2长呀长教案教学目标：1知识与技能：初步了解植物的生长条件及过程，通过展开回忆与想象，根据自己的意愿，以绘画的形式，将植物不同阶段的成长特点表现在同一个画面上。2过程与方法：通过观察、体验和交流，感受植物生长的历程，使学生掌握表现植物生长过程的方法，提高观察、感受、探究、联想的能力。3情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生开阔眼见，增长知识，培养学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：重点：观察植物的形与色，表现植物的生长过程。难点：以故事性的方式描绘植物的生长过程，使学生能从植物成长过程中，与人、动物、环境的关系展开联想，表现出生动的画面。课前准备：教师：不同植物的种子、生长的图片等。学生：绘画用纸和笔。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入（出示一粒向日葵种子）今天老师来考一考大家，这些图片中哪个地方适合做这个小瓜子的家？为什么？（引导学生说出植物的生长需要阳光、空气、水，然后通过课前做好的道具，演示向日葵的成长过程。）这节课我们跟着这粒小种子，一起去观察植物的生长过程。（板书课题：长呀长）二、新课讲授1分析植物生长步骤。师：同学们我们一起来总结下，刚才老师演示的植物的生长过程分为哪几步？生：发芽、长叶、开花、结果。2欣赏感受，区分植物特征。师：其实大自然中除了向日葵之外还有许许多多植物，谁来说说看，自然中还有哪些植物呢?生：苹果、橘子、水仙、梅花树师：今天老师为同学们请来了植物界中的三剑客，我们一起来看看它们是谁。(出示苹果、西瓜、玉米的字样)师：原来它们是苹果、西瓜和玉米，这三种植物分别带来了自己的种子，请你们仔细观察，随着它们的生长，叶子、花朵和果实有何不同之处?师生共同总结：这三种植物的种子、叶子、花朵和果实，在颜色和形状上都不同，都有属于自己的特征，在自然界中我们就用这些特征来区分植物。3示范。师：下面请同学来说说看，你喜欢什么植物？它有什么特征？生：玫瑰花、青菜、松树、胡萝卜师：下面老师就画一下胡萝卜的生长过程。(分步骤演示，画出胡萝卜的生长过程)师：胡萝卜在生长过程中会有谁来帮助它呢？比如说长虫子了，谁会来帮它捉害虫呢？请看图片，猜一猜。生：七星瓢虫会来帮它捉害虫。生：农民伯伯会帮它施肥。师：那你们来看看老师的画面中，谁来帮助胡萝卜成长了？(示范画出浇水的小朋友和拔萝卜的兔子，添加背景等。)师：现在老师已经把胡萝卜的生长过程画完了，并且添加了故事情节和背景，怎样让画面更加完美呢?生：添加颜色。(教师示范涂色。)4欣赏学生作品。师：我们一起来欣赏同学们的作品，开拓思路。(出示课件，展示图片。)三、学生作画请你选择一种自己喜欢的植物，画出植物生长的故事。注意画面丰富饱满，色彩鲜艳。(学生进行作业绘画、制作。教师巡视指导。)四、作品展评在黑板上展示学生作业，让学生选出自己最喜欢的作品，然后把自己手中的小红花贴到作品上，评选出人气最高的作品，颁发奖项。学生点评：说说自己最喜欢的作品是哪一张？好在哪里？同时也指出缺点，思考改进的办法。五、拓展生活中还有哪些事物能够生长？说一说它们的生长过程和植物有什么不同？每一个生命都值得我们关注和珍惜。课下我们可以走近它们，把它们的美好瞬间记录到画面中