地球的形状你怎么知道地球形状的？如果没有高科技，我们怎么知道地球的形状？教科版小学科学三年级下地球的形状太阳、地球和月球单元第6课教科版小学科学三年级下聚焦聚焦问题：太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，这是我们能观察到的。地球也是球体，但是在古代人们不这么认为。那时的人们是如何认识地球形状的呢？又是怎样知道地球是一个球体的呢？回到以前回到以前：现在的时间回到很久很久以前，你是那个时候的人们，把自己想象成那个时候的人们。作为古人的你，你正在思考地球的形状，并且在寻找证据。室外观察体验提出猜测天是圆的，地是方的是不是与你的观察相符合？“地是方的”没办法解释的现象1现象：在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。如果地是方的，那不可能出现上面这样的现象啊！“地是方的”没办法解释的现象2现象：在月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。如果地是方的，那不可能出现上面这样的现象啊！模拟实验1你理解了吗？对比观察，有什么不同？模拟实验2你理解了吗？对比观察，有什么不同？活动手册把你模拟实验的观察结果画下来，并推测一下地球可能的形状。麦哲伦航海旅行的故事1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地，人们开始接受地球是球形的观点。研讨问题1：通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球形的？问题2：人们是怎样认识到地球是球形的？课堂小结我们重新经历了人们探索和了解地球形状的过程，从一开始认为地球是方形的，到对特殊现象先看到帆顶再看船身和月食看到地球的影子是圆形的模拟实验，再到了解麦哲伦的航海旅行