教材介绍湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司目录湖南科学技术出版社有限责任公司目录动物是生物的一部分广泛了解常见动物感知动物多样性典型动物抓某显著特征，观察、记录与描述。捕捉和表现特征初步尝试归纳概括动物共同特征动物与人类关系密切爱护动物的意识识别常见类别归纳某类共同特征科学分类湖南科学技术出版社有限责任公司单元能力训练重点：观察、描述、比较、分类能力初步培养归纳概括思维能力个体的多样整体的统一类群的多样动物“活灵活现”的特征发现、观察、描述、模仿、记录湖南科学技术出版社有限责任公司放手“感知观察”“比较”则进入方法提炼阶段。其他能力还需结合具体的活动，持续渗透培养。科学知识点科学探究科学态度STSE说出生活中常见动物的名称及其特征。说出动物的某些共同特征通过观察、描述、比较与分类等方法，寻找动物的特征。尝试归纳概括动物的某些共同特征。1.对常见动物特征表现出兴趣。2.如实描述、乐于表达。感受到人与动物关系密切，爱护动物。湖南科学技术出版社有限责任公司单元页：对动物的喜爱与生俱来；鱼、鹰、猫、袋鼠既预示多样，又暗含“都在运动”的同一性。揭示了单元学习任务：把握各异特征，找寻共同之处。湖南科学技术出版社有限责任公司1.常见的动物教学目标：1.说出常见动物名称；观察周围生活这的动物，描述出它们的显著特征。2.体验户外调查发展观察、描述、记录能力。3.悉心发现周围的小动物；充满兴趣；积极主动；如实描述。湖南科学技术出版社有限责任公司活动1：看卡片认读动物教学建议：分组一套动物卡片，不标名称。“鸟”“虫”要追问，知晓更具体准确的名称。还知道哪些（常见的）动物？教学建议：PPT闪播多种常见动物，学生专注观察、快速记忆和标名。比比谁认得准，记得多。湖南科学技术出版社有限责任公司活动2：户外调查活动教学建议：行前有预测分好小组，发动组长管理提清要求：迅速固定一个地点；确定一种动物；利用手册记录；记录让你印象最深的地方。哨声集合，就地组织汇报，适时点拨，鼓励课后继续发现更多。提前踩点，预知常出没是谁，分布状况等。湖南科学技术出版社有限责任公司2.观察身边的动物教学目标：1.了解猫和鸡等常见动物的外部特征。2.观察、记录、简单描述。3.感兴趣认真乐于分享观察发现。择典型、少数，专训观察、记录。为模仿、归纳特征、分类活动以及三年级各类动物共同特征的学习做准备。湖南科学技术出版社有限责任公司活动3：观察猫教学建议：“特征”有序：外形吃喝更多习性利用PPT，展现猫整体的样子。“有什么可爱的地方？”提醒记录利用视频，播放猫的生活，看后说说还发现了猫哪些有趣的地方。提醒记录“有趣、可爱的地方可以算作猫的特征。”（板书梳理，迁移认识鸡）湖南科学技术出版社有限责任公司活动4：观察鸡教学建议：适当放开，“像观察猫那样”利用PPT，展现鸡整体的样子。记录交流鸡的特征。（尖尖嘴、红冠子、身披羽毛、鸡爪）看图片，引导学生发现、交流鸡在吃、动、繁殖方面的特征。补充猫和鸡有趣的地方，课前充分调查正在饲养它们的学生，发动他们用各种方式补充介绍。思考“猫和鸡的不同和相同”布置课后观察任务时，可以“剧透”下节课猜动物的活动鼓励模仿“肢体语言”的描述湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司3.动物的特征教学目标：1.说出动物的某些共同特征，如自如运动，要吃东西。2.多种方法描述动物；观察、比较、分析、判断；初步经历归纳概括训练；初步利用多分法给动物分类3.乐于描述尊重他们描述积极参与湖南科学技术出版社有限责任公司活动导入教学建议：蛛丝马迹猜动物PPT活动5：猜动物两种游戏方式一种“我来说你来猜”一种“我做动作和表情你来猜”课前布置准备工作，有动物题库，家长协助，让学生能更说得清、演得像，让活动更顺畅。为什么都有共同的名字“动物”？过渡到第二个活动。湖南科学技术出版社有限责任公司活动6:找共同特征教学建议：先组织学生独立思考，小组交流，不急于看书。学生可能从外形找共同特征，会有争议，但可利用，与吃、生、动的功能相连。看图时，先看懂每幅图的意思；之后先看前4幅，抽象概括再看后4幅，抽象概括引导推想更多的动物是否也是这样的。联系学生找到的外形相同之处，与运动、吃喝找关联，渗透结构和功能相适应。湖南科学技术出版社有限责任公司活动7:给动物分类旨在加深对自由运动吃食的认识。教学建议：课前布置准备动物头饰注意引导学生从动物的共同特征考虑，进行分类。提示分类过程中，只能按照一个标准来分。教师板书标准。学生明确后，放手让学生下位自我判断、判断他人，找对伙伴。及时填写活动手册，巩固。统观全课：趣味性、开放性强，需要大量课前准备，组织要求考虑细致，注意指南车提示和小主人公的说与想。湖南科学技术出版社有限责任公司4.动物和我们教学目标：1.知道动物与人类关系密切，人类的衣食行等离不开动物。2.发展搜集整理资料能力，发展表达与交流能力。3.乐于搜集有关事例，主动分享；逐步树立珍惜和爱护动物的意识。湖南科学技术出版社有限责任公司活动8:说说动物与人的关系教学建议：图片涉及衣、食、行、劳作。充分利用板书，展现思维导图，是反复的训练过程。湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司活动9:讲人与动物的故事教学建议：内容编排有层次：家养图1不同地域环境下的动物为人做事图2执行特种任务图3-6讲故事有层次：有准备的讲启发之后的讲看图阅读短文，变成自己的语言讲湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司目录湖南科学技术出版社有限责任公司目录初步：植物是大自然的一部分，是生物广泛了解常见植物感知植物多样性典型植物抓某显著特征，观察、记录与描述。给植物分类衣食住行密切相关；调查本土植物中段：植物资源，与人密切相关植物的列举二歧分类法湖南科学技术出版社有限责任公司科学知识点科学探究科学态度STSE说出周围常见植物的名称及其特征。通过观察、描述、比较与分类等方法，寻找植物的特征。1.对观察、描述常见植物特征表现出兴趣。2.如实描述、乐于表达。感受到人与植物关系密切，树立保护植物的意识。湖南科学技术出版社有限责任公司单元页：展现编著本草的重要科学史“长期的、大量的观察、研究、分类工作”渗透研究植物的方法，激励学生。湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司1.常见的植物教学目标：1.能说出身边常见植物名称，观察并描述周围的土壤中生长着植物，初步发现并描述一些植物外在显著特征。2.在户外调查活动中，不断发展观察、描述、记录能力。3.悉心观察，充满兴趣。积极主动发现特征，如实描述。湖南科学技术出版社有限责任公司活动1：9种植物，映射了：花草树木瓜果蔬菜不同地域环境下的植物教学建议：分组一套植物卡片，不标名称，依次认读。“花”“树”“果”要追问，知晓更具体准确的名称。还知道哪些（常见的）植物？教学建议：可布置学生提前准备，课上结合图片给全班介绍。湖南科学技术出版社有限责任公司活动2：户外调查活动教学建议：调查前有预测分好小组，发动组长管理提清要求：抓主要特征进行记录。就地组织汇报，“小角落、土壤中就有很多不同植物”教师提前踩点，预知植物分布与名称。湖南科学技术出版社有限责任公司认识植物的趣味活动形色APP湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司2.观察身边的植物教学目标：1.了解狗尾草和柳树的外部主要特征。2.观察，发现某种植物主要特征，并能做简单的记录、进行简单的描述；能依据一定的标准对常见植物进行分类。3.感兴趣乐于记录与分享湖南科学技术出版社有限责任公司活动3：观察狗尾草教学建议：可采集整株，室内分组观察提供放大镜：重点观察、描述和记录肉穗状花序。对叶、茎的新发现也予以鼓励。督促利用手册，如实记录特征。湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司活动4：观察柳树教学建议：有条件尽量户外实地观察先整体再局部提供放大镜局部观察：柳叶甚至花序。树干拓画方法2B软、粗的铅芯打印纸斜纹纵纹选一，一个方向来回。剪下贴在记录手册上树叶记录：湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司活动5：给植物分类教学建议：注意分类要求提示语，决定了教扶放模仿多次运用熟练先认清植物说清生长在什么地方，再按要求分类湖南科学技术出版社有限责任公司教学生用二歧分类法给植物分类更清晰湖南科学技术出版社有限责任公司非水生湖南科学技术出版社有限责任公司3.植物和我们教学目标：1.知道植物对人帮助大，人的衣食住行离不开植物。2.认识一种家乡代表性植物，了解它与人们生产生活的关系。3.概念图展示植物与人的关系经历走访调查4.关注家乡植物，有爱护植物意识。湖南科学技术出版社有限责任公司活动6：充分利用活动手册。本单元概念图的二次使用，不断个案渗透，方法不断感知。湖南科学技术出版社有限责任公司活动7：和家乡的一种植物合张影，附上该植物与家乡关系的介绍，办个家乡植物展板。湖南科学技术出版社有限责任公司