3认识身边的树教案教学目标：1了解树的基本结构特征，不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。2通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探索线条运用的表现方法。3在观察、欣赏，感受中表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。教学重点：了解树的基本结构特征，不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。了解树与人类的密切关系，增强环保意识。教学难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1. 谜语导入冬天光着头，春夏长绿发，只有一只腿，小鸟喜欢它。（树）师板书课题。二、讲授新课1.播放图片，同学们带来的树。树在我们身边随处可见，我们的校园里就有很多树，你都认识校园里的哪些树？朴树、松树、山楂树、桃树、柳树、梨树树的全身都是宝，那你知道树是由哪几个部分组成的吗？2.拼图游戏。找一个学生上台拼出一棵大树。树根、树干、树枝、树叶树冠3.课件出示柏树、松树的图片。树的种类很多，它们的姿态也不相同。你发现这两棵树的外形有什么特点？像一个大大的三角形。课件出示其它树的图片。它们的树冠部分像什么？面包树像云朵，松树像雨点，银杏树像气球，榕树像山峰4.课件出示两幅树的图片。这两棵树的树干与树枝有哪些生长规律？树干比较粗壮，向上生长；树枝比较细长，穿插交错生长。5.课件出示树叶的图片。你看这个树叶像什么？小扇子6.课件出示树皮的图片。树皮有着怎样的花纹和纹路？7.出示两张学生画的树。这两棵树你更喜欢哪一棵？（树干、树叶上有线条画的花纹）分析书上的画法，是怎样运用线条进行表现的？用到了哪些线条？直线、曲线、折线8.课件出示优秀学生作品。分析学生作品，它们的作品中都用了哪些线条？三、教师示范教师边画边讲解如何运用线条来装饰大树。四、学生创作参考老师给你提供的点线面元素，利用线描的画法，画出你记忆中的一棵树，可涂上适当的颜色，让画面更美观。要求：构图饱满、线条丰富。五、展示评价1.评特色奖、佳作奖这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。2.说说你投了谁的票，为什么？六、课堂小结树木在我们生活中起到什么作用？我们的房屋的门、厨等都需用到木头。每年造纸要耗费很多的木材。树木可以防止泥土流失树木和我们生活紧密相连，我国将每年的三月十二日定位为植树节，在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯，这样不仅可以少砍伐树木，而且也减少了废水的排放，我们只有爱护好树木，生活环境才能更加美好