北京市西城区教育研修学院金娜认识天气一上第三单元湖南科学技术出版社有限责任公司认识天气教材分析2课文内容湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述湖南科学技术出版社有限责任公司科学知识科学探究科学态度STSE14.1知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。16.2体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。观察、比较、记录、抽象、简单计划培养坚持性，激发关注天气的兴趣，初步养成用事实说话的意识。认识天气及其对人类，以及动植物的影响。一、单元概述湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述教学活动认识发展坚持短周期观察记录一种多种（初步建立“变化”认识）建立天气变化会影响我们生活的意识监控天气调整我们的生活建立天气变化影响动植物生活的认识将天气现象与其符号建立联系将对单个现象向系统认识发展建议2课时湖南科学技术出版社有限责任公司二、课文内容湖南科学技术出版社有限责任公司第一课多样的天气1流程流程了解学生前概念认识不同天气符号观察比较描述图片抓主要特征直观抽象湖南科学技术出版社有限责任公司第一课多样的天气2流程流程了解获得天气信息的方法与途径坚持一周的观察记录-初建立“天气变化”认识“实践”中建构概念湖南科学技术出版社有限责任公司第一课多样的天气活动手册流程流程天气现象与符号对应使用符号记录目的性、计划性、坚持性单个系统湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学知识湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学探究初次经历较长时间的，有目的、有计划的观察，并记录天气现象的过程。湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学态度STSE科学(Science)、技术(Technology)社会(Society)、环境(Environment）湖南科学技术出版社有限责任公司活动手册教学建议每人一本记录单+观察操作指导体现个性的发展湖南科学技术出版社有限责任公司短周期观察记录教学建议外部刺激内部动因天气日历湖南科学技术出版社有限责任公司1.做榜样。2.示范天气符号使用，帮助学生将天气现象与符号建立联系。3.班级与个人记录比较，提高学生观察、记录能力。4.便于第二课时班级讨论。湖南科学技术出版社有限责任公司第二课天气的影响1流程流程交流分享观察记录-意识到天气的多变为中年级监测天气变量、坚持更长周期观察记录奠定基础天气与我们-描述图片湖南科学技术出版社有限责任公司第二课天气的影响2流程流程选择天气-联系生活天气与动植物“实践”中建构概念湖南科学技术出版社有限责任公司第二课天气的影响3流程流程科学阅读监测天气重要湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学知识湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学探究多角度分析不同天气对人们的活动方式的影响。查阅整理天气对动植物的影响资料。湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学态度STSE湖南科学技术出版社有限责任公司班级记录教学建议天气与我们以画图的形式记录湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司图片、视频资料教学建议观看描述分析湖南科学技术出版社有限责任公司常见的材料一上第四单元湖南科学技术出版社有限责任公司常见的材料教材分析2课文内容湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述湖南科学技术出版社有限责任公司科学知识科学探究科学态度STSE1.2辨别生活中常见的材料。16.2体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。观察、比较材料的特性，并用语言描述特性。初步学会通过做实验得到结果，养成用事实说话的意识。材料与我们生活息息相关，应合理使用。一、单元概述湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述材料是人类赖以生存和发展的物质基础是学生认识物质的中介为今后了解物质的变化打下基础湖南科学技术出版社有限责任公司一、单元概述建议3课时湖南科学技术出版社有限责任公司二、课文内容湖南科学技术出版社有限责任公司第一课生活中的材料1流程流程了解学生前概念梳理归类观察比较观察不同常见材料单一归类湖南科学技术出版社有限责任公司第一课生活中的材料2流程流程辨识生活中物品的制作材料（与用途建立关联）比较不同材料的物理特性淡化“绝对化”认识湖南科学技术出版社有限责任公司流程流程用思维工具加工信息比较材料性质和制作用途之间的关联思维方法比较-归类-辨识单一复合第一课生活中的材料3湖南科学技术出版社有限责任公司活动手册流程流程两两比较记录泡泡图记录-识别相关概念和核心间的关联简单复杂第一课生活中的材料湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学知识湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学探究经历观察、比较、归纳、分类等，了解到常见材料的相同与不同。学着使用材料概念图，分类整理物品。湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学态度STSE科学(Science)、技术(Technology)社会(Society)、环境(Environment）湖南科学技术出版社有限责任公司泡泡图是一种技能教学建议放慢速度“教、扶、放”（教师在黑板上示范性填写一个观察记录）湖南科学技术出版社有限责任公司班级记录湖南科学技术出版社有限责任公司第二课纸1流程流程生活情境聚焦主题-收集、观察各种纸观察比较四种纸-颜色、厚度、硬度、纤维等多种感官参与观察湖南科学技术出版社有限责任公司第二课纸结构角度：牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸实验角度：数量上适合一年级学生操作，又不会枯燥。概念角度：概念需要在比较中逐步建立。湖南科学技术出版社有限责任公司2流程流程实验比较-吸水性制作，选择适合的-检测、评价渗透公平实验第二课纸观察实验渗透没有最好，只有适合。应用湖南科学技术出版社有限责任公司第二课天气的影响流程流程排序记录贴纸样活动手册湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学知识湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学探究经历观察和简单的对比实验全过程，训练观察、比较、描述、设计、操作等方法技能。初步了解控制变量和不变量的方法。湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学态度STSE湖南科学技术出版社有限责任公司操作指导说明书教学建议湖南科学技术出版社有限责任公司公平实验教学建议湖南科学技术出版社有限责任公司支架教学建议湖南科学技术出版社有限责任公司嵌入式评价教学建议湖南科学技术出版社有限责任公司第三课塑料1流程流程生活情境聚焦主题-收集、观察各种塑料制品观察比较四种塑料袋-颜色、透明度、软硬、韧性多种方法联系用途湖南科学技术出版社有限责任公司2流程流程观察比较塑料瓶-特性+功能调查（家庭）-安全常识教育“实践”中建构概念第三课塑料湖南科学技术出版社有限责任公司流程流程活动手册第三课塑料四种塑料袋特性比较记录画勾湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学知识湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学探究经历观察、比较不同塑料的过程，训练学生的观察、比较能力。湖南科学技术出版社有限责任公司教学目标科学态度STSE湖南科学技术出版社有限责任公司教学建议指导说明书+记录单活动手册湖南科学技术出版社有限责任公司塑料瓶底部的标识湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司