂,柬埔寨吴哥窟。要真正了解这些文明,还需大量的阅读,并且真正地走进它,站在她的面前仰望,你才能真正感受到文明的意义。学生用语言或文字进行阐述。2.画一幅自己喜欢、向往的建筑。要求:构图适中、颜色鲜艳、线条流畅、画面干净。四、赏析评述组织学生展示作品,引导学生欣赏,从以下方面评价他人作品:1.整体效果。2.细节部分。3.有哪些地方值得借鉴。学生欣赏评价自己和他人的作品。五、情感升华提问:什么是消失了的文明?答:消失的文明就是今天已经不复存在的文明。概括:文化没有延续下来,文明无法复活。你知道有哪些文明已经消失了?答:古代埃及文明和古代玛雅文明,古代高棉文明总结:文化遗产是祖先留给我们的宝贵财富,是不可再生的珍贵资源,是有限的、唯一的、无可替代的。它们每一处都是人的历史与文明精髓的结晶,每一处都弥足珍贵,因此,认识它们、保护它们对人类的生存与发展具有非常重要的意义

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